提前？自学？做难题？孩子总要有那么几次咬牙的经历

不记得是哪篇文章，可能是关于高中学习，还是关于高考压轴题，文章写的太多实在是记不住了。

留言区里有位朋友说了一段话，大意是孩子总是得面对困难，总是得去克服。

我觉得说的很有道理，总有一天孩子们是要自己去面对问题，尤其是到了大学之后，学习彻底变成了自己的事情，总是会遇到一些困难，那么能不能咬牙克服，也许就成了人生的分水岭。

可是，我不赞同让孩子们在毫无准备的情况下就去接受所谓考验，去所谓咬牙经历。

哪怕是怀着“高尚”的目的，我也不赞同。

我个人是认为，大部分孩子，你让他在毫无准备的情况下就去面对一个很难克服的困难，他们都是要跪的。

很正常。

但如果你给孩子们时间，让他们经过一定的锻炼，大部分孩子会在心态上、技能上做好面对困难问题的准备。

比如，提前学&自学。

我绝不是提前学的鼓吹者，提前学并不能解决所有问题，也不是每个孩子都适合提前学。

但我的确认为，提前学是一个能够让孩子在可控范围内面对困难、解决困难的方式。

说到这里就不得不提我家的渣娃了。

虽然他水平拉胯，虽然在自学初中数学过程中做教辅疏漏很多，虽然在跟某机构课程时感觉难度很大，有些吃力。

但我还是让他坚持，而没有放弃。

一方面这个难度是可控的，面对的困难还是在孩子能力范围之内，以我对我家渣娃的了解，只是贴着他的能力上限走；

另一方面就是我上面所说了，在之后的学习过程中，他不可能总是一帆风顺，或许是物理、或许是化学、或许是大学的某一门专业课，他会吃不透知识、题目做不对、学起来很费力，但总是要想办法努力克服。

如果克服？

就从现在开始训练，习惯自己学习、自己去面对问题，想办法解决。

当然在这个过程中，我也能给他引导。

目前看，我家渣娃对于自学是很习惯的，我个人觉得这是个很重要的能力。

为什么呢？

这就不得不提到我前两天和几个教育圈朋友的聊天了。

我们普遍都对高中现在的作息不满意，认为学校把孩子们的时间都占用了，但当其中一位朋友置疑这样是否有效果时，我和另一位高中班主任异口同声的说：

有效果。

我之前文章里也说过，现在的高中生尤其是普通高中生，学习是相当低效的，以至于刷时间的确能够提升成绩。

很可悲的事实是不是？

现在的大部分高中生，从小学到初中再到高中，整个过程基本上都是老师给喂出来的，一个知识掰八瓣，反复练、反复练，什么学生的自主学习，因材施教、自我诊断都谈不上，讲究的就是一个全包围服务。

这样下来，孩子们完全没有一个自学的意识和能力，完全没有自主性，就等着老师喂给他，你让他自学他都不知道该干啥。

好，初中这样没有问题，高中也说得过去吧，到了大学呢？

还能这样吗？

不可能的。

比如，做难题。

初中数学里其实已经开始有许多难题了。

面对这些难题，孩子应该抱有一个什么样的态度？

我是觉得，要习惯去面对难题，习惯把自己逼到一个能力的极限上。

面对一道难题，也许你做的出来，也许做不出来，但不能不去做，不能不去尝试着思考，哪怕最后看答案，在纠结中一步一步的去贴合、理解答案思路，把问题吃透，争取在下一次面对类似问题时有思路，能处理。

这是一个非常吃力的过程。

很多孩子是有意无意回避这种情况的，比如一些难题基本上都是听别人讲一讲就放那里了，根本就不会去钻研。

坦白讲我有时候给我家渣娃讲题时几道题可能就要讲一个小时，但我们目前都坚持了下来。

从时间性价比上可能不划算，但长远的看，我觉得挺划算的，因为在过程中我们会探讨思路，会逐步分析，会面对不少平时难以接触到的困难，一点一点克服。

当孩子习惯于处理难题时，这种心态会有大帮助的。

比如这次广东省一模数学压轴题又出了一个新定义。

看上去非常复杂对吧！

又用了矩阵的知识，又是大学数学下放对吧。

但这道题比九省联考那道新定义出的好多了，虽然挂了一个矩阵的皮，但只要仔细审题，观察实例，其实是很好理解的。

问题就变成了常规问题，不能说简单，但并不是无法解决，用到的知识就是纯粹的高中数学的知识了。

可是，有些孩子就又崩了，甚至在试卷上发泄情绪。

说实话，我也为此吐槽过九省联考的命题，上图的吐槽我不知道是不是真的就在试卷上写的，也不知道是不是为真，是不是炒作，但这道题真不至于这么抵触，我实在无法共情。

我分析的话，就是面对看上去很难的形式，心态崩了。

否则，起码第一问的5分能到手。

面对难题，孩子会不会去想办法处理，有什么思路？

面对难题，首先要有一个平常心，即我们的态度，其次要有一定的题型知识储备，但这些不一定能帮助我们解决难题。

因为难题普遍在形式上、思路隐藏上别出机杼，在思考的跨度上要求比较高，这时候你会不会思考，能不能有一个自己的解决问题的方法论就很关键了。

代入尝试、猜想实践、寻找联系.....

做难题，不仅仅是为了分数，其实做难题也是一种锻炼，对心智的打磨。

做惯难题，习惯艰难的跋涉，思考，等真的在考试中面对那些陌生的难题，也就不会茫然无措了。

我们本地有一句谚语：人受“憋堵”武艺高。

这个憋堵，指的就是困难，面对困难，解决困难，才是能力提升的正道。

没有咬牙坚持的经历，在遇到真正的困难时又该怎么办呢？

作为家长我们当然会希望孩子能够一帆丰顺，但也都知道这个很难。

那么未雨绸缪，在孩子学习的过程中适当的给他增加一点磨炼，也许是更好的安排。