|
9岁，因为身高问题，她被教练判定为不适合打乒乓球，被省队拒绝。但是问题摆在那里，不能盲目自信，总得克服自己身高不足的缺点。勤练步伐，10岁的孩子背着10斤沙背心，腿绑10斤沙袋。别人说你不行，不要和别人争论，你只需要对自己说：不，我行。因为委员成员大多数是英语国家的，所以开会理所当然用英语。于是开始听英语，然后模仿着去说（模仿是运动员常用的方法，比如模仿前辈的打球姿势），就这样练习听说。后来慢慢找到感觉，获得了正反馈，就产生了兴趣。记住，上面用英语发言是很强的动力，核心是有发言的需求。但其实更优的策略是发扬优点，发扬优点非常轻松，但是产生的收益往往比弥补缺点更大。作为运动员，她习惯于找到自己更优的那个部分，而不是去强调缺点。比如，在清华上学的时候，自己成绩不好，但是她参加国际比赛，见识与经历，吃的玩的见得多，在这方面不比别人差。这就是擅于发现自己的优势，找到自信。正因为在一个领域精通后，才有了一套克服困难的底层系统和自信心，后来去剑桥读博也能克服重重困难。邓亚萍回忆说每天比赛完了，晚上会过一遍当天比赛过程。输了球，就问自己是哪里的问题？当时在想些什么？为什么？我以前想得太简单了，我以为体育主要是为了让我们保持健康。通过邓亚萍的经历，我才知道体育不仅仅是为了更健康的身体，更是为了获得更好的生活品质，更好的心智，更好的生命体验。其实人生处处是“竞技”，无论是在学校中，还是在工作和生活中。越是高层次的竞技，实力起的作用越来越小，更重要的是心态，面对高压、失败、成功等情况下的心态。第三局15平的时候，因为观众闹事，2分球输掉了。第四局就打得很乱，2:0领先的情况下，打到2:2时心想我怎么没有3:0打下就完事了，心里懊悔没有放下，最后竟然被赶超。最后一局居然打出了个21:5输球了。你不在年轻的时候主动吃苦，年老了，别人就让你吃苦。吃点苦头，磨练心智，长大了才不容易被轻易打倒，就像在风雨中长大的玉米杆，才不容易被突如其来的暴风雨折倒。
|
