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获得过诺贝尔文学奖的赫尔曼·黑塞的讲述，让我们知道，从观念到行为，在逼迫孩子学习这件事情上，我们落后了整整一个世纪。 与其说是在时代和社会要求的巨轮下，不如说是在身边一众以关爱之名而施行的压迫下，主人公汉斯失去应有的快乐和年轻的生命。
他从小接受父母、老师安排的学习之路，从一个小镇考到了首都的大学，再从受不了压力而退学回家做了一名钳工，最后终因失意而醉酒溺亡。 被人们看作“前途无量”的汉斯，从未有过真正的快乐，一直干着别人希望他干的事。中学校长叫他学好代数，大学校长希望他学好希伯来文，父亲更是望子成龙。他不参加任何娱乐活动，多少年每天学习到夜里十一二点钟。 他像一台迫于压力和各种冀望的机器，拼命学习，一直被干涉哪怕一点点梦想、交友以及后来的工作选择。内心深处的挣扎被掩盖于耀眼的学霸光环中。 这本书依然畅销，就因为故事仍在残酷地上演。看看现在我们的孩子已然失去了读书的乐趣，转而只会有功利的目标，每天在心里的冲突与挣扎中，厌倦与自私在暗暗地生成。
哲学家克尔凯郭尔说出人生三种绝望“不知道自我，不愿意拥有自我，还有不能够拥有自我”。这本只有200页的小说告诉我们，当许多人的期待压在一个孩子身上时，很可能是在制造一场生命的灾难。 小说里借无足轻重的鞋匠弗格莱在葬礼上控诉说“把孩子逼到这步田地，他们也有份”。他指那些老师、邻居、校长和汉斯的亲生父亲。 小说里的汉斯，只在因学习的压力导致精神受损被迫退学后，体验了短暂而可怜的快乐。去农场榨果汁，在田野里闲逛，和一个叫艾玛的姑娘谈几天恋爱。
而唯一的朋友海尔纳则不啻于他有限人生发现的“新大陆”，原来人也可以按自己意愿活着，也可以不管学习成绩是否落后，也可以不考虑别人的眼光只做自己喜欢的事，人还可以结交有趣的朋友…… 读到这些，你是不是有点要为深受压迫而失去自由的孩子们流泪的感觉和冲动？ 我们必须承认，天才毕竟是少数，绝大多数的我们也许都要在平庸的生活中度过。与其耗尽一生去拼取，何不用自己喜欢的方式度过一生？ 换句话说，有时候甘于平庸，何尝不是一种勇气和智慧？ |
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