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请求：由于工作的需要，要征集大家对幸福的感受。各位亲，如果您有觉得幸福的时刻，请不吝在留言中写下三言两语，说说您对幸福的理解！万分感谢！
（进坑村春色 。“我看青山多妩媚，青山看我应如是”——袁隆平） 编者按：2010年4月，学校要求青年教师参加五项全能比赛，当时的我，写下了这样的演讲稿，其中有很多个人对于幸福的思考。下文《幸福了吗？》是当时的演讲稿，今天读起来，仍然感到亲切。本人于2002年大学毕业，当了三年班主任，2005年到2008年在江西师范大学读全日制硕士研究生，2008年到景德镇一中教书，并被委任为班主任，一直到现在。我对幸福的理解有了一些新的体会。比如： 幸福其实很简单，就是让每个学生都有事做，做他力所能及的事，一步一个脚印地提升自己。幸福不是未来时，是现在时。我常想，现在幸福，一生便会幸福。 走进每个孩子的内心，陪着孩子们一起哭，一起笑，一起歌唱，一起探讨学问，一起追求真理，一起成长，将每一天都过得充实而坚定，就是幸福。 虽然岁月在我们的额头刻下印痕，可我们内心永远住着一个孩子，这难道不是幸福的吗！ 幸福了吗？ 各位领导、各位同事： 大家下午好！ 今天我演讲的题目是：《幸福了吗？》。 人类的历史，就是一部追求幸福生活的历史。换句话说，人类存在的目的就是追求幸福。 20年前，我还是一名小学四年级的学生，作业完成不了，书背不下来，成绩糟糕极了，关学成了家常便饭。记得有一次，我在课堂上玩火药。结果竟然爆炸了，炸得满脸、满手都是血，老师走过来，不是问我有没有受伤，而是一顿臭骂，因为我是老师眼中的差生，之后把我拉到教室最前面，让我在教室里下跪，一跪就是一上午。当时我的感受是痛苦的。这一年，我胜利地留级了。 18年前，我上小学五年级，班主任是一位新来的老师，他是这样一位老师：每天早晨带我们起来跑步，在课外时间跟我们讲金庸的《射雕英雄传》、《笑傲江湖》，周末组成学习兴趣小组。这些，在我们乡村小学，都是十分新鲜的事物。我体会着读书带来的快乐。 其实从痛苦到快乐的距离，只是两个老师之间的距离。 随着学习的进步，对知识的理解越来越深刻，学习带给我的更多的是幸福。带着这种幸福的感觉，9年前，我踏上了三尺讲台。 3年前，领导给了我机会和平台，让我担任了班主任。 我还记得我在班上说的第一句话就是：我要做一名通过自己努力工作让学生幸福的老师。我也希望学生成为“有责任的中国人”。幸福和责任成了我带班的指导思想。 学生热情的掌声说明他们认可了我的话。 我也是这样做的。 思想方面，让学生明白生命的价值和意义，让学生懂得生活的本质是追求幸福。其实很多人一直都在追求成功，但是，却很少有人思考成功了之后还有什么。成功之后，应该好好珍惜自己所追求到的，好好体会和享受这种成功。所以，幸福包括追求的过程和结果。 学习方面，帮助学生改掉一些不良的学习习惯，帮助学生掌握科学的学习方法，及时督促学生完成作业。教导学生与书本为友，与知识为友。 班级管理方面，主张学生的自我管理，培养学生的自觉性。让学生自己成长起来。一大批热心班级事务的学生脱颖而出。 课外活动方面，学生自发组织文艺晚会。参加体育锻炼等等。学生在学校团委、广播站都能找到自己的舞台，在运动会上，也能够看到我们班学生的优异表现。在校田径运动会上连续两年获得第二和第一的好成绩。 谢谢你们的耐心聆听。 谢谢！ 2010年4月
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