 师：我们昨天通过杜甫的诗看到了杜甫草堂春天的景色。今天我们接着学习一首古诗《惠崇春江晚景》，大家齐读古诗。 生读 师：刚才我听到有同学把“蒌蒿”的“蒿”读错了，我们来看拼音。 生读 师：你猜猜“蒌蒿”是什么？ 生：我猜是一种植物，因为它俩都是草字头。 师：不错，我们根据字的偏旁来理解字义是一个很好的方法。看，这就是蒌蒿。是可以吃的。  师：这首诗我们会读了，那大家结合注释看看能不能理解题目。 生看注释 师：惠崇是？ 生：惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 师：时间过去了九百多年，那幅画已经不见了，但苏轼的这首诗留下来了，而且广为传颂。这节课我们就通过苏轼的诗想象惠崇画的画，惠崇都画了哪些春天的景物？自己读诗从中圈画出景物。 生默读诗进行圈画。 师：谁来进行分享？ 生1：桃花，鸭，蒌蒿，芦芽 师：（板书）根据诗句你能说说它们是什么样子的吗？桃花怎样？鸭子怎样…… 生1：有两三枝桃花刚好开放。鸭子在水里游。（后面的没说出来） 师：谁能帮他表达？ 生2：蒌蒿长满了地，芦苇的嫩芽还很短。 师：很好，从他们两个人的发言中，我们可以看出这是什么季节？ 生：春天 师：除了生1说的这四种景物，还有补充吗？ 生3：竹外 师：竹外是什么意思？ 生3：竹林旁边 师：如果说景物，怎么说更准确？ 生3：竹 师：接着 生3：江水，河豚 师：你能说说它们的样子吗？ 生3：茂密的竹林，江水变暖了，河豚往上游。 师：河豚往上游好像没有说明白。谁了解河豚这种鱼？ 生4：河豚肉味鲜美，有毒 生5：它每年春天从大海里游回江河里产卵 师：你们懂得真多。“正是河豚欲上时”也就是说“这个时候正是河豚从大海逆流而上回到江河的时候。”虽然它有毒但是因为味道鲜美，很多人都会拼命吃河豚。我有个问题考考你们“河豚是画里的，还是苏轼想的”。可以俩人讨论讨论。 生讨论 生6：我觉得不是画的，因为鱼在水里，看不见。 生7：我觉得是苏轼想的，因为苏轼是个“吃货”。他肯定是想吃河豚了。 师：你怎么知道苏轼是个“吃货”呢？ 生7：因为我吃过“东坡肉”“东坡肘子”还挺过“东坡饼” 师：看来你也是一枚小吃货。哈哈…作为资深吃货，苏轼看到“蒌蒿满地芦芽短”就想到了吃，除此之外，《本草纲目》中提到“河豚宜与蒌蒿、荻笋同煮。”所以苏轼一下就想到了“正是河豚欲上时”。那么，我们现在再来看这首诗，就能确定惠崇画的《春江晚景》里有哪些景物？一起来说。 生：竹，桃花，江水，鸭，蒌蒿，芦芽 师：让我们再读这首古诗，想象画面。 生读 师：如果让你画《春江晚景》，你是否可以画出来呢？咱们根据这首诗课下完成。下课。          |
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