1.根据活动执行的五行先进行项目宣导:大家好,今天带大家学习的项目叫做“对面的朋友看过来”。那我们如何用英语和他人成为朋友呢?本单元我们会学习一些动物类的单词,首先我们先学会怎么和动物们成为朋友吧! 2.角色分工: ![图片](http://image109.360doc.com/DownloadImg/2024/03/1721/281094852_5_2024031709452949.png) ![图片](http://image109.360doc.com/DownloadImg/2024/03/1721/281094852_6_20240317094529111.png)
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3、分组实施:围绕目标设计教学内容,参考教学目标和评价标准组织项目实施 此阶段中,学生明确自己在小组中的分工以及合作的形式,然后按照已确定的工作步骤和程序工作。对项目实施步骤要解释清楚,相关资料也要及时给出。教师除了要告诉学生需要完成的项目是什么,还应该适当地提醒学生先做什么,后做什么,并且在这个过程中要有一对一指导,引导方法明确,有效,激发学生学习的兴趣和动力。 ![图片](http://image109.360doc.com/DownloadImg/2024/03/1721/281094852_8_20240317094529299.png)
涉及到的学科知识:Act like a … Hello/Hi, I’m… Good morning/afternoon/evening/night… What’s your name? My name’s… How are you?/I’m fine./Not very well. /Not so well./Look at my… Oh, I’m sorry. 此任务上升到价值观问题,引导学生人与动物要和谐共处,我们要爱惜动物、与动物成为朋友。 驱动性任务二(项目化学习要基于学科知识,此任务是对学科知识的巩固,根据学习十大要素以挑战性问题为主进行比赛抢答) ![图片](http://image109.360doc.com/DownloadImg/2024/03/1721/281094852_9_20240317094529393.png)
驱动性任务三(此任务是对句型的巩固,激发学生主观能动性) ![图片](http://image109.360doc.com/DownloadImg/2024/03/1721/281094852_10_20240317094529580.png)
4、分组汇报展示 项目实施工作结束后,对形成的成果进行展示,给到学生个人表达和小组展示的机会,同时也使资源共享。 ![图片](http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif) ![图片](http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif) ![图片](http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif) ![图片](http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif)
歌曲歌谣分组PK ![图片](http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif) ![图片](http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif)
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根据以上4个场景改编课本剧。 成果展示合作感悟:学生是课堂的主体,教师起引导作用,课堂气氛活跃、项目组自主运转很好,不同层次的学生在不同的环节找到自我的价值,参与度更好,学生更加的主动,学习的自主性更强。 展示方式:活动一:根据小组内的自我介绍练习,同组同学互相认识,相互熟悉,进行连接,提升团队合作意识。 教师需要提供的材料:动物头饰 展示汇报环节:每小组3分钟完成动物表演的自我介绍,加入动作、声音等声情并茂的表演出来,其余同学拿着评价表来评价每一组的展示成果,根据评价表对每组成员的表现进行打分和评价。 项目组作品创作中: ![图片](http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif) ![图片](http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif) ![图片](http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif)
活动二:根据小组内的对话练习,通过对新词句的练习和旧词句的巩固,然后对不同情景下的句子进行组合讨论,创编新的课本剧,进行来完成此项活动。 需要的材料:桌椅、书包、文具、人物头饰等道具 展示汇报环节:每小组5分钟完成作品的展示,其余同学拿着评价表来评价每一组作品,根据评价表对每组作品进行打分和评价。 项目组作品创作中 ![图片](http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif) ![图片](http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif)
作品创意: ![图片](http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif) ![图片](http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif)
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5、评价反馈 ![图片](http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif) ![图片](http://pubimage.360doc.com/wz/default.gif)
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6、精进反思 1.项目组道具提前摆放好,以免秩序乱和耽误时间 2.场景的局限,不只局限于课本中的早、中、晚某一个时间,也可以整合在一起或小组自己创意 3.学生参与度及难点的把控:对于参与度低的学生要鼓励项目经理和同组成员去积极带动,对于难点的把控要提前解决熟练 |