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60秒的文生视频，几乎做到以假乱真；理解世界之后模拟运动中的物理世界，OpenAI发布的“世界模型”Sora为春节档提供了一场“热辣滚烫”的科技盛宴。“现实不存在了”“影视、游戏等行业将被颠覆”的声音迭起。 2023ChatGPT，2024Sora……人工智能的迅猛发展，推动人类正在进入超级学习阶段，教育的逻辑正悄然发生改变。  Sora生成的视频短片 春节期间，OpenAI发布了首个文生视频模型Sora，意味着制作精美视频的门槛大大降低。内容创作、教育等行业从业者纷纷摩拳擦掌，研究前瞻Sora的出现将会带来什么改变。 有业内人士预测，有五大领域将首先受到Sora带来的颠覆与改变： 即将遭受冲击的五大领域 （1） 娱乐影视领域 原先动画影视公司为让动物的数百万根毛发、皮肤纹理、衣物等细节在3D建模中表现得如现实场景般真实，需要投入不菲的成本和时间才能得以实现。而如今，Sora只需要一行描述、几次提示便能自动完成。 原本传统影视行业，分工极其精细。从前期到后期，从舞美、化妆、道具到灯光、摄像、摄影，从演员、编剧、剧务到动画特效，哪一环节出问题，就可能功亏一篑。 而如果AI视频按照现在的发展速度，在不久的将来，完全可能实现一个想法创作出一部电影，省去高昂的成本。 可以说游戏、电影、动画等内容创作，在被Sora模型快速生成的情境之下，将迎来颠覆性变革。 （2） 教育学习领域 对于教育学习领域的影响大致分为两方面： 一方面，不少大学都开设了如影视制作、动画设计、多媒体设计、数字媒体艺术等专业。Sora的到来，可能会使学了四年的专业技艺的学子们，比不上一个懂得如何指挥AI的门外汉。 另一方面，AI的发展推动人类进入超级学习阶段，教育的逻辑将悄然发生改变。 老师可以利用Sora模型，将文字教材转化为生动的视频教程。提高学生的学习兴趣和效果，为特殊教育群体提供个性化的学习材料，帮助他们更好地融入社会，加速教育普适性和均衡性。 同时，作为老师也要教育引导学生学会利用人工智能，适应AI发展一日千里的社会。 （3） 广告营销领域 Sora模型可以快速生成吸引人的广告视频，帮助品牌在竞争激烈的市场中脱颖而出，同时降低制作成本。例如，我们看到某些品牌的广告片，短短几分钟的视频，传统广告公司报价基本在百万级别。 Sora的到来，将使品牌方成本压缩到一个极致。而对于广告公司来说，这或许意味着商业模式的直接变革。 另一方面，Sora或将拉近头部创作者与尾部创作者的创作成本差距。 我们或许将来到一个创意与特色比拼的时代。倘若从业者缺少创意或者没有特色，将很难应对这股浪潮。 （4） 新闻社交领域 新闻社交领域讲究时效性，也就是要速度。倘若今天发生的热点事件，后天报道也就不叫新闻了，在这一过程中影响时效性的通常有三部分，采访、编辑、播出。 利用Sora直接生成画面，至少能省略其中两个环节，保障了时效性。对于短视频、自媒体等社交领域。跟进热点，甚至仅仅需要一句指令，就快速生成相关的虚拟视频内容，保障了时效性，也就保证了一定的流量。 （5） 科学研究领域 Sora是根据现实物理规则建立的模型，也就是说能在一定程度上模拟现实物理现象。 例如，在物理学、化学、生物学等领域，科研人员可以利用Sora创建复杂的动态模拟，再现难以在实验室条件下实现或观察的过程，将科学实验变得虚拟化和可视化。 教育逻辑的重构 如果说，之前的AI“文生视频”工具是“模拟现实”，Sora则是“构建现实”。Sora有多强？ 据介绍，它可以根据你的文字或语音输入创建长达60秒的相关视频，还有详细的场景，复杂的摄像机运动和充满活力和情感的角色。在官网更新的48个视频中，Sora不仅能准确呈现细节，还可以根据提示、静止图像填补现有视频中的缺失帧来生成视频。 换句话说，无论你有多么天马行空的想法，有没有视频创作的经验，拿着这个工具就能迅速生成一个高度逼真和叙事效果的视频。
Sora生成视频，无论是人物脸上的雀斑，还是水中的倒影都显得极其逼真。 当汽车取代马车的时候，大家普遍担忧马车夫将面临失业。然而，实际情况如何呢？有的马车夫失业了，但有的转型为汽车驾驶员。或许正如英伟达的黄仁勋所说的，“AI 不会夺走你们的工作，使用 AI 的人会夺走你的工作。” 焦虑的情绪完全没有太多必要，我们真正要做的，是把AI用起来。对于教育领域而言，教育工作者要加快数字化转型，把学术与AI纳入教学的重点计划。 教育的未来带来怎样的新场景？ （1）教育的逻辑因此而改变 上海科技馆馆长倪闽景指出，人类正在进入超级学习阶段，教育的逻辑重新被定义。 他指出：“因为技术进化只会越来越快，无论是ChatGPT还是Sora，都仅仅是开始，以强大算力和算法支持的数字大脑，将在学习能力、学习范围和学习深度上远超人类，人类只有依靠人工智能一起协同学习，才是教育的出路。” （2）重新定义知识，从知识到知与识 倪闽景认为，传统学习中，“知识”是名词，是对现实世界和抽象世界各种现象和逻辑关系的描述和解释。教育的目的之一就是要实现知识的传递，人类文化的传承。 但是超级学习阶段的“知识”是动词，通过学习，实现的是对世界的求知与认识的方法，知与识才是根本。 今天的学校教育沉浸在无穷无尽的信息洪流中，就好比把农田全部浸泡在水里，种子就难以发芽，孩子们对于知识产生了钝化和厌倦。 教育只有转向到让孩子们自己发现，自己组织信息，形成自己的知与识，才是人工智能时代的必然选择。 （3）重新定义学习，从工具到本能需要 传统的学习是为了实现两个功能，一是工具功能，让学习者掌握谋生的手段；二是价值功能，通过学习挖掘潜能，实现自我认同和愉悦。 而人工智能的本意是“能够替代人工的智能”，即破除人类的工具化，使人自身的价值进一步突出。 因此，未来的人工智能必将取代所有以工具为目的的职业，人类的生命意义将聚焦到健康生活、挑战极限、创造世界的方向上去，学习外国语是因为喜欢不同文明的文化，学习计算机语言是为了创造全新的数字世界...... （4）重新定义创造，从创造东西到创造体验 以音乐为例。音乐存在三次创造，第一次是作曲家的原始创造，第二次是演奏时的表演创造，第三次是听众欣赏时的领悟创造，这三次创造都是真实的。 如今，人工智能已经拥有了创造的能力，人类的价值将后移到第三次创造——“创造体验”，这就需要我们在教育中深度应用人工智能，留下足够的构建人自身创造和发现的机会。 人工智能让我们超越感知局限，创造更多新体验。Sora能够通过不断学习视频来理解和分析各种元素之间的相互作用和影响，推断和预测现实世界的动态变化，挖掘背后的物理规律，从而模拟出真实的物理效果。 教师需要引导学生培养哪些能力？ 那么建构人自身创造和发现能力的前提是什么呢？著名未来学家丹尼尔·平克给出了答案，也即拥有人类右脑主导的“三感”和“三力”：设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力、共情力。 结合AI的特点，教师可以引导学生训练以下能力： （1）提出问题的能力 不论技术如何发展，使用的效果都取决于指挥它的人。尼采说过，“一个人的智慧，就是他所提出的问题的深度。” 培养孩子提出问题的能力，我们需要给孩子创造发现问题和解决问题的环境。 当我们的孩子问出“天空为什么是蓝色？”时，我们不要急着直接给出答案，可以带着孩子去查阅资料，去做实验，与孩子共同探索问题的答案。 当我们和孩子一起玩沙子，孩子想要搭建一个高高的沙堡时，我们不要急吼吼地一手帮孩子搭起来，可以先和孩子一起分析我们手中有哪些可以用来搭沙堡的工具，怎样使用这些工具，可以让搭建的沙堡更高大、更坚固。 （2）会玩的能力 AI技术的发展势必会带来更快更迅猛的社会变革。 面对这样的变革，怎样才能不在技术浪潮中迷失，“让人成为人自己”，将成为一个更为重要的论题。 孩子能够在平淡的生活中，自己给自己找乐子，拥有保持愉悦心情、懂幽默，有快乐地幸福生活的能力尤为重要。 我们需要保护孩子的好奇心，让孩子在游戏当中去寻找、构建自己的认知体系，寻得内心的丰满。 当孩子拥有属于自己的一项或多项兴趣爱好时，家长要做的就是给予充分的支持与鼓励。让他们在纷杂的学习生活中，拥有属于自己的一隅心灵港湾。 （3）讲故事的能力 故事是我们课程的土壤、教学的载体，它是对课堂结构、节奏、形态的优化，启示我们推进教学理念及方法的变革。故事思维将“间接学习”变成了“直接学习”，在真实的学习情境中学习。 故事力也正是一线教师高品质使用Sora的关键能力。每个人都有自己的故事，人人都是个人生活的策划者。故事把信息置于一个场景当中，让信息具有了一种情感冲击力。 教师越是能够运用自如地掌握教材，叙事方式越是情感鲜明，学生听课以后需要花在“抠”教科书上的时间就越少。 （4）提高审美能力和创造力 要很好地应用AI工具，不仅仅需要准确地提出问题或者要求，还有非常重要的一点是使用者自己要清楚“什么样的答案是好的”。 也就是说，我们必须要具备较高的审美能力和创造力。 这要求一线教师有很高的审美标准，不断追求新颖和审美。审美，就是靠直觉提取优化信息的能力，也是AI时代教师的竞争力。 真正的创新创造往往都是跨领域出现的，而教学的本质，就是把教师熟知的专业知识和作为“小白”的学生之间建立联系。要让学生经常练习迁移和类比。“类比”的核心就是在学生的经验以及新知识这两个系统中，找到“内在结构特征”的相同之处。 在提升审美与创造力方面，家长能做的“工作”也很多： 让孩子感受美，带孩子参观美术馆、博物馆、音乐会……让他们接触不同形式的艺术和文化的魅力；陪孩子沉浸到大自然当中，去观察和体会自然的力量和自然的美；培养孩子的创造力，不打扰孩子专注地去画画、做手工、拼模型、做彩陶…… Sora在英文中有“小鸟在翔空中咏唱”的意思，这个浅浅的咏唱，若能让所有教育者听懂，我们是否会对各种无谓的内卷释然并放下呢? 编辑：阿黎 |
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