【原】谈《为人民服务》的逻辑

寒假看了启功先生一本讲八股文的书，今天看到《为人民服务》，突然感觉这是一篇遵循起承转合逻辑严密的文章。朱光潜先生曾说过，他之所以能把问题分析得很清楚，得益于他受过八股文训练。而毛泽东在湖南一师袁仲谦老师的指导下，也曾深入学习过古文的写法。

文章行文偏于口语，第四段稍有发散，和毛泽东政论文有一定的区别，因此应该是毛主席在张思德同志追悼会上的即席演讲。这更体现出他严密的逻辑。

张思德同志1933年12月参加红军，不久加入共青团。1937年10月，加入中国共产党。曾经担任过中央警备团警备班长和毛泽东的卫士。在一次反六路围攻的战斗中，他右腿先后两次负伤仍强忍剧痛，冲入敌阵，缴获了敌人两挺机枪。在长征途中，他曾两度经过人迹罕至的雪山、草地，历尽千辛万苦。1944年9月5日，他带领战士们在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却被埋在窑洞，牺牲时年仅29岁。

这样一位精英战士，在抗战最关键的时期，没有牺牲在战场上，而是牺牲在炭窑中，是否值得？毛主席开篇摆脱了一般追悼会上评价人物的陈词，而是开宗明义，为张思德同志牺牲的价值定调——我们的队伍不是为了打仗，而是为了解放人民，更深层次是彻底地为人民利益工作。这样就将张思德同志的牺牲与为人民服务联系在一起。借这个场合，重申党的宗旨。

接下来顺承为人民服务的宗旨，谈到死亡的意义不在于死的方式，不在于死的地点，而在于死的价值。接下来，引用司马迁的话来论证自己的观点，重于泰山、轻于鸿毛，接着为八路军战士们进行解读——重于泰山的死是哪种类型、轻于鸿毛的死是哪种类型——这是很典型的八股解析思维，下一句对上一句中的重点词作进一步解读。然后总结回归到张思德同志是为人民利益而牺牲的，所以比泰山还重。这一段就能体现出他严密的逻辑思维水平。

下一段还是如此，承接主题“为人民服务”，上一段写的是因为人民服务而牺牲，这一段写为人民服务而改正缺点。当时有不少党内外人士对八路军有各种意见，受到指责和意见，人很自然地想为自己辩护。而毛主席的观点是：“我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。”下一句再次针对这句中的关键词“别人”和“批评指出”。“别人”是指“不管是什么人，谁向我们指出都行。”；“批评指正”是指“只要你说得对，我们就改正。”接着，又对这句中两个关键词进行解读：“说得对”是指“你说的办法对人民有好处”，“改正”是指“我们就照你的办”。这里说的不是调和，不是在我们的基础上微调，而是完全照办。接着举了例子，在抗战到了最紧要的关头，在国民党军队再次开始把我们作为未来敌人的时候，我们采纳了“精兵简政”的意见，其中因素很多，但毛主席提到这是“对人民有好处，我们就采用了”。接着点明：我们队伍兴旺不是靠抓壮丁，而是靠为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的。

顺承“兴旺”，又谈到共同的革命目标，又回到全国大多数人民这条路上：“取得全民族的解放。”在改正错误的过程中、在发展的过程中，必然会有困难，有困难要看到成绩，也要看到责任。为责任和目标而奋斗，奋斗就有牺牲，牺牲要看价值，价值就是为人民服务。为了避免牺牲，要互相关心、互相爱护、互相帮助；对待牺牲要开追悼会，寄托哀思，团结人民。

全文不离“为人民服务”，从牺牲的价值，到改正缺点，再到团结克难，对于关键词，都进行承接式的解读，让每一小段都是一个浑然的整体，由此可见毛泽东思维的严密逻辑性。

我们在论述观点的时候，也可以学习他的这种方法。其实在《西游记》中，很多写景的赋中，也常用这种写作方法，再读时，可以关注一下。