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这期播客可以在视频网站观看，我目前上传了两个：b站和油管。 这是我第一次尝试用MS Teams来录制「打破刻板印象」的播客。 非常感谢我的朋友李施憧愿意和我一起探索这种播客录制的方式！ 「打破刻板印象 Break Stereotypes 」播客是我在这个自己创立十年的微信公众号GEO上开始做的播客，从2023年开始做的。 前两期都是音频录制，在公众号上发了（录的微信语音）推送： 这是第一期录制的视频播客，也是第一次上传到视频网站。 【「打破刻板印象」播客 第003期： 留守儿童】 https://www.bilibili.com/video/BV1xx421y7de/ 「打破刻板印象 Break Stereotypes 」播客 podcast： 第003期 留守儿童 (嘉宾：李施憧） left-behind children (Guest: Li Shichong) 油管：https:///e2Wnlj5eYGI 先说说为什么会想要建立这样一个主题的播客？ 因为目前存在对很多将充满复杂性与多面性的人与行为、事情简化进行归纳总结。刻板印象既有正面的、也有负面的，既有外显的，也有内隐的，但是都或多或少在标签化一个原本更为丰富多彩的人、一种行为或者一件事情。 如果不仔细去审视自己拥有的先入为主的刻板印象，是存在可能会演变成为歧视、偏见，比如对一些人和事都出现（有可能是无意识的或者下意识的）忽视，不愿意去重新思考自己的态度或者行为，从而阻碍自己进入某些领域取得成功的可能性。 刻板印象可能是针对性别、取向、地区、种族的，也可能是针对身份、年龄、外表、喜好、社会经济地位的。我希望通过「打破刻板印象」系列播客打开一个真诚友好讨论的空间，拓展听到这个播客的人对于一些人、行为和事情的认知边界，提升理解与共情在公共空间的可能性。 在这期播客中，我邀请了我的朋友 李施憧 LI Shichong (利兹大学博士在读）谈了谈她的博士研究。 我和施憧通过学术会议相识，从留守儿童成长起来的我看到有青年学者在做这样的研究（她的研究取向是儿童社会学，关注儿童本身的能动性）就觉得很激动，所以和她约着聊了这样一期。 她从学术研究的角度谈了谈目前对留守儿童存在的刻板印象，我也从自己的生命体验谈起有一些对「自己作为留守儿童」的反身性思考。 期待能和更多人进行开诚布公、真诚友好的探讨，打破更多刻板印象！ |
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