【原】五下习作一：那一刻，我长大了

前言

五下单元一的习作主题为“那一刻，我长大了”，翻开自己的日记、成长手册、影集……回忆自己成长的历程，去寻找一件事，再去从那件事中找到一个点，在那一点上你获得了成长，觉得自己长大了。

写此次作文，首先要明确，这是写一件事情，其次要明白把事情的经过描述清楚。

本单元当中的《梅花魂》写外祖父的相关事件，我们可以借鉴方法——借助人物的细节描写人物，

在写作之时，最重要的事情是要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写清楚，把自己所认为“长大”具体指的是什么写明白，这点可以学习《月是故乡明》当中直接抒情的写法来表达。

教材中给我们提供了几个例子，以打开思路，其中隐藏着相关信息，即“那一刻”触动人心的触发物——浅浅皱纹、新球鞋、鼓励的目光……所以我们在写作时，也一定要注意，你所觉得的那一刻的成长，一定是受到了某些“事物”的触动，要把那个物也点出来。

再而解读“长大”二字，那么隐藏的信息主要还有这指向的是心灵上的成长，所以要写出自己的心理变化，突显“成长”内涵。

但要写好仍然是不容易的，以下几篇同学的稿子，老师认为达到了要求，大家互相借鉴。

作品一（雅诗）

长大这件事，似乎并不是一件十分漫长的事，而是一瞬间的事。

那天晚上，我在外面上着课，风扇呼呼吹着，除了老师在讲课，教室里一片寂静，所有人都呆呆地听着。

突然老师向我们抛了一个问题，我思考了几秒，便有了答案，想举手，心中有一个声音把我的手强行压了下来：这答案一看就不靠谱，还是别答了，如果错了，不得引发哄堂大笑？此时，我的同桌举起了手，老师见了，便说：“那就请XX同学来回答。”她回答后，我发现她的答案和我的答案竟一模一样。老师又说：“嗯，回答得很好！”我心里顿时后悔莫及：哎呀，我刚才为不会不举手，我的答案是对的呀！

过了一会儿，老师又提了一个问题，我想到了答案，立马举起了手，可老师把目光看向我时，我的手又胆怯地放了下去。老师露出了无奈的眼神，似乎在说：“唉，刚想请你，怎么又放下了？”那个同学回答后，我又开始后悔：我为什么要放下手啊？！本来老师是想请我的，下次，下次一定要举手，无论怎么样！

第三次，我把手高高地举着，老师似乎对我有很大期望，便请了我：“雅诗还没请过，就请雅诗吧！”我大胆地发表了想法，老师说：“这不回答得很好嘛？刚才为什么又把手放下了?”我不好意思地笑了笑，坐下了。我为自己终于能够站起来回答问题而感到高兴，天知道，这么简单的事情，我的内心却经历着多大的挣扎呀！这对于那些常常侃侃而谈自信大方的人来是小菜一碟的事，于我而言，却是人生大事。

举手答完受肯定的那一刻，我发现自己成长了，我自信了，就在这短短的一节课上，就在那短短的一瞬间，我突破了自己，克服了胆怯。

（最后的点明要义是关键，整件事情虽只是件小事，但从中的挣扎、成长路径，清晰可见，在文章的最末也能表达自己对长大的理解，符合要求。）

作品二（彦伶）

小时候总盼望着成长，以为长大是遥远的事，但回想往事，发现长大原来只是一瞬间……

  上幼儿园中班时，我便有了自己的房间：一个衣柜，一个书桌和一张床摆在里面。蚊帐上的图案和床单上的花纹相映成趣，显得格外温馨可爱。看着这漂亮的小房间，我高兴得一蹦三尺高。紧接着妈妈对我说：“你已经中班了，该学会自己睡觉了。”我先是一惊，想了想又满不在乎的回答：“好呀，有什么可怕的，自己睡就自己睡！”说完，我便又沉浸在新房间带来的喜悦中。

  夜晚很快就来临了。我爬上了床，爸爸妈妈帮我关上了灯。随着爸爸妈妈的脚步声越来越远，我突然觉得有点紧张，白天可爱有趣的房间，此时却变得阴森森的，令人浑身发颤。我把被子又裹紧了一点，一阵风吹过，好似巫婆那细长的爪子，把窗帘抛起又回拉，发出的响声又如巫婆那诡异的怪笑，在房间里不断回荡，映在天花板上的光在窗帘的摇晃下变得扑朔迷离，颇像一群白色的幽灵，在天花板上盘旋，窜来窜去，我的心都提到了嗓子眼，冷不妨看到了空调，那红色的显示灯又好似怪物的一只血红的眼睛，正不怀好意的瞪着我呢。我忙扭过头去，目光又和衣柜撞了个正着，此时的衣柜却变成了妖怪张开的血盆大口，似要把我吞进肚去。我一个冷战把被子蒙在了头上。这时，风把门狠狠地一摔，发出的声响宛如一声震天动地的咆哮。我再也忍不住了，哭喊了起来很快，便惊动了妈妈，妈妈左安慰右安慰，这才把我哄入睡。

  第二天妈妈告诉我，今天你如果还是睡不着，试着想想快乐的事，实在不行再喊我。我点了点头。

  夜晚又如约而至，我像个准备打仗的士兵，硬着头皮义无反顾地爬上了床。灯一关，女巫、幽灵、红眼怪物和巨嘴妖怪便又纷纷出现，我扯紧被子，闭紧眼睛，把脑海里把这些可怕的想法统统驱赶掉，我在心里大声叫他们走开，然后自己深呼吸，不断地调整自己，再去幻想自己身在大自然里，再去想那些平时里开心的事儿……我天马行空地想着，想着想着，我便迷迷糊糊地睡着了。

  第二天一早，我从床上爬起来，想想昨天夜里的经历，我神气极了，激动地又蹦又跳。像是凯旋门归来的战士，自豪又喜悦。
  打开房门，迎面撞上的是妈妈鼓励肯定的眼神，看见妈妈微笑可亲的模样，那一刻我觉得我长大了，我战胜了内心的恐惧，我离勇敢之冕又进了一步，我成功做好了一件事，长大的滋味，真好！

 （这事儿非常适合此前所写的主题“我的心儿怦怦跳”呢，同样的素材，其实可以用在不同的主题中呀。小作者的文笔非常优秀，不过一件简单的事儿，却被描绘得细致入骨，让大家仿佛看到了这么一个胆小的女孩子，为她勇敢地闯过黑暗关而感到高兴。）

作品三（炳屹）

对于成长这个词，有人可能会认为那是个枯燥且漫长无期的过程，可我认为，成长可能是个短暂的瞬间。而令我成长的，是我爷爷无私、不求回报的爱。

去年寒假，我回到了遥远的故乡——山西。到家第二日，我苦苦央求爷爷带我去玩雪。终于，爷爷答应了，于是早饭过后我们便出发了。

到达目的地，我满脸喜悦地跑下车，撒欢儿地在雪地上尽情地奔跑、打滚，与爷爷打雪仗。过了会儿，我玩累了，坐在雪地上，“呼哧、呼哧”地喘着粗气，而此时的我却从来没有注意到爷爷竟然没有戴帽子，连耳罩也没有戴，脸与耳朵被冻得通红。爷爷对冰冷全不在乎，我玩得极为痛快，爷爷却没有玩也没有欣赏雪景，他全程都是拿着手机为我拍照、录视频，帮我留下记忆。“快，看过来。”、“小心点，跑慢点。”他不顾年迈一路追着我，甚至还时不时问：“卡卡，冷不冷？有没有冷着呀？”

爷爷问了太多次，我便开始不耐烦了，只是敷衍地答道：“行了，行了，我又不冷！”

但就在我想郑重再和他说别啰嗦的那一刻，我一眼瞥过去，发现爷爷竟没有戴帽子与耳罩，脸和耳朵被冻得通红，如同有人用红色水彩笔涂过一番一样。天啊！我竟如此大意，对爷爷如此不关心，而他却生怕我受冻，一心只在乎我的身体。我心中那些嫌弃抱怨的话语梗在喉咙里，坚硬的心暖和了起来。

那一刻，我明白了爷爷的关心和自己的幸福。

爷爷年龄那么大，却陪我在零下十几度的雪地中玩，他对我的爱多么难得。从那以后，我便更加懂事了，我懂得了亲人对自己爱的无私，也懂得了自己也要多关心亲人，直到现在，我仍能回想起爷爷脸上的微笑与皱纹。

（小小的一场玩雪事件，嵌着的是老人家对娃儿们真心的疼爱，但愿孩子们真正能领悟到，自己成长过程那更多难能可贵却被忽略的点滴。）

作品四一石

小时候，总觉得长大是一个漫长的过程，后来，才发觉长大往往就在一瞬间。

那天的阳光特别温暖，不过对于最后一节刚参加完体测，大汗淋漓的我们来说，似乎更多的是燥热。这时候要是能喝上一瓶冷饮，该有多惬意!终于盼到了放学，我冲出校门，在熙攘喧闹的人群中急切地穿梭着，手里攥着口袋里仅剩的一张五元纸币，得意地盘算着可以在街角的便利店买什么饮料……

正想着，一阵不太和谐的笛声由远而近飘然而至，我循着笛声抬头张望，原来是两个沿街卖艺乞讨的老人:老奶奶佝偻着背，一瘸一拐地走在前面，左手捧着一只碗，右手握着一根木棍，棍子的另一端是一个失明的老大爷，他边走边吹着笛子，笛声悲凉，我不忍多看，擦肩而过的瞬间，我发现那碗里竟空空如也。笛声渐渐远了，我燥热的心却变得不安起来，心里想着:“他们为什么会沦落到这般地步?也许因为他们没有子女，也许他们的家乡受了灾……也许我应该把我手里的钱……可是我太渴了……”顾不了许多，我冲出人群，在便利店买了我最爱的脉动，畅饮过后，燥热随之褪去，可那笛声却似乎还在耳畔。我想也许我可以做些什么，老师也常教育我们“毋以善小而不为”，我拿着手里售货员刚找回的两枚一元硬币，沿着来时的路，一路小跑回去，那笛声再次传来，这次我没有再犹豫，而是迅速把两枚硬币放进了老奶奶的碗里，老奶奶连声说着“谢谢，谢谢!”

硬币掉进碗里的声音响亮且清脆，老奶奶道谢的声音真诚且朴素。这两种声音交杂在一起传入耳际，那一刻，我感到内心也清亮无比，心中的舒服远比喝下一瓶饮料更加舒畅，我懂得了“赠人玫瑰，手有余香”的道理，品尝了分享的快乐，那一刻，我长大了。

（本文的细节描写相当扎实，既有对自己心理的详细交代，也有对老奶奶街头卖艺乞讨的刻画，而最后也能够回扣事件，点明自己长大的含义。）