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最近我花了点时间研究，得到一个重要的结论：搞竞赛=买爱马仕！
首先，什么样的人适合买爱马仕或者搞竞赛呢？ 我们知道，爱马仕不坑穷人。你要买爱马仕的衣服，人家告诉你不能水洗不能干洗，但凡问一句那我该怎么洗你就不是爱马仕的目标客户：因为人家根本就不洗，脏了就撇~ 那么什么样的人适合买爱马仕呢？要超级有钱的。一般有钱的都不要碰，毕竟only消费个百八十万的你连买想买的包的资格都没有。你一个连两三百一件衣服都做不到断舍离的人，远离爱马仕是最正确的选择——毕竟人家的目标客户是十几万一件的衣服断舍离起来眼皮都不带眨一下的。 同样的，竞赛不坑普娃。所谓普娃，是指智商和学习习惯平平，爹妈能力平平，家庭条件平平的三平娃。但凡家长问一句我该怎么规划或者用什么书你就不适合让娃搞竞赛：因为真的竞赛生的家长不要太有思路和主见。孩子的天赋、学习习惯、家庭财力和家长的规划能力，但凡有一块有短板都不要让孩子去搞竞赛，因为一定会在某个时刻掉队。 其次，什么样的人会一定要买爱马仕或者搞竞赛呢？ 就是压根想不清自己要什么的。无论是买爱马仕，还是搞竞赛，那都是系统工程，不是单单买个爱马仕或者搞个竞赛就完事的。 比如你想买个爱马仕的包，一开始直奔专卖店，发现人家直接说没货。你要买垃圾桶地球仪等各种稀奇古怪又贵又不实用的东西才能买上一些你压根看不上的包，只有这些压根看不上的包买到一定数量你才能买想要的包，一算价格就目瞪口呆。 然后就想算了买个二手的吧。当你咬牙买了个二手的包，骑了共享单车转地铁去上班，同事第一句话就是你这个包仿得好好哦！一句话直接把你打到冰窖。你看你又不知道游戏规则，对这个的后果也完全没有了解，不坑你坑谁——挎这种包，不开个大G或者Ferrari或者劳儿，谁会觉得你搞了个真包？ 同样的，有部分想让娃搞竞赛的家长完全不了解学科竞赛的游戏规则。你问他为什么让娃搞竞赛？一答多学点总没坏处。问题是孩子时间就那么多，而竞赛所消耗的时间和精力和可能比所有消化课内知识都要多，你要搞竞赛势必会影响到其他科目的学习。 答想降维打击。这个就更搞笑了，你想怎么个降维法呢？你用一个小时做完高考数学，最多也就是150分，而且节约的时间也不会贴补给其他科目；一题多解？不加分；在旁边泼墨山水？试卷做记号零分处理。。。 所以什么样的人会一定要买爱马仕和搞竞赛呢？除去真的有钱人和六边形家庭的娃，剩下的都是想够够不着却又不死心的。 爱马仕不坑穷人，竞赛不坑真普娃，贼师诚不余欺也~ |
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