很多高中,今天就开学了。 当然,学校不承认是违规补课。 它们会用各种名义来规避责任。 比如,让家长签订“自愿参与自习”的承诺书。 它们知道,大多数家长都会心照不宣、完美配合、乖乖就范。 只有学生,麻木地躺在案板上。 现在的学生,太苦了。 我读书时,高中一天八节课,三节晚自习。 教材内容适当,死记硬背也能拿到不少分数。 现在的高中,五点半起床,十点下自习,中午那一会休息时间,还要做一套午间练。 周末补课,寒暑假加起来不超过三十天。 教材不断扩容,难度大幅增加,命题一年比一年变态。 这已经不叫苦读了,这叫拿命在读。 上面只知道要成绩,各种不要命的目标张口就来。 压力全部给到老师,并通过老师传导给学生。 同时又对外宣称,不以成绩考核学生。 既要还要,又当又立。 通过职称、道德、舆论、欲望、人性等精心设计出来的牢笼,总能让人不自觉地卷,疯狂地卷。 逼迫老师去拼命压榨学生。 以燃烧所有人的生命为代价,换取少数优胜者,以及有限的几个红顶戴。 作为被裹挟其中的老师,能做的并不多。 尽量把课上得有趣点,给学生创造一点简单的快乐,是我能给的情绪疏导。 多一点共情,陪学生骂几句操蛋的现实,是我最后的倔强。 最终,仍然要鼓励他们坚持下去。 根本性的东西不改变,能卷的还是得卷。 怂恿他们半途而废,也是一种失心疯。 我只是理解那些无法卷下去的孩子。 不去逼迫他们, 不去污名化他们, 也不去定义他们的未来。 无法点燃他们学习的灯,已是失职;浇灭他们破墙而出的希望,更是罪过。 老师能做的并不多。 写下这篇文字,权当一种记载。 记载我仍未麻木的时光。 |
|
来自: 新用户37829311 > 《文件夹1》