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●我与《美文》与贾平凹的两次“接触” 纪广洋 我感恩于“入选中学语文教材文章最多的文学杂志”《美文》，因为我从未向该刊投过稿，该刊却选载我两篇作品，共计4000多字。尽管我迄今入编的十三篇（首）作品95%以上都是入编的《大学语文》《现代汉语》等高等教育教材教科书，而且《美文》选载的我的这两篇至今也没入编中学语文教材，只是入编鲁教版七年级下册《语文精品读本》、沪教版九年级下册《语文主题学习》等众多的“教科书配套用书”，但这毕竟都只是辅助教材，而不是教材教科书，不在我入编教科书的13篇之内，但我还是由衷感恩《美文》杂志！再就是，我和贾平凹先生至少有过两次的荣光同框，一是《华夏文化》网络杂志年终特刊评选的“2004·感悟人生十本书”；二是牛津版香港现行语文课本《中国语文》（附纪广洋简介） 
 ●幸福无处不在（发表于《学苑新报·语文天地》人教课标版高一年级2008年第31期“名家新作”、《中学课程辅导》2013年1-2期“高考”版、《美文》2013年第2期“中高考作文模拟精选”栏、《语文报·高考版》2013年9-12期“新材料作文导写及佳作示例”） 纪广洋 深秋的午后，我的自行车爆胎了，在街边的修车铺里补胎。由于需要一些时间，修车的师傅递给我一只矮凳和一份报纸。就在我耐着性子坐了一会儿，渐渐坐立不安时，我看到街对面的阳光里有一位小青年，他盘腿坐在一张皱皱巴巴的报纸上，双耳里插着耳塞，正摇头晃脑地沉醉在不知什么歌曲里。他面前的地面上摆着一张油纸或塑料，上面摆满了磁带、光盘等音乐制品。 我似乎感动于他遗世独坐、满面笑容的陶醉，横穿大街走到他的小摊前。他正俯仰摇摆的脑袋暂时停顿了一下，微笑着朝我点头致意。我伸出双手示意他继续欣赏他的音乐，自个蹲下来翻看他的音乐商品。当我翻到两盘国内国外的传统歌曲、经典歌曲时，示意他要买，他马上摘下耳塞站起身。价格讲好付钱后，他递给我另一个随身听，让我检听一下磁盘的质量拟或歌曲的效果。我说不用了，几块钱的东西，用不着这么麻烦。他就说，你闲着也是闲着，那车胎得会儿修好，听首自己喜欢的歌曲，时间会显得快些。我有些感动，知道在我过来之前，他就注意到我了，于是便和他聊起天来。从音乐到生活、从工作到谋生、从籍贯到学历……我们聊得非常融洽、非常投机。 原来，他是一个来自胶东农村的刚毕业不久的音乐系的大学生，在省城一家歌舞厅暂时谋了个差使。白天基本上没什么事情可做，他就出来摆个地滩，挣点零钱。他说他对自己选择的专业非常非常地痴迷，并立志在这一领域闯出个名堂来。可是，当他走上社会之后，又感到困顿和迷惘。不过，他反复强调，只要有优美的歌曲和音乐陪伴，他就非常的幸福、非常的自足、也非常的亢奋——因为音乐是他的选择、是他的爱好和追求。 我说，一看你就是幸福的，是你那张沉迷在音乐里的幸福的笑脸把我感召过来的，在午后的阳光里，我看到你的第一眼就忽然想起幸福二字。有爱好的人是幸福的，有追求的人是幸福的，感觉自己幸福的人是幸福的。 临别，他紧紧地握着我的手，感慨出一连串非常诗意的话，他说音乐是他的生命之水，在灌溉自己的同时也灌溉着他深爱着的这个世界！ 我忽然觉着也特别的幸福和惬意，在遭受厄运（爆胎）之际，在秋日的大街上，在邂逅音乐邂逅小青年的这个午后。 幸福就像无色无味的空气，无处不在，只是，人们习以为常，容易忽视和淡忘；幸福就像阴晴圆缺的长天和日月，无时不在，昼夜轮回，天地同辉；幸福就像一抹笑或一丝感动，曾经或将要出现在每个人的脸上和心中。 ============== 附：幸福像花儿一样——新材料作文题“你幸福吗”导写及佳作示例 作者：陈新国 【文题展示】 阅读下面的文字，按要求作文。 2012年中秋国庆长假期间，中央电视台新闻节目《走基层》栏目策划了一个记者采访全国各类职业的普通百姓你幸福吗的连续报道，9天里记者在各地调查采访了3500多人，有人回答幸福就是人没有后顾之忧，也有人回答每天把该做的事做完之后，舒舒服服地玩就是幸福，一位售货员的答案是幸福就是快乐，幸福不光是挣钱。一家人在一起就是幸福。一对年轻夫妇当被问及幸福的内容时，他们的回答很简单：幸福就是两个人相爱。还有一位中年妇女则回答，是否幸福，是由一个人的心态决定的。节目当中展现了老百姓五花八门的幸福观，从而引发社会的广泛关注和热议。 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。 ②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。 【写作指津】 平日里大家忙着工作，忙着学习，忙着生活。可能很少有人真正去想幸福到底是什么？这道新材料作文题的提示语给我们提供了央视关于幸福的调查，答案虽然五花八门，但这个引言材料只是一个引子，引发我们对幸福的思考而已。 幸福到底是什么，每个人的心中，都有自己的幸福观。而民众是否幸福，说的不只是那些枯燥干瘪的幸福指数，而是每一个人发自内心的真实感受。《现代汉语词典》对幸福是这样解释的：①使人心情舒畅的境遇和生活。②（生活、境遇）称心如意。由此可见，幸福有两层含义：其一指向个人的内心感受，其二指向对生活的感悟。有人认为幸福在于有钱花，有豪宅住，有好车开，有爱人相伴，有美酒可喝，有美食可尝；有人认为幸福在于活得轰轰烈烈，在于成就大气磅礴之业，在于壮怀激烈之情；也有人认为幸福在于生活的宁静淡泊；还有人认为幸福在于他们能给别人带来幸福其实幸福是一种感受，它并没有标准答案。实现人生价值，舒展生命尊严，是幸福；将个人命运与国家命运紧紧相连，也是一种幸福。幸福是一种心境。不管你是高官巨贾，还是平头百姓，如果能在当今纷繁的世界中，保持淡然心境不为金钱折腰，不为名声所累，心境如清水一潭，你就是幸福的。有人说，金钱能使我们的生活更富足，这不错，但是，金钱的多寡，与幸福的程度并没有太大关系。海德格尔说：贫穷而能听到风声，也是快乐的。可以说，只要有追求，有基本能保证的生活条件，保持心情愉悦，也是幸福的。 这是一个十分宽泛的题目，可写的内容很多，同学们可以从是什么为什么怎么办等角度来展开，如可以写幸福是什么，幸福在哪里，怎样才能获得真正的幸福，可以写我们需要什么样的幸福，为什么被视作一种幸福，怎样提高我们的幸福指数等问题，层层深入，立意深远。还可以横向联系，就幸福与创造幸福与奉献幸福与时代主流价值观等关系发表自己的见解，更能别具一格。对于这样一道虚化的作文题宜采取化大为小，化虚为实的写法来表现既浅显易懂又高深莫测、既普普通通又需要心灵感悟的幸福，在具体写作过程中同学们一定要有细腻的生活细节描写或者用画面呈现的方式告诉读者什么是幸福，如用心去体会父母的点点滴滴，你会发现被父母深深地疼爱的幸福；给予弱者力所能及的帮助，让乞丐也能看见明媚的春光，你会感到助人的幸福；累了，倦了，到河边走走，听一听鸟鸣，嗅一嗅花香，天空白云悠悠，草丛中虫儿欢唱，你就感到了幸福。其实只要你以一颗平常心，善待生活，你就会发现幸福之花随时开放在你心灵深处。 【素材必备】 1.幸福意味着自我满足。——亚里士多德 2.人之幸福，往往在于心之幸福。——歌德 3.幸福的生活有三个不可缺的因素：一是有希望；二是有事做；三是能爱人。——美国作家汤姆·伯德 特 4.人生幸福，是人生自身出力造成的，非是上帝所赐，也不是听其自然所能成就的。听其自然所能成就 ，何以世界各民族的幸福不能一样呢？——陈独秀 5.幸福是什么？就是自己觉得幸福，我们被动地生活，寻找幸福，却常常找不到，因为我们出发时就迷 了路。——王安忆 6.常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里，经常看看太阳，心就不知不觉地暖洋洋、亮光光。— —毕淑敏《提醒幸福》 7.机会公平就是幸福，当不当公务员无所谓，让我考试就是幸福，当不当村长县长无所谓，能参加选举 ，有一张选票就是幸福。对话和交流就是幸福，解决不了问题不要紧，只要不踢皮球不弯弯绕，只要不 围追堵截，能当面说明情况，通情达理就已知足。夜不闭户是幸福，睡觉都睁着一只眼，警惕茅屋被扒 何来幸福？天马行空是幸福，走路都提心吊胆，害怕被送进疯人院何来幸福？——郝帅《我的幸福观》 8.幸福就像无色无味的空气，无处不在，只是人们习以为常了，便容易忽视和淡忘；幸福就像太阳和月亮，无时不在，昼夜轮回，天地同辉；幸福就像一抹笑或一丝感动，曾经或将要出现在每个人的脸上和心中。——纪广洋《幸福无处不在》 9.幸福就是什么都不想，一切都放下，身体健康，精神没有任何压力才幸福。——莫言 ================= 
●让我流泪的香橡皮（发表于《海上文坛》2002年第8期，被《课外阅读》2002年第10期、《青年文摘(红版)》2002年第10期、《经典阅读》2011年第7期、《湖北招生考试》2006年第5期、《儿童文学·选萃》2007年第5期、《中华活页文选》高二高三年级2013年第3期等转载，入选《阅读版语文》、《作文二十四章经》等图书，入选鲁教版七年级下册《新课标语文精品读本》、沪教版《语文主题学习》九年级下册、苏教版高中语文《写作学习指导》、山人版《名家教你写记述文》、闽教版《探索中考》、南师版《专攻读与写·高中分册》、《读者人文读本》初一下册、广西师大版《蓝皮语文－中考语文阅读与写作》、学林版《中考语文》、白山版《步步高名家名篇》新课标七年级以及绍兴市初中语文优质课展评教材），选载于《小学作文一点通》2013年第6期（选自《美文》），被改编成2015年辽宁春晚小品《一机之遥》（郭冬临、黄杨主演）和2018年辽宁春晚小品《找出来的爱》（邵峰、孙涛主演）等等） 纪广洋 初二开学那天，按高矮个排队，重新安排座次，纪翠兰成了我的同桌。她不仅和我同村，还是我五服边上的族亲。我俩不仅同辈，且是同年同月出生，有时，她叫我哥哥，有时，我叫她姐姐,因为年龄的相近而开玩笑。我俩可说是真正的两小无猜，青梅竹马。她是一个品学兼优而且特别漂亮的女生，小学没毕业的时候，她已经出落得亭亭玉立，清秀甜美。从初一开始，我俩就是特别要好的搭档——她是语文课代表，我是数学课代表。这次成为同桌之后，我俩配合的更默契、关系也更密切了。 令人遗憾的是，学习成绩名列前茅的翠兰，家庭状况却很糟糕，在她刚出生不到一个月的时候，她的母亲忙于麦收，被暴雨淋成了病，常年犯病、药不离口；在她考上初中入学的第三天，他的父亲去集市上给她买自行车，在回来的路上，由于刚买的自行车刹闸失灵，跌入深壕摔断了大胯和腿骨，一年过后还离不开双拐。这样一折腾，她家的情况就可想而知了。注意看看，在我们的校园里，没有哪个女孩子比她更清秀，也没有哪个女孩子比她穿戴的更寒碜。 平时的生活和学习中，她也最节省、最俭朴，买个练习本总是先用铅笔在正反面一隙不留的写画，再用钢笔一隙不留的覆盖一遍，她甚至捡一些瓶塞、管头等橡胶制品代替橡皮来用。尽管如此，她还一而惯之地保持着自己水晶般的善心和一尘不染的优秀品质，即使在路边捡到一支小铅笔头，她也会主动的上交老师。 可是，有一次，我俩却因为一块小小的橡皮，演绎出一段令人难以忘怀的曲折故事。 那天中午，我从村里的商店里买了两块包装精美而且香喷喷的橡皮，准备送给她一块。下午，我乐颠颠的跑进校园时，到校的同学们还很少。我们初二的教室里正好只有翠兰一人端坐在窗边的座位上看书，我就蹦蹦跳跳地来到我俩的课桌旁，先从口袋里掏出一块精制的橡皮，慢慢的伸到翠兰的面前。她抬脸看了看我，又低头看了看那块橡皮，笑眯眯地说：“这是什么呀？真香！” 我一边把那块橡皮放在她面前的书上，一边乐呵呵地说：“送给你的。” 她犹犹豫豫地拿起来，闻了闻，看着我的眼睛问：“口香糖吗？” “不是口香糖，”我说着又从口袋里掏出另一块，“是橡皮。” “我以为是糖呢，”翠兰翻来覆去地看着、覆去翻来地闻着，小声说，“你干嘛买这么多、这么贵的橡皮？我才不要呢，这种东西是哄人的，不一定好用。” 我知道她的犟脾气、更怕伤了她的自尊心，就察言观色地说：“既然买了，你就收下吧，没有别的意思，我去买橡皮，一看挺好的，就给你捎来一块。” “这样说我就收下，”她下意识地摊平了手，似乎是沉甸甸地端着，抬脸问我，“多少钱一块？” “我就不能送给你一块小小的橡皮吗？”我一听她问价格，心里猛然就散开一种说不上来的滋味，忽然提高了嗓门说，“咱同村、同姓、同族、同辈份，按出生时间我还得叫你姐姐哩，又没有别的意思，都是一家人，又不怕别人说闲话……” “你不怕，我还怕呢！”她打断我的话，也提高嗓门说，“我知道我家穷，可我凭什么要你的东西，我用不着别人可怜我……何况，你家的条件甚至比我家还差……” 就在这时，有几个女同学说着笑着向教室走来，我看不便再和她理论，就顺手拿起她的那本书盖在橡皮上面。她和鱼贯而入的几个同学打过招呼后，神情复杂地凝视我一阵，长嘘一口气，趴在那本书上一动不动了。 还不到上课的时间，班主任看同学们来齐了，走上讲台宣布了一条倡议——下午第一节的体育课和第二节的劳动课合并，全体同学到操场上清除杂草。 翠兰离开座位前，用她那本书把那块橡皮轻轻地推过了我与她的“三八线”。我装着没看见，与同学们一起走出了教室。 就在操场上的杂草清除得差不多的时候，有同学发现翠兰的手上有血——她薅一种三棱草时划破了手指。班主任听说后，责令她去清洗一下，提前回教室。 大约十分钟后，我慌慌张张地先同学们一步回到教室，看翠兰的手指伤的轻重。当我看到她的手指已经止住血，并缠上了班主任找来的白纱布时，就没再说什么，静静地坐回到我的座位上。她也心不在焉地哼唱着什么曲子，转脸望向窗外。可是，就在同学们即将进入教室之际，她突然想起来什么似地，猛然转过脸来，小声问我：“记得那块橡皮，你没收起来，怎么不见了？” 我以为她改变了先前的想法，又乐意收下那块橡皮了，才这样和我幽默一下，开个玩笑。于是，我以一种无所谓的口吻说：“不见就不见吧，不见就对了。” “你这是啥意思？”翠兰的表情严肃起来，不无紧张和焦虑地说，“那块橡皮真的不见了！” 我看她那副认真的样子，知道橡皮真的不见了。可我一时又弄不清橡皮不见的原因，就暂且找理由安慰她说：“或许哪个同学拿去看了……” “哪个同学能拿去？所有的同学都去了操场，况且，咱俩最后出去的，而我又是最先回来的……”翠兰说着竟露出了哭腔，“今天是怎么啦？真是见了鬼了不成……” 这时，同学们已经陆陆续续地回到教室。我就说：“别嚷嚷了，明天再说吧。也许当时都慌着出去，忘了具体细节了。” 翠兰不说话了，眼底却凝聚着浓重的疑云。 我觉着这件事儿也够蹊跷的。 放学后，回家的路上，我一遍遍地寻思：这件奇怪事儿还没有结束，明天翠兰还会提起，而且难有平复良策。她的心够苦的了，不能再让她蒙受这不白之冤，想来想去，我急中生智地想出一个解决方案来——回村后，悄悄地跑到那家商店里，再买一块同样的橡皮，就说我昨天顺手放到兜里了…… 第二天清晨，当我在去学校的路上追上翠兰时，没等她发话，我就嘿嘿嘿地笑着从口袋里一把掏出两块一模一样的橡皮来，装着自怨自艾的样子说：“哎呀，我真糊涂，回家一摸口袋，两块都在里面……” “你胡说！”翠兰停下自行车，一边掏书包一边幽幽地说，“那块橡皮在我包里呢，是我不留神把它夹在书里了，回家掏书时，一下就掉在了地上……” 她说这些的时候，我注意到，她的眼睛忽闪忽闪地游移不定，而且，语气上也吞吞吐吐、忽高忽低，和她平常的语音明显不一样。 她见我看着她怔住了，就对我笑了笑，说：“你总是哄我，就爱在姐姐面前耍花样，你说实话，是不是又跑到商店里买了一块？” 我看她刚才说的有鼻子有眼的，像似真的，就不打自招了，说：“昨天，我也弄不清橡皮是怎么不见的，又怕你老惦记这事儿，就……” “别说了、别说了，”翠兰忽然顿顿节节、断断续续地笑起来，半是慎怪、半是哄我地说，“其实这事儿全怪我，我太执拗、太任性、太自负、太不领人情了，才惹出这样的怪事儿……和误会，让你受委屈，给你添麻烦了，请你原谅我！” 我嘿嘿嘿嘿地笑了，笑着笑着眼睛就开始发涩、开始发热……而真正不能自已地流下眼泪来，却是两天之后的物理课上。 那一天，教我们物理的赵老师刚走进教室的门，在他习惯性的扫视整个教室和所有同学们的面孔时，他的眼睛与我的眼睛砰然相遇的瞬间，他眼底顿现的一种愣怔，明白无误地告诉我——他看到我时忽然想起了某种事情、而且这种事情是与我有瓜葛的。 但我万万没有想到，当同学们照例起立，又坐下之后。赵老师转身出去，又迅速返回，他的手里竟然拿着一块精美的橡皮！而且径直朝我走来了，他嘴里还不停的嘟噜着“对不起、对不起、广洋同学，实在对不起……” 我异常惊愕地起身接过那块失而复得的橡皮，赵老师满脸歉意地向我解释道：“前天你们在操场上劳动时，我从教室的窗外经过，看到放在你课桌上的这块四四方方的新橡皮，联想到我正为初一准备的浮力课，就决定用它做个试验，看把它放在水中能浮出几分之几。当时，我的脑子全在浮力课上了，后来一忙就忘了送回来，没耽误你用吧？真对不起！” 我一直张着嘴，却没能说出一句话来，只是特别夸张地摇了摇头，算是对赵老师的答复了。 赵老师回到讲台上。我也重重地坐下了。翠兰却还怔怔地站在我身边，她手里攥着一块同样的橡皮，梦呓一样地自言自语地说：“这下子，四块香橡皮了……” 在课堂上从未走过神的我，这节物理课算是白听了。就在赵老师大讲物理反应时，我的内心却像在进行着剧烈的化学反应。 下课后，我肯定是流泪了。不然，翠兰怎么一边夺我手里的橡皮一边这样说呢——“两块橡皮我都要了、四块橡皮我都要了……别哭了，行不？” 说着说着，她竟也泪流满面。 （3209字，发表于《海上文坛》2002年第8期，被《课外阅读》2002年第10期、《青年文摘(红版)》2002年第10期、《阅读与作文(初中版)》2004年第Ｚ2期、《经典阅读》2011年第7期、《初中生之友》2009年Z4期、《湖北招生考试》2006年第5期、《儿童文学·选萃》2007年第5期、《意林·少年版》、《作文大王·初中版》2007年第9期、《中华活页文选》高二高三年级2013年第3期等转载，入选《阅读版语文》、《作文二十四章经》等图书，入选《中国最佳微型小说》（节选）、《感动小学生微型小说全集》（节选）、《感动中学生微型小说全集》（节选）等图书，入选鲁教版七年级下册《新课标语文精品读本》、沪教版《语文主题学习》九年级下册、苏教版高中语文《写作学习指导》、山人版《名家教你写记述文》、闽教版《探索中考》、南师版《专攻读与写·高中分册》、《读者人文读本》初一下册、广西师大版《蓝皮语文－中考语文阅读与写作》、学林版《中考语文》、白山版《步步高名家名篇》新课标七年级以及绍兴市初中语文优质课展评教材），被改编成2015年辽宁春晚小品《一机之遥》（郭冬临、黄杨主演）和2018年辽宁春晚小品《找出来的爱》（邵峰、孙涛主演）等等。 ========================= 
附纪广洋简介： ●纪广洋简介： 全国教科“十一五”教育部规划课题教材编委、高等教育出版社签约作家、牛津大学出版社签约作家，山东城市出版传媒集团时代少年文学院客座教授。作品散见于《儿童文学》《儿童文学选粹》《中国校园文学》《中国校园文学描写辞典》《少年文艺》《青年文学》《中华散文》《散文》《作家文摘》《小说选刊·随刊》《人民日报》《光明日报》《参考消息》等报刊。 散文《光阴》、诗歌《马踏飞燕》、小说《抱我一下不就行了吗》等三十三篇作品入编牛津版《中国语文》、大百科全书版《中国语文》、北理大版《大学语文》、电子科大版《大学语文》、高教版《语文》、沪教版《语文》、北邮大版高职《语文》、暨大版《中职语文》、人大版《GCT语文》《MPA语文》、北师大版《现代汉语》、川大版《现代汉语》、暨大版《中文》（国务院侨办委编的海外华文教材）、北语大版《大学汉语》、湘师大版《21世纪对外汉语教材》、新科版《汉语阅读教程》、大马版《标准华语》、北大版《普通话教程》、清华版《普通话教程》、中山版《疯狂英语·美国课本》、教育版《新编学校德育百科全书》、朝华版《美文阅读大百科》，辞条例句入编吉教版《中国成语大辞典》、线装书局版《中国成语典故》和《说文解字》（通论今释）、文联版《修辞学新视野》、川教版《中国现代诗编年史》、中诗研版《中国诗歌年鉴》、中编版《中国图书年鉴》、台文馆《台湾文学年鉴》、文史版《济宁市中区志》、鲁城版《济南图书馆志》等教科书、辞书、类书、志书和中考高考试卷。 散文诗《人生》和小小说《一分钟》一同入编新华版二十一世纪全国高等院校规划教材《普通话口语教程》一书。 随笔《足迹》和小小说《最优秀的人是谁》一同入编湘师大版九年级全一册《思想品德》和七年级下册《思想品德》。 小小说《一分钟》入编人民版七年级上册《道德与法治》；禅悟文《花朵静悄悄地开放》入编中央纪委、国家监委主办的中国方正版《廉洁修身教育》小学教材，并被河北传媒学院改编成动画片，入围北京大学生电影节原创影片大赛展播。 短篇小说《让我流泪的香橡皮》改编成2015年辽宁春晚小品《一机之遥》（郭冬临、黄杨等）、又改编成2018年辽宁春晚小品《找出来的爱》（邵峰、孙涛等）。 数百篇次作品入编人教版《语文教师教学用书》、鲁人版《精品语文读本》（教科书配套用书）、苏教版《语文》、浙少版《语文》、浙科版《语文》、沪科版《语文》、云教版《高中语文必读课本》、黑教版《步步高语文》、鄂教版地方教科书《综合阅读》等地方教科书、配套用书或辅助教材。 散文、微型小说入选2002年湖北省恩施州中考语文试题、2003年河南省中考语文试题、2004年全国统一高考（天津）语文试题、2013年广东湛江中考语文试题、2014年湖北襄阳中考语文试题。短篇小说入选绍兴市初中语文优质课展评教材，小小说入选国语委《普通话水平测试实施纲要·朗读作品》，散文随笔集《人生的加减乘除》入选公务员事业编考试试题（第七题）。 出版中文和译文版图书十八部，入选共青团中央、教育部、新闻出版总署评选的“百套全国青少年喜爱的优秀图书”，入选中国书刊发行业协会评选的2008年度全国优秀畅销书，入选2010年吉隆坡中华独立中学阅读计划推荐书籍，入选浙江外国语学院《图书馆之窗》“当代生活文学创作阅读推荐”榜，入选2011年《羊城晚报》“爱读书会”荐书榜，入选中国农家书屋工程和东风工程图书出版项目。 《人民日报》《人民日报·海外版》、《光明日报》、《语言文字报》、《中国文化报》、《中国新闻出版报》、《中华读书报》、《新华书目报》、《中国新书》、《中国教师报》、《语文报》、《文汇读书周报》、《大众日报》、《济南时报》、《羊城晚报》、《新民晚报》、《香港文汇报》、美国《亚特兰大新闻报》、美国《伊利华报》、苏里南《中华日报》、菲律滨《联合日报》、《星星诗刊》、《华夏诗报》、《教育学》、《中学语文教学参考》、《润文摘》、《少林寺·禅露》、《佛学文摘》等百余家报刊曾对其著述和事迹予以评介或访谈。 |
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