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今天，给家长们带来两则双十中学尖子生们的日常学习消息。 看完，相信会有更多家长改变自己择校观，即：学校是依靠学生成就的，学生优秀才是学校优质的核心。 一、双十丘班的初一择优 新年以来，双十中学分别从双十镇海、双十思明、双十海附、双十翔安等四个校区或分校，在初一年段，选拔出日常学习成绩在年段前列的学生，合计约300人左右。 对于这300个双十“自产”的尖子生，每周六下午，由清华丘成桐的数学弟子到校，给学生开展高一奥数学习。 也就是说，双十初一的尖子生，已经在学高一的课程内容。可见，这些孩子，初中三年的数学，早已学习完毕。 同时，上一次课考试一次是常态常规动作，目的就是要学生能够迅速消化并运用。 据不完全收集，主要有三个具体的选拔条件： 一是年段综合成绩靠前（前50左右）。 二是理科尤其数学思维活跃，也就是说，数学学科成绩极度突出。 三是具备自觉钻研的精神。孩子在六年级就已经买了所有的初中的教材开始自习，并且每日钻研题库刷题，目的就是为了把课内的知识先巩固后，再加难度开展奥数学习。 有个公立老师这样说：你看看厦门每年出的尖子生，全部是公立校培养出来的，小孩子优秀，还怕学校给不出好师资吗？ 进班学生的学习反馈： 一是难度太高，课后需要花大量时间消化，否则下一周根本跟不上。 二是压力很大，因为身边所有的同学都在努力，自己如果放松，就会落后。 三是不敢放弃，清华老师上的课，所有同学都很珍惜，生怕一次考试就被淘汰。 二、双十学子的自律自觉 估计很多非一双的孩子，读到初中，都没去过几次厦门市图书馆（文化艺术中心主馆区）。 而一双的孩子们，每逢周末，几乎像上大学一样，早早地到市图排队占座自习。目前市图据说被一双的孩子们挤得“一位难求”。 有空的家长，可以在周末带娃去市图走一圈，你会发现： 1.一双的尖子生，不是因为在一双才变得好，而是因为自己优秀才把一双变得优质。早上坐到座位上，到闭馆的时候，10来个小时除了去喝水或洗手间，一心学习不起身的学生，几乎是大多数。 2.一双的尖子生，不是满足于课内课程学习，而是主动自觉加压加难度把知识吃透。一眼望去，会发现没有几个学生是在学习课内的，几乎全是在钻研难度最高的万维、大培优等教辅题库。 真正能搞定学科的教辅，市面上很少宣传的，但公立校及学生，多年来一直很认可。这点，家长们知道该怎么选教辅了吧？一定要咨询一下学校老师，才决定值不值得买。 读书的幸福画面，应该就如同一双的孩子们，不止于“要我学”，还能“我要学”。同时，学校还能够做到，既然“你要学”，那么学校就“供你学”。 套用一句不知道合不合适的话：学校与学生之间，有了一种“双向奔赴”，何愁学校不优质，学生不优秀呢  |
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