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珞珈山先生 | 大器晚成,赤子之心——刘经南

 指月軒 2024-02-18 发布于湖北
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既是著名的大地测量与卫星导航专家,还是中国工程院院士,且时任昆山杜克大学(武汉大学与杜克大学合办)校长,成绩斐然如他,却道:“自己这个院士是被学生培养出来的。”一语道出,不禁让人对他的故事产生了更多好奇。没错,今天要介绍的就是武汉大学教授、博导,刘经南。

 
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艰苦岁月,大器晚成

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熟知刘经南的人都说他是“大器晚成”,因为他真正开始目前从事的科研领域——卫星大地测量与GPS技术及其应用领域的研究——是在1986年,那时他已经43岁。   

 刘经南是湖南长沙人,早在就读于武汉测绘学院天文大地测量专业时,他就勤学苦读,立志将来报效祖国,报答党和人民对自己的培养。1967年,刘经南大学毕业,他带着深厚的理论基础和娴熟的专业技能回到故乡,在湖南煤田物探队干起了测绘外业。艰苦的环境磨砺着他,三湘的灵秀也滋润着他。那时,年轻的刘经南偶尔幻想着,或许有一天,测绘工作也能变得轻松、简便起来。

即便是今天回望那段艰苦的山中岁月,他也觉得自己非常幸运,因为在求知欲最旺盛的年代,完备的学校教育帮他构筑了一个合理的知识结构,帮他度过了人生最困难的11年。

1979年,36岁的刘经南通过研究生入学考试,考回了阔别已久的母校,终于走在了“当科学家”的理想大道上。怀着对流逝岁月的无限追悔和对理想的执着追求,刘经南如饥似渴地钻研专业知识,拓展自己的视野。一千多个日日夜夜就在紧张与忙碌中悄然度过,1982年,他以优异的成绩获得硕士学位,被分配到湘潭矿业学院,在三尺讲台上挥洒满腹才情。此时的刘经南已届不惑之年,而人生的路似乎也早已注定。

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四年后,他的命运却发生了大的转折,他终于有机会实现自己的梦想了。1986年,经过多方努力,刘经南被调回母校。熟悉的工作环境,良好的研究条件,加上对专业的挚爱,终于催发了他心中的慧根。从此,他驰骋于卫星大地测量与GPS技术及其应用领域,开启了测绘科学通向现代高新技术的大门。 

从前的理想一步一步地变为现实,他用自己的双手,将梦想绘成了一幅又一幅蓝图。刘经南以一系列开创性的研究成果,迅速成长为我国卫星大地测量与数据处理方面的技术权威。1999年,他当选为中国工程院院士。

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痴迷科学,情系北斗

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上世纪90年代,由美国国防部运作的GPS全球导航卫星系统及其提供的GPS技术,成为国际上一门迅速兴起、影响广泛的高科技。但长期以来,美国对其他用户提供的都是随时可能加上干扰的低精度信号,因此拥有一门自主的全球卫星导航系统对中国来说迫在眉睫。

刘经南就站在了这门蓬勃兴起的高新技术面前,开始谱写他人生中的一篇篇华彩乐章。他结合中国实际,率先提出建立广域差分GPS系统以对抗美国政府技术限制的思想,并制订出建设中国广域差分GPS系统的初步方案。他还研制出我国第一个GPS数据处理商品化软件,一度占领了国内80%以上的市场,并作为专有技术出口日本。

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拥有自主知识产权的全球卫星导航系统后,我国就能不受制于人了。”刘经南说。    

这仅仅只是一个开端!就在同一时期,刘经南响应国家重大战略需求,将GPS技术与北斗导航卫星系统紧密结合起来,开辟了更加广阔的天地。    

2007年4月14日,第一颗不再以“试验”冠名的北斗导航卫星“北斗M1”顺利升空,刘经南作为专家组成员,参与了该系统的立项论证、方案论证,并亲自承担了一些科研项目。    

随着时间推移,刘经南的“北斗梦”也在推进。2012年3月,我国第11颗北斗导航卫星成功进入太空预定转移轨道,服务区域扩大至新疆和西藏西部,以及西部一些邻国,我国绝大部分地区都能达到十余米定位精度。    

“我国北斗系统后发优势明显,将给老百姓生活带来巨大改变。”幕后功臣刘经南说,“我们北斗有跟用户通信的功能,GPS没有。”在他看来,美国GPS卫星定位系统虽然在十多年前已经占据市场,但是我国自主研发的北斗卫星导航系统却有GPS所不具备的后发优势。

科研之路是一条清寂的路,无数学者一生孜孜以求,渴望为社会发展和祖国繁荣开疆辟土,刘经南亦如是。在这条路上,他以对科学的痴迷为点,以科技报国的理想为墨,画出了优美的弧线

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痴迷科学,情系北斗

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“刘院士喜欢跟学生谈人生规划。”

刘经南的这一喜好为人所熟知。对于报读他的研究生,他不会立马帮忙划定研究方向,而是先观察半年到一年,在不断互动中,和学生探讨其优势和兴趣,结合他自己的眼光和国际前沿研究趋势,鼓励学生制定最合适的学术和人生规划。    

“学生刚刚跟我见面,我就给他论文选题,这样不负责任。”刘经南说。学生跟他相处,最大的感受是:自在、自我、自如、无压迫感。这与刘经南爱读中国传统文化书籍有关。在“有所为”方面,他受儒家的影响较大;在“怎么为”方面,他受老子“无为而治”的影响多一点。他从不刻意强调什么,而是顺其自然。无为不是无所作为,而是无我,是遵循大学自身的发展规律,按客观规律办事。    

“刘老师很有激情,他讲话时,能让人感受到那激情奔放的状态。”导师在谈及工作时,从心底生发的那份激情,令周辉十分叹服。

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在担任校长的几年里,虽然公务繁忙,刘经南始终保持着一个习惯,只要不出差,每天都会去实验室,或跟学生交流,或埋首科研项目,有时甚至忙到凌晨。他一直未曾离开自己钟爱的科学事业。    

一接触到专业,接触到科学,就感到浑身血管里的血液都充实起来,好像沸腾了一般,涌出一种冲动和激情。”在接受中央电视台记者采访时,刘经南坦言,直到现在,自己仍非常喜欢站在第一线,和学生一起讨论科学问题,探索科学的奥妙。    

激情的内核,是一种责任心,一种使命感。“幼年接受的中国历史文化教育,就像浸入骨髓一样,一直影响着我。”他很自然地将个人发展与国家进步联系在一起。“我国的科学技术水平,相对国外来说还是比较落后,中国古代文明那么灿烂,我们为什么不能恢复这种灿烂?”这是他从小就有的一个想法。

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这就是刘经南,他谦虚谨慎,勤勉务实,不喜空谈,习惯于用“做起来”的事实说话

刘经南曾把自己的人生信念概括成三句话:言“力所能及”之言,做“力所难及”之事,思“力所不及”之思用坚韧不拨的毅力去迎接困难挑战,用实实在在的贡献去报效祖国,是刘经南70多年人生的最大体会。

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