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课程亮点： 1、课时长： 【课程时长199.5小时（1天24小时要一直不间断持续看8天半）】 课时代表着对知识点的透彻讲解和大量实例演示； 2、书法创作知识全面： 涵盖书法创作的要素，从点、线、面到创作和风格调整，形式打造等； 3、时间自由： 不论是上班族还是自由职业者，任何时间点都可以打开手机学习训练，周一交作业即可； 4、书体丰富 楷行草三种最常用书体训练，根据自己擅长方式训练事半功倍； 5、视频可下载永久保存 高清视频一网打尽，全部分享大家，可在百度网盘下载到自己的电脑或移动硬盘里； 6、更有价值 比市面学两三天，几千大洋的，我们有更品质丰富的课程； 7、学有所成 以书法创作为导向的课程设计，通过一步步训练，对各种形式的把握很容易出效果，创作属于自己的作品不再是奢望。 8、全面升级 本课程是第三期，对于前面课程的薄弱点进行了强化，同时也是个人书法成长的补充，更多实例、更加系统，自如的表达。 课程 大 纲 【课程时长199.5小时（1天24小时要看8天半）】 一、点（笔法部分）【时长4.2小时】 2.笔髓论草书册页创作心得 3.手卷吴均创作心得 4.米芾蜀素帖风格创作心得讲解 5.怀素笔意作品讲解心得吴均与朱元思书 6.张玄笔意创作心得 7.题画诗拼接六尺对开创作心得 8.苏轼笔意创作心得册页有一个 9.松雪斎创作心得六尺对开 10.装裱后园说韭花帖风格讲解创作体会 11.怀素风格临帖创作心得讲解等等 ↑ 视频为：课程大纲介绍（时长17分钟31秒） ↑ 视频为：课程投展形式解读片段 一、缘起 近期将《如何“楷、行、草”书法创作》第三次升级，补充完善近期学习心得和不同形式的创作作品放入此课程，对每个知识点通过大量法帖对照证实，并配有相应招式训练和模型组建，学习后，不会创作都难！ 二、书法关系学的概述 孙过庭《书谱》中：“一点成一字之规，一字乃终篇之准，违而不犯，和而不同。”的“规”“准”“违”“和”其实就是在讲关系学。所言“一点”“一字”就是把单点或者单字放到一个关系网络里，就像一个人与一起生活的家人、闺蜜、陌生人... 产生出彼此的关系强度，所绘制出的生活画面，将这个画面用线条表现出来，就是一个人的人生景象，也就是书法创作关系学的体现。 也如《论语》中的语言符号，论述个人与周边关系，这个与《圣经》里的信仰不一样，“仁义礼智信”不会独立完成，这种社会网络学思维，和书法创作一脉相承。 但如果想提升自己的人生格局和见识，必须把个人放到一个立体多维的生态网络里，山川河流、诗情画意、宇宙星空...只有置身这样的“生命共同体（鲍曼 著）”中，笔下才会生发出，更高的格调、才情与境界！ 单字本身在人际关系的网络中，就像人作为个体，存在许多不得已，是在各种条件约束和制衡中形成目前状态的你，同时又不停的和身边的人产生关系，这个关系建立的过程就是创作，单字辐射出的周边人际关系，所形成的关系网络，呈现出社会的平面关系和立体多维生态关系的画面，和我们阅历、社会地位、理想认知不可分割。 如王羲之《二谢帖》的关系网就是复合型的立体网络。“比面”作为一个字组是一个强关系；“二谢面未”开篇四个字属于个性独立的四个人，他们或许是社会上的陌生人，或许是组织里两个部门的没有交往的同事，彼此关系弱化；“所送”俩字卑微无能，几乎被边缘化，有太多不得已；“羲之女”通过牵丝引带表现出的就是家庭的血脉关系，但这三个字又与左右分散的各体产生一种隔离，这种破局线性联结，对整个面的控制，逐渐延伸我们的视野，从而产生一种立体感，尤其是“女”字的“名人”效应，所带动的群体和事物越发广博，在这幅画面上既是单点突破，也是影响力极强的光环，就像想起中国文化就想起孔子，已经符号化。我们抽身出来，看这幅作品，这是一个富有贵族和军人特质的人物王羲之所书，笔下的“士气”才情跃然纸上，穿越魏晋，这个心驰神往的笔墨盛世，感受文人骚客饮酒纵歌、寄情山水，当一幕幕场景多维度呈现在你面前时，你的毛笔是否也不由自己的蠢蠢欲动呢？
王羲之《二谢帖》 三、书家风格的颠覆认知 我们来烧脑一下，颜（颜真卿）体、苏（苏轼）体、赵（赵孟頫）体、米（米芾）体等，这些识别度非常高是个人书法风格，其实就像书家书写想“单字”已经不由自主的成为《乌合之众（古斯塔夫·勒庞著）》这本书所说的集体思维，不是“单字”个体所决定的，而是单字组成的群体所为，下笔不是有书家自己控制，而是由“他们书写风格的字”操控。 这样说有些玄乎，哪我们举例，《自私的基因（道金斯著）》这本书里这样说，基因为了延续自己的生命借用人类的躯体，“自私伪装成利他行为” “书家风格”等同于“基因”如果互换一下就是“书家风格”为了延续自己的生命借用书家的手，“自私的“书家风格”伪装成利他行为”，就是书家越写自己的书风别人认可度越大，自己满意度越多，形成了增强回路，互利共生，相互滋养。 再如 《人类简史（尤瓦尔·赫拉利著）》：小麦驯服了人类而非人类训话小麦，小麦通过以下行为： 1、小麦不喜欢与其他植物分享空间、水和养分，人去除草； 2、小麦会渴会饿，人去浇水施肥； 3、人类累出了病且花大量时间种植，所以，人类被迫永久定居在麦田旁边，不在游牧生活。 因此人类被小麦所驯化并利用了人类为自己生命延续，谋万世。 以上两个例子就证明书家风格利用了书家，但王羲之似乎是个例外，因为我们看到的作品，没有形成自己的风格，或者说风格不统一，《姨母帖》与《二谢帖》《平安帖》等帖，不是一个人书风所为，但又不肯定，因为世上无王羲之真迹，我们抛开这个真伪问题，基本上历代的其他书家，风格的识别度都存在自己无法控制的情况，下笔就是自己，被笔墨控制，你说气人不！ 醉墨亭四十四期： 如何楷行草书法创作（三期） 本课程是继赵孟頫楷书初级《三门记》（一期、二期、三期、四期、五期）、赵孟頫行书《洛神赋》初级（一期、二期）、王羲之初期《圣教序》（一期、二期、三期、四期、五期、六期、七期、八期、九期、十期）、苏轼《寒食帖》（一期、二期）及专业破解“出帖、结字”困局 --以《韭花帖》为案例跨界混搭的突围的二级课程（一期、二期）、智永楷书《千字文》（一期、二期、三期）初级课程、行书入门赵孟頫《前后赤壁赋》技法精研（一期、二期）苏轼《手札精研与创造心法》二级课程、专业破解“出帖、结字”困局 --以《韭花帖》为案例跨界混搭的突围（一期、二期）的二级课课程，《如何“楷、行、草”书法创作》一级课程、米芾《苕溪诗帖》独门心法初级课程，以《书谱》（一期、二期）为根的草书课程二级课程；《牛年春联创作速成训练营》《如何“楷行草”书法创作》（一期、二期）《苏轼手札创作心法》（一期、二期）《米芾手札创作》（一期、二期）独门心法的二级课程，是对以往四十三期期课程的提炼与总结，本课程直达书法创作本身，从楷书、行书、草书的创作入手，从局部的点到线到面再升华到格调与才情境界，既有大量术的技能演示，又有道的层次跃迁。 平时目睹最多是书友几年前的书法面貌还如初见，让我再度燃起，助力长期裹足不前书友的创作的破冰欲望，基于痛点，带领大家剥茧抽丝、渐入法门。再也不要用战术上的勤奋,掩盖战略上的懒惰，缺少方法你依旧故步自封，只会临帖不会创作，临创转换困难，这期课程之后你不会再纠结。 三个月以后你将领先身边认识的许多人，包括技法、创作能力还有视野见识，以后不再欣赏作品找不到审美角度，到时候会比别人更多的读出不一样的知识点，让我们一起迭代跃迁，自我演化！ 如果你学习楷书、行书、草书一年以上还处只能临摹、只会抄帖、不能创作，非常适合本课程，可以报名学习。 一、定 位: 学书一年，会临不会创者 二、目 标: 从基础到形式的楷行草创作 三、报 名：愿意学习《如何“楷、行、草”书法创作》（三期）的可以私信与我报名，截止日期：2023年2月20日 晚上20:30。 四、费 用：教学为期3个月零12天（2023年2月20日开始-2023年6月1日结束）104节课【课程时长199.5小时（1天24小时要看8天半）】，费用499元/人，本期名额30人。 优惠条件如下： 1、介绍2名学员报名的，免费学习； 2、介绍1名学员报名的，每人半价 3、报名前10名学费450元： 4、醉墨亭老学员学费450元； 5、报名前5名赠送价值150的挂轴成品 其他学员等课程结束 赠送樊老师小册页（价值100）及其他作品一幅或者题斋号。 6、欢迎转发拼团更优惠； 五、时 间：每周一视频批改作业（如遇出差推迟批改或者图片配合文字批改），直观详细演示，并提出改进意见，为帮助学员进步，要求每位学员必须交作业。 六、收 获：创作方法、临创转换，打造形式、投展技巧，并获全套高清视频。 七、方 法：采用百度网盘授课，统一布置作业，采用视频一对一批改作业
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