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你好！ 大年初五，你去迎接财神了吗？古人说，书中自有黄金屋。我把书看成我的财神，哈哈。 这篇文章，我想跟你分享3点： （1）我是谁？ （2）《村晚》这首诗的大意。 （3）怎么把这首诗改写成短文？
我是南宋的雷震。 听我这名字，好像如雷贯耳。其实，我并不像李白、杜甫那样赫赫有名。关于我的资料，你在网上能搜，恐怕只有这样一句话： 生平不详。 我出生在哪里？有人说是四川眉州，有人说是江西南昌。懵了吧？就当我是天上无名的星星吧。这不妨碍我写出一首好诗。 我的父辈是谁？不知道。 我是怎么读书考试的？不知道。 我长大后做了哪些事？不知道。 你是不是很失望？你也许还会想，我为什么要学一个不知名诗人的作品呢？其实，你不妨换个角度想一想这件事。 既然我那么籍籍无名，可我的这首诗还是被选进你的课本，这说明什么？名气不是关键，作品才是关键。 你是不是很有名不是重点，重点是你写的诗文，你做的事，给他人带来光芒，哪怕是一点点萤火之光。就像我，这首诗被记录在《宋诗纪事》。 如果你能写出优秀的作品，你能做出对他人对社会有好处的事，你照样能被人记住，被载入史册。
接下来，再说说这首古诗的大意。 青青的水草长满池塘，水也满到了池塘边上。远处的青山仿佛衔着一轮落日，夕阳倒映池塘中，寒冷的水波轻轻荡漾。 放牛的牧童要回家了，横坐在牛背上。他吹着短笛，不讲究曲调，只是很自由很任性地吹着。 接着，我想跟你说说怎样把这首诗扩写成小短文。 第一步，先结合课本上的注释，说出故事大意。 第二步，找出关键词，发挥想象，描述具体。 第三步，把语句连贯成完整通顺的一段话。 第一步在前面已经完成。接下来先找出关键词： 草满 水满 衔 浸 横牛背 信口吹 抓住这些关键词，怎么才能更好地想象呢？给你几点建议： （1）结合你的生活经验，想象当时的环境； （2）引入“合适人物”，描写对话； （3）用好动词，想象写具体。 比如“信口吹”，你或许可以这样想象： “小孩！你吹的是什么曲子？”立在田间的农民，停下手中的活，大声问。 那牧童当作没听到，只顾自己“滴滴嘟嘟”地吹。青褐色的短笛横在嘴边，双手手指无节奏地起起落落。那表情，陶醉。牛尾巴一甩，打在牧童身上，他也不管。 整首古诗怎么改写成短文呢？下面的例文供你参考，希望你能举一反三，写出更精彩的文章。
碧绿茂盛的水草，疯长，铺满整个池塘。春水满溢，已经和池塘边沿齐平。这景象，真叫人喜爱！ 夕阳倒映池水中，水面上一片酒红色，波光粼粼。原处的青山，仿佛衔着一轮鲜红的夕阳。虽然已是春末，但池水依旧给人寒凉之感，微波漾漾。几只小鸟掠过天空，给这别样的晚景增添了几分活力和生机。 寂静的田野上空，几声清脆的笛声传来。是谁呀？不远处，牧童横坐在牛背上缓缓而来。 “小孩！你吹的是什么曲子？”立在田间的农民，停下手中的活，大声问。 那牧童当是没听到，只顾自己“滴滴嘟嘟”地吹。青褐色的短笛横在嘴边，双手手指无节奏地起起落落。那表情，陶醉。牛尾巴一甩，打在牧童身上，他也不管。 这眼前的村晚情景，能不叫人沉醉吗？
为了使整个画面更活泼，引入了一个“农民”，这就是想象： “小孩！你吹的是什么曲子？”立在田间的农民，停下手中的活，大声问。 它的好处，是能使人感受到村晚图景是真实的，有活力的。 今天的分享，对你有帮助吧。 觉得好，就点个赞吧。 也希望你转发给更多有需要的人。 祝进步！ |
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