杨明聪校长和您谈家庭教育之十四：怎样激发孩子的学习兴趣？

老玉米棒 2024-02-05 发布于广东

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关键词：少“吃”多“餐” 唯一伯乐会思考新青年内驱力

怎样从小激发孩子的学习兴趣？

答案：少吃多餐，保持饥饿与内驱力。

当孩子长大以后，再去回顾孩子成长的历程，想想铺就孩子成长的道路，那真是荆棘密布，一言难尽。不少家长会后悔，后悔这样随意的、任性的教育把自己的孩子害了，如果让你再来一次，一定是一个智慧的家长。

为什么在孩子成绩不佳的时候，还要买那么多辅导资料?当孩子情绪低落的时候，为什么还要附加更多的学习任务?而且还总是说孩子的不是，让无助的孩子去忍受呢? 家长肯定会说，我没错，为了提升孩子成绩，我千方百计给孩子改善学习环境，想方设法找名师补课！这有错吗?

现在面对“双减”政策，作为家长你是怎么思考的？你想过没有，“双减”上是减掉孩子那些无效的学习和作业，减掉放学以后还要把孩子送进辅导机构。“双减”实则是“双增”,增加孩子锻炼身体的时间和强度，增孩子思考的空间和力量，让孩子成为一个真正会思考能自主的活生生的人。

你有没有想过，不管你孩子的素质多么优秀，天分是多么高，如果没有遇到优秀家长的家长，再好的孩子也会变得平庸。你明明生的是天鹅，却用喂养家鹅的方式，你的孩子怎么可能展翅飞翔呢?

兴趣是最好的老师。现在很多家长为孩子的学习动力烦恼，都希望激发孩子的学习兴趣。怎么激发？少吃多餐，保持饥饿，激发内驱力。让孩子处在对知识的半饥饿状态,激发他的好奇心和内驱力，而不是一味的堆砌教学资源或者购买大量教辅资料。少“吃”，就是把想要孩子掌握的知识点，用切香肠的方式，慢慢的激发孩子的兴趣；少“吃”，就是把知识进行分解，由易到难，让孩子学会思考。多“餐”，就是在规定时间内就同一个话题，不断的、反复的跟孩子进行交流，让孩子学会独立思考，让孩子自己提出疑问和解决问题的方式，从而培养会独立思考，会批判思考的人。

贪多嚼不烂。学习知识的重要途径就是记忆与反复，那就是“多餐”。我们要用未来的目光来培养现在的孩子，孩子对于未来充满好奇，家长可以设置出很多的问题来激发孩子思考，但设置的问题一定要让孩子跳一跳够得到。跳一跳就是让孩子要经过思考、查阅资料、请教老师或者同学的帮助，就能够得到他想要的结论，这就能培养孩子的成就感，让孩子能实现眼前的小目标，这样去铺就孩子一步步走向成功的阶梯。

用“少吃多餐”层层推进的方式来引导孩子学习，在不知不觉的过程中，孩子的学习兴趣会越来越浓。少吃就是让孩子保持一种神秘感和饥饿感，让孩子能够跳一跳够得到，把知识和本领用切香肠的方式不断的引起孩子的注意。多餐就是坚持反复坚持重复，同一个话题花一定的时间或者相当长的时间。譬如我们在对孩子进行道德教育的时候，每年我们只讲一个字，比如孝，可以将“孝”分成若干个话题，每周谈一个话题。如果在孩子义务教育段，每年把一个字讲透，12年孩子品行教育的少吃多餐，完全可以把孩子培养成道德的楷模，囫囵吞枣，一知半解，孩子不会有兴趣。

激发孩子的学习兴趣，除了采取用少吃多餐的方式，我们来看看，厌学男孩是如何被妈妈一路“骗”进北大的。教育的最高境界，是培养孩子的内驱力。与其一直拿起鞭子赶着孩子走，不如用科学的方法，激发他主动学习和获取知识的热情。

一直以来，我们都以为那些优秀、自觉的孩子是天生的。其实不然，在网上看到一位博主阿留，他是2011届高考省状元，不仅考上了北大，还获得了香港大学的全额奖学金，一位超级学霸。他说：“自己小时候并不爱学习，甚至可以说是一个小学渣；他后来能够拥有强大的自驱力，甚至考上北大，完全是被妈妈骗出来的。”天生自觉的学霸，只不过是极少数。

天赋也好，环境也罢，真正推动孩子不断努力、持续进取的力量，其实是他们后天所修炼的强大内驱力。拥有内驱力的孩子就像装了小马达一样，有源源不断的动力，那些自驱力优秀的孩子，父母大多做到了这五点。

1、套路让事情变得有吸引力。把一对子女送进哈佛的虎妈于巾帼，在讲到小儿子时提到：这孩子从不让人省心，每次让他练琴，他要么撒泼耍赖混时间、要么干脆不练。为此，妈妈和他定了一个规矩：“按时练琴，结束就可以看他最喜欢的动画；耍赖不练，一个星期都别想看动画；如果练得好了，可增加看动画时间。”这招果然奏效，儿子练琴效率越来越高。这就是外驱力的作用，但过于强制性的外驱力，可能会给孩子带来痛苦，难以持久。用外驱力把一件事变得有吸引力，变为一种值得期待的东西。

阿留小时候感觉背诵课文特别枯燥，每次都不愿意背。阿留特别喜欢柯南印章，妈妈就搞了个柯南印章，每背一篇课文，妈妈就盖一个柯南印章。于是，背课文对他来说变成了一件动力十足的事情。日积月累，课本盖满了柯南印章，他特别高兴，还特意把课本像勋章一样保管。一开始，阿留的确是为了拿到印章才背课文，但时间长了，背课文就成了他的习惯，不需要旁人提醒也能自觉完成，外驱力已经不知不觉转化成了内驱力了。

2、示弱让孩子体会成就感。

阿留读小学时，计算题老是出错，越出错越不想做，看到数字就脑袋疼。妈妈想了个办法，准备两张纸，写上相同的题目，两人同时做，做完之后互相批改。结果妈妈老是出错，每次都是孩子赢，越赢就感觉越有成就感，对自己做题要求更高，想全部做对，妈妈示弱的效果。一位会“骗”人的妈妈，白杨上小学时，妈妈骗他说自己是文盲，被迫下岗，以后也没钱供他读书了。为了找工作，希望白杨每天放学回家，讲课给妈妈听。吓得白杨上课都不敢开小差，认真听讲，一回家就赶紧把知识讲给妈妈听。妈妈总是认真记笔记，还时不时向儿子提问。就这样，白杨越讲越起劲，学习越来越积极，成绩也越来越好。能讲清楚的一定是听明白的。

3、正向反馈，激发孩子的潜能。一位母亲曾经咨询过阿留：我家孩子今年刚上初一，对学习没什么兴趣，记东西也很慢，被长期打击得没自信了，不知道怎么办才好？阿留建议：先给孩子定一个主攻学科，比如这学期把英语提升30分。这期间要不断给孩子正面的反馈，当他真的提高30分后，自信心和动力都会随之而来，之后再提高数学、语文就容易了。

其实，学习本来就是一场漫长又枯燥的修行，有些孩子开窍比较晚。如果我们总是批评、打击孩子的自信心，孩子就会产生抗拒心理。所以，不妨多给孩子一些及时的正面反馈，比如：你今天作业完成得很及时，而且书写认真，真不错；你今天听课效率很高，吸收得很好，妈妈为你开心。

哈佛女神詹青云从小学到高中一共转学6次，每一次到了新学校，成绩都是垫底。但她的妈妈却从来没有埋怨过女儿，而且一直暗示女儿：“妈妈给你算过，到四年级，你就会成为全校最棒的学生。”“妈重新算过了，成为年级第一的时间就在初一。”哪怕愿望一次次“落空”，妈妈始终坚定地告诉女儿：你就是最棒的。结果高二那年，詹青云真的成了年级第一。

4、目标让孩子获得自主前进的力量。想要唤醒孩子学习的内驱力，请家长帮孩子找到自己的热爱和目标，并且鼓励孩子勇敢追“梦”。

那个全网刷屏的男孩张天助，体重高达305斤，属于重度肥胖，学习也很一般。偶然一次，他和父母一起看了一场阅兵仪式，军人们挺拔的身姿，气宇轩昂的气势，让他热血沸腾。从此，考军校的梦想就在他的心底深深扎根。内驱力被彻底点燃后，为自己制定了严格的训练计划和饮食计划，历经500多个日夜的锻炼和刻苦学习，成功减掉128斤，最终以651分的成绩考入国防科技大学，圆了军营梦。

5、适当吃苦，让孩子保持“饥饿感”。如今很多孩子，都是在蜜罐里长大的，根本没有受过生活的毒打。你跟他说不好好学习，将来就没有好日子过，他根本不会在意。让他吃一些苦头，看清生活的真相。深圳一个9岁男孩抗拒读书，父亲用了很多办法都不管用。无奈之下，父亲一狠心将儿子带到自己干活的工地拉废钢筋。结果，男孩在工地上苦苦支撑了一天就受不了了，哭着对爸爸说：“我要回去读书，不读书真的是太累了！”

父母如果只靠外力逼迫孩子，就算托得再高，早晚也会失去动力。只有点燃孩子内心的一把火，培养他主动汲取知识的热情，才能让孩子自由、自信、自觉的完成属于自己的人生课题。