2024年高考丨高考作文模拟题+审题+立意+标杆作文

第一题

【模拟文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

有人问古希腊犬儒学派创始人安提司泰尼：“你从哲学中获得了什么呢?”他回答说：“发现自己的能力。”中国古代的哲人老子也说过：“知人者智，自知者明。”意思是说了解他人的人，只能算是聪明。能够了解自己的人，才算是真正的有智慧。

对上述材料，作为一名高中学生，你有怎样的思考和感悟？请写一篇文章，表达你的思考和感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【参考立意】

1.认识自我，进而认识世界。

2.时常窥镜自视，映照真实自我。

3.认识他人，更需认识自我。

4.内心为镜，他人为镜。

5.知人，自知，而后擘画人生。

【标杆范文】

照见我，照见人

（1）认识自我，是个永恒的人生命题。从老子的“知人者智，自知者明”，到苏格拉底的“认识你自己！”，到古希腊安提司泰尼“发现自己的能力”……可见，认识自我，也是一个普适、普世的命题。

（2）作为当代高中生，我们该如何认识自我呢？

（3）纪伯伦的《认识自我》中的赛艾姆认识自我的过程，令人忍俊不禁：

（4）我有着拿破仑、维克多·雨果一样矮小的身材，莎士比亚一样的秃顶，伏尔泰和华盛顿一样的鹰鼻弯长，使徒保罗和哲人尼采一样的双眼凹陷……我与巴尔扎克一样，阅读写作时，咖啡壶一定要放在身旁；有时我三四天不洗手脸，贝多芬、惠特曼亦有这一习惯……在这种狂热的自恋中，他吟诵着庄严的诗句：“尽管我是这个时代的晚辈，创业祖先的未竟之业，总会历史般地压在我的肩背”，然后鼾声如雷。就这样完成了“认识自我”。

（5）这其实也是在为我们画像：无法认清自己，解剖自我，平庸、浑浑噩噩的人生自然如影随形。

（6）不能清醒地认识自我，则人生就是降格以求的“递减人生”。威斯敏斯特教堂无人墓碑上的那段震惊世人的忏悔：当我年轻的时候，我的想像力没有任何局限，我梦想改变这个世界……只到暮年，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以改变我的家人；然后，我也许就能改变我的国家，也许我连整个世界都可以改变。这段真诚的醒悟，或许道尽了大多数人的人生体验的“通感”，刺痛了我们每一个人。作为“小皇帝”、“小公举”的我们，理所当然地认为，我生来就是“天将降大任”。然而随着年龄增长，我们怅然发现：我很普通。理想只好一次次降格以求，与残酷的现实讲和，最后，人生沦为平庸凡拙。

（7）与此相反，清醒地认识自我，则人生就是不期而遇的“递增人生”。

（8）作家刘继荣在《坐在路边鼓掌的人》中写道，自己的女儿，成绩永远是平平的23名，但她不盲目艳羡他人，不菲薄自己，小小年纪，竟有着超乎寻常的超然、恬静和达观。她的理想只是做一名富有爱心、耐心的幼儿园教师，做一名会讲故事的妈妈。因为对自己清醒的认识，她悦纳自我，悦纳他人，悦纳世界。她从不奢望站在舞台中央，她只是慷慨地在路边为人鼓掌。桃李不言，下自成蹊，她竟成班上最具人气的人。

（9）像她一样，认识自我，做一个善良的普通人。长大成人后，她一定会成为贤淑的妻子、温柔的母亲，甚至，热心的同事、和善的邻居，进而占据众人心中的C位。无意苦争春，偏有春来报，这难道不是一种通透的大智慧？

（10）只有正确地认识自我，才能扬长避短，寻找属于自己的天空，遇见更好的自我！高中生应该鉴于自己的兴趣，涵养成一生高远的志趣，将自己的兴趣、爱好，和眼前的学业，日后的就业、职业生涯规划，乃至毕生的事业结合起来。

02

第二题

【模拟文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

车灯最不服气驾驶室两旁的反光镜了。自己照亮的是汽车前进的道路，而反光镜却在瞧着走过的历程，它哪能跟自己比呢。然而，汽车厂的工人师傅似乎不理会这些，在装配汽车的时候，仍然把前灯安的很低，而把反光镜安在驾驶室两旁的显要位置。

要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，写一篇文章。题目自拟，文体自选，不少于800字。

【审题指导】

本题目是一则寓言，为叙事性任务指令型作文，考生审题时，要注意材料中“车灯”与“反光镜”的写作指向都应是人。车灯因“自己照亮的是汽车前进的道路，而反光镜却在瞧着走过的历程”而“不服气”， “不服气”的根源在于不能清楚认识自我与对方关键的价值（本质），自我意识的膨胀。而“工人师傅”对车灯的抱怨不理会的态度，正是因为清楚认识到“反光镜”与“车灯”的不同作用。题目意在考察考生的理性思维和批判思维，构思时要能够联系同质材料或反质材料剖析车灯的错误，不能观点一出，就抛弃材料，自说自话。

【审题限制性】

1.寓言类材料皆指向社会人生，要挖掘出故事蕴含的深刻道理，不可就车灯说车灯，就汽车厂师傅写汽车厂师傅。

2.“综合材料内容及含义”，暗示考生“材料的内容和含义”是思考的基点，“综合材料内容及含义”，就不能任取一词一句自说自话，信马由缰。

3.“车灯最不服气驾驶室两旁的反光镜了。自己照亮的是汽车前进的道路，而反光镜却在瞧着走过的历程，它哪能跟自己比呢。”车灯“不服气”的根源在于自我意识膨胀导致了片面地认识对方，甚至忽视了对方关键的价值（本质），考生对车灯的认识只能否定，不可见仁见智。

4.“然而，汽车厂的工人师傅似乎不理会这些，在装配汽车的时候，仍然把前灯安的很低，而把反光镜安在驾驶室两旁的显要位置。”“然而”又转出一层意思，“汽车厂的工人师傅似乎不理会这些”，并不是不听取别人意见，而是很清楚车灯和反光镜各自应在什么位置。所以对汽车厂工人师傅这个做法不可持否定态度。

【参考立意】

一、车灯角度：

1.认清自己与他人。

2.不要在贪功自傲中迷失了自我。

二、工人师傅的角度：

1.人尽其才。

2.生活需要理性。

【标杆范文】

认清自我与他人

（1）车灯不服气反光镜，觉得自己照亮的是汽车前进的路，而反光镜却在瞧着走过的历程，它哪能跟自己比呢。

（2）这个车灯叫我想起《庄子-秋水》中的河伯。秋水时至，百川灌河，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。直到到了北海，在汪洋大海面前才终于认清了自己的渺小和大海的浩瀚，于是对着海神若感叹：“'闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。”

（3）车灯和河伯的故事告诉我们认识自己和别人之难。无独有偶，《伊索寓言》里也有一个不知自己几斤几两让人笑喷的赫尔墨斯。

（4）赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们会对他更尊重些，于是问道：“这个值多少钱？”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头，白送。”

（5）车灯觉得自己比反光镜重要，赫尔墨斯更厉害，觉得自己比上帝都重要。

（6）古希腊有一句格言：认识你自己。但它却没告诉我们怎么认识自我，不妨以人为镜，学学子贡。

孔子问子贡与颜回谁更聪明，子贡说颜回闻一知十，自己闻一知二。叔孙武叔说子贡比孔子贤，子贡说：“譬之宫墙，赐之墙也及肩，窥见室家之好。夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。得其门者或寡矣。”

（7）有人说子贡是谦虚罢了。谦虚的前提是认清了自我和他人，没有认清自我他人的人会谦虚吗？《水浒传》里的洪教头倘若能认清自我与他人，就不会自取其辱。如果我们因为不能认识自我而不够谦虚，就要以洪教头为鉴。

（8）《廉颇蔺相如列传》载，蔺相如在渑池之会上不辱使命，赵王拜为上卿，位在廉颇之右。廉颇就很不服，觉得自己有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，竟位居己上。而且蔺相如出身低微，这就更让他难以接受。他宣言说“我见相如，必辱之”。但是蔺相如却能够先国家而后私怨，处处忍让包容廉颇，廉颇最后终于认清自己和蔺相如的差距，肉袒负荆至蔺相如门谢罪。

（9）廉颇贵为将军，尚能在认清自我后负荆请罪，实非常人能为。蔺相如有雅量，廉颇也足够有勇气，廉将军能够做到的事，我们是不是应该学学？

（10）据说驴看到狗每天什么活儿也不干，主人来了，摇摇尾巴，就可以吃到美味食物，而自己每天辛苦拉磨却只能吃草，心中很不服。于是下次主人来的时候，驴也像狗一样摇着尾巴绕着主人大叫，结果吃了一顿大棒。

（11）在生活中，要学会认识自己和他人，否则小心变成驴和车灯。

03

第三题

【模拟文题】

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

说来说去，世上只有两桩难事：一是如何认识自己，一是如何认识他人。其实，这是一件事，知道如何认识自己，也就知道了如何认识他人。

对此，你有怎样的体验与感悟或认识与思考？请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

【审题指导】

这是一道生活哲理类材料作文题。试题由材料、提示语和要求三部分组成。材料共由两句话构成，第一句话指出“如何认识自己”与“如何认识他人”是世上两桩难事，引出核心概念。第二句话指出“如何认识自己”与“如何认识他人”之间的关系，就是一件事。

厘清三个关键：①如何认识自己与认识自己有没有不同？结合具体的学生作文我们发现，学生在谈认识自己对认识他人的作用与关系时，其实都是谈的如何认识自己，你如何认识自己对你如何认识他人的影响，也就是说，认识自己与如何认识自己实际上是一个意思，只是表达的不同

②“其实”是一个转折，注意转折的重点是由二件事，转向一件事。所以论述的重点应在二者的关联中解决看似很难的两件事。所以在文章结构的展开上，应有一个段落来论述为什么认识自己与认识他人很难，提出这个问题；然后从二者合而为一的思辨角度来解决这个问题。

③“如何认识自己，也就知道了认识他人”，强调认识自己与认识他人的关系。因此在这里提供了方法论，也就是认识自己是基础，我们可以在此基础上认识他人，当然再延伸一下，认识他人也一定会反作用于认清自我。所以在结构展开时，如果考生从A影响B，B反作用A上去写是可必的，从“如何认识A有利于认识B”这方面谈也是完全符合题意的。

【参考立意】

①立意：能从如何认识自己与如何认识他人的思辨展开论述。

②结构：在开头部分引用材料提出总论点；然后一个过渡段分析阐述“认识自己”“认识他人”为什么难或难在哪里，如因为不自知、不客观、不全面；之后从A影响B，或者B影响A的关系中解决这些困难；最后提出当代青年应如何。

【标杆范文1】

知人自知皆为智

（1）世有二难，一为如何认识自己，一为如何认识他人，世人常常如此认为。但其实，世仅有一难，知晓如何认识自己，便知如何认识他人，也惟有知人，自知方成智人。

（2）“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”只有明了知人与自知的先后顺序，在实现人生理想的道路上，我们才能事半功倍，获得出人意料的收获。

（3）学会如何认识自己为如何认识他人打下坚实基础。钱七虎7年赴美，通过在美的学习，他深深的认识到了中国防护工程的不足，短板，归国后通过对国内防护工程内容分析，并与其它相关领域的先进强国的经验相结合为国铸盾，守卫国家；“四战冬奥”的徐梦桃在屡次比赛中总结经验，吸取教训，并以此方法分析各国优秀运动员的优势，加以自身内化，终于夺得桂冠。君可见，惟有先学会认识自己，打牢基础，方能识他人，成就辉煌理想。

（4）“苔花如未小，也学牡丹开。”其实，学会认识他人，也可以为学会认识自己树榜样，形成良性循环，助力青春之梦实现。

（5）神舟十五号的发射成功便每一个中国航天员欢呼雀跃，但其中最欣喜的必然是驾驭舱中的邓清明。36岁，在宇航员中已算“耳顺”之年，但自14年前神舟一号发射前选拔的时候，邓清明一直在在积极积攒力量。当多次选拔为替补队员时，队员虚心求教，学习他们的技巧，14年如一日，终在“神十五”中圆梦浩瀚“星河”。字会认识他人亦可认识自己，书写理想华章。

（6）“知己知彼，有战不殆。”无论是大学生村官”杨宁、“最美教师“张桂梅，“马兰村音乐教育志愿者” 邓小岚，还是在一线，在不同领域奋斗的“布衣院士”卢永根，“外交天团”华春莹……这些有为青年们都克服了那世之一难——知道认识自己，知道如何认识他人。诚然，有一些现当代的“无为“艺人不知晓如何清楚的认识自己和他人，不向优秀的，传播正能量的科班老戏骨学习，反而去追求一些不正当的，所谓“帅气”的事情，实在是有违正道。

（7）因此，君可明，惟有知道如何认知自妃，才知如何识他人；而学会识他人，又返过来为自知树立榜样，只有知其“先后”，方能通“近路”之便。

（8）青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才千的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。让我们以此文为旨，实现中华之梦，书写青看华章！

【点评】

首段精当引用材料，确阐述中心论点，即世间“难事”仅为“先识己，方识人”，同时，也看到“识人”对“识己”的促进作用，将二者归结为成为“智人”的必备要素，观点富于思辨性。

过渡分析部分，援引名言，从“识己”与“识人”的先后顺序角度进行理证，强调了二者在实现人生理想道路上的重要作用，语言简洁有力。

文章主体部分，将“识己”与“识人”进行思辨式论证分析，围绕“识己”为“识人”之基→“识人”助力更好地“识己”→“识己”与“识人”相得益彰这一渐进式思路展开论证分析，并适时勾连了当下青年群体在“识己”与“识人”方面的不足，有一定的警示意义。主体部分例证详实，说理清晰。

文章末段，以青年人身份发出呼告，有一定力度。

【标杆范文2】

立识己之法，破识他之难，启人生智慧

（1）“悟已往之不谏，知来者之可追。”古往今来，“认识”可谓是世上难事，实则不然。若知道了认识自己的方法也就知道认识他人的方法了，以此执掌人生智慧。窃以为，悟认识自己方法，破认识他人之难，

审视自我，认识他人，启迪人生智慧，绽放人生绚丽之花。

（2）所谓认识自己，大抵是“吾尝自省吾身”的主观性，定期审视自我内心，明确阶段目标，以养修身怀心，所谓认识他人，大抵是“知人知面不知心”的迷使我们去审查与探索。而认识自己与认识他人二者相辅相承，互为表里。

（3）以自省悟识己之法，通识他人之法。认识自己就是多个方面和多个角度去审视自己，而“自省”恰是认识他人的绝妙方法。曾子曾三省吾身，终得“士不可不弘毅重而道远”的圣言，为儒家思想注入新鲜血液，备胎二十余载的航天员邓清明，默默训练审视自我，虽与任务次次擦肩而过，但终不悔。也正是这样的自省，曾子与邓清明弘扬了“士”的道理，以及体悟航天精神。而正是有了这种的领略精神，方可去认识他人。

（4）通识他人之法，反则审视自我，弥补差距，健全人格。在懂得了通识他人的方法，经过了一系列的认识，可以反过来认识和审视自我，根据他人的优点，再结合自观是否可以再吸收其优点，面对他人缺点，我们应查验我是否可以规避，正所谓“有则改之，无则加冕”。

（5）由此观之，通过认识自己的方法，去更好地认识他人，在全面认识他人的基础之上，再审视自我，查缺补漏，根据自身实际情况，制订计划，让自己更加完美。在全面建设社会主义现代化强国进程中，国家也应当去审视自己的全面发展境况，以此更好地认识和考量他国实力，明确我国在世界的发展境遇，加强加快建设落后领域，以此向中华民族伟大复兴的中国梦进发。

（6）立足于互联网给人类带来大有可作和疫情给人类带来的风云变幻的交汇点上，知己知彼，方能百战不殆，认识自我才能更好认识他人，认识他人方能成就自我，启迪人生智慧。

【考场高分作文模仿】

认识自己，认识他人

人生是一场认识与被认识的旅程。从出生到死亡，我们在每分每秒里认识他人，也在每分每秒里认识自己。这是两桩难事，人生却并不因此分作岔路。它们的答案攀织在一起，最终通向的，是认识世界、改变世界的康庄大道。

孔子曰：“己所不欲,勿施于人。”认识自己，就是认识无数个“他人”所共有的心性。自尊者方知尊重他人，自爱者方知爱护他人。认识自己，直视自己，热爱自己，而后才知世间温凉冷暖。感动中国人物陆鸿自幼残疾、饱受孤寂，却从未被巨大的就业压力逼得失去审视自己的能力。相反，他认识自己，看见自己的能力与韧劲，在无数次行业寒冬中，带领他人披荆斩棘。由此可见，认识自己，才有认识他人、改变世界的能力。

群体生活就像用镜子堆筑起来的迷宫，我们所见的，都是自己的倒影。孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”凝视他人，才能看见自己的长处与不足。认识他人的目光，很多时候也是我们投向自己的目光。当今时代，各种各样的“焦虑”正在侵扰千万个青年的生活，随手分享的生活瞬间，在陌生人的“挑刺”之下，变得支离破碎。久而久之，我们也会不由自主地戴上有色眼镜，去审视这个世界。认识他人，从他人的一举一动中反观自己的行为，才能让我们时刻保持清醒，以自己的双眼，来认识这个飞速更新的世界。

当自己与他人的形象日益清晰，世界的图景也会成为另一番模样。只有在自己与他人的理性认识过后，整个世界才能被我们理性看待。纵观国际社会，我们只有充分认识我国的发展短板与竞争优势，才能理性判断我们的地位与计划；只有认识他国的优势与政策，才能更进一步地完善我国发展的道路与方向。

认识自己，认识他人，认识世界，是我们作为新时代中国青年必须具有的能力和素养。我们应当理性地审视自己，在学习、工作中认识他人，在成长中不断深入认识世界，才能具有改变世界，改变未来的可能。

人生是一场认识与被认识的旅程。在无数的认识与被认识中，我们走向世界，我们书写未来。