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安 全 意 识  前不久看到一个视频，是介绍“达哈卜蓝洞”的，让我非常震撼。达哈卜蓝洞被称为“潜水者的墓地”，位于埃及西奈半岛的红海岸边。由于它非常容易到达，所以它是人们开发的第一个蓝洞，但同时它又是最凶险的蓝洞，充满了说不出的恐惧感。在通往潜水地点的入口，有一堵纪念碑崖壁，这上面的每一块纪念碑都代表着蓝洞曾经吞噬过的一条生命，据不完全统计，这座蓝洞近年来一共吞噬了130-200名潜水员，实际数字可能更高，这些人中有些还是经验丰富的潜水教练。当看到这里，我心里不禁感叹，为什么明知有危险还有那么多人去冒险呢？ 关于该不该冒险，这是一个被受争议的话题。探索未知、克服困难也是人性的一种，对于大自然的敬畏也同样激起了对于大自然的好奇心，冒险也是人类进步的动力。但是这一节课里笑来老师要反对的，我想是盲目的冒险，比如闯红灯、酒驾、不戴头盔骑摩托车、没有专业教练指导下的极限运动及没有经验的情况下尝试深潜或跳伞等。 笑来老师非常注重学习，他认为，学习是人类所有能力的延伸，它使人们拥有更多的能力，是投资回报最高的行为。学习是一种持续的过程，可以随着时间的推移变得更好、更快、更轻松。随着我们的学习不断深入，我们可以获得更多的知识和技能，这使得我们在面对各种挑战时更加有信心和能力。然而，在我们追求知识的同时，我们也必须意识到一个重要的事实：生活的延续和健康是学习的基础。 01 过去几十年中国实施计划生育政策，导致了一代人面临晚年孤独的挑战。这些人在年轻时并没有意识到自己可能会活得如此之久，因此在退休后面临着缺乏陪伴和活动的困境。他们可能过早地放弃了继续学习和成长的机会，将退休视为终点而非新的起点。实际上无论年龄如何，我们都应该保持学习的态度，不断挑战自己，追求更高的目标，这就是笑来老师主张的终身学习。“活到老学到老”，每掌握一项新的技能或学会了新的知识，难道不会让人感觉就像重生了一次，多活了一辈子吗？所以笑来老师提出了“学习寿命”这个概念，相对于人的普通寿命而言，一个人只要肯学习爱学习，那么他活得越久就赢得越多。 02 学习不仅仅是获取知识，还包括发展逻辑思维和安全意识。逻辑思维能力是我们在处理各种问题和挑战时的重要工具，而安全意识则是保障我们生命和财产安全的基础。逻辑思维需要不断的训练和练习，因为一个错误的前提可能导致整个推理过程的错误。同时，我们也必须不断增加正确的认知，提高自己的安全意识，以避免危险和损失。 在前面我们说道，生命中存在着各种类型的危险，从家庭生活环境到生活中的各种冒险活动。我们必须始终牢记，生命是最宝贵的财富，绝不能轻率地冒险。然而，人们常常因为寻求刺激和关注而忽视生命安全，这使得他们陷入了危险的境地。寻求刺激的行为可能会导致多巴胺的大量分泌，使人产生短暂的快感，但却是以生命为代价的。因此，我们必须要控制自己的冲动，不要轻易将生命置于危险之中。关于这点马斯克说，不盲目冒险，但当事情重要，就必须冒险，但前提是用科学方法分析风险和结果的重要性。 03   除了生命危险以外，笑来老师还提出了两类隐形的危险，一种是财产危险，另一种则是更为隐蔽的时间危险。在财产方面，需要避免赌博等风险行为，以及谨慎借贷给他人，以免因此造成财产损失和人际关系的困扰。笑来老师还特别指出，父母从小就要反复给我们这些小朋友洗脑，反复灌输给我们这样的观点，即“因为不借钱就失去的所谓朋友，从一开始就不值得做朋友”。确实有很多孩子在长大的过程当中，总会被所谓的够意思，够朋友裹挟。而在时间管理方面，要警惕社交平台等时间黑洞的存在，以持续的学习和生产来对抗时间的消耗，实现自我价值的最大化。 所以在成长的过程中，我们必须首先要坚持健康和安全。只有保持身体健康和安全意识，我们才能够充分利用生命中的每一天，实现更多的目标和梦想。我们应该把学习当作一种终身的习惯，不断提升自己，追求更好的未来。 END  |
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