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高中化学到底有没有“母题”？如何做最少的题，得最高的分？看看高二育才科高的考试卷就知道了 比如共线共面题，一共三种考法➕一个易错结构。学透了，再遇到共线共面，全都拿下。像这次卷纸中的第6，7，9。 比如研究结构的各种图谱，有核磁共振，红外光谱，质谱，元素分析仪，x-射线衍射，每个图能干什么？有什么易错点，怎么用，学透了，再做题，一点问题没有。即使时间久了忘了，打开母题讲义，复习一下，也马上搞定（就说你呢？某省实验高二学生，赶紧复习一下吧，近期问的问题里已经出现很多母题漏洞了）。像这次的第1，2题，以及各个题中涉及的各种氢谱问题。 比如分离提纯除杂问题，碎是碎一点，但是可以总结，一共就那点东西，再碎，多来几遍也都掌握了，总比学的一知半解，每次做题总有不确定强吧。像这次的第8，9，10，15，18题，就都搞定了。 等等等等的例子数不胜数。 其实每个习题背后都有对应的母题，母题练透了，再做卷纸，会清晰的在卷纸中看到题中的考点，易错点，答题起来，就会又快又准。 那什么是母题？ 就是通过几道习题的形式把知识点扑全。通过习题能学到知识，学透知识。单纯的知识讲解，像教材和参考书那样，学生读完一遍，脑海里很难留下深刻的印象。如果把知识点以问题的形式呈现出来，学生既能准确的知道这个知识点怎么用？也能清楚的知道有几种考法，有哪些陷阱。这就是母题。 相反，很多同学学完一本书，这本书里有哪些知识点，哪些考点，哪些易错点全然不知，就是学校留作业了就做，做完错了等老师讲，讲不上的就不学了，讲完的就当自己会了，等到考试，总是有一些不确定，考试成绩忽上忽下。 想摆脱这种不确定性，就是要重视考点的学习，有很多同学沉迷刷题不能自拔。 要知道，想通过刷题取得优异成绩的，得脑子里有点东西，通过刷题找到自己的漏洞，及时补上，成绩方可提升。 而有的同学，脑袋里空空，基础知识都不扎实，妄图通过刷题提升。很难很难。 1是因为记不住，没有点底子，很难记住错题。2是因为很难通过刷题见全知识点，容易片面和得出不正确的结论，以至于影响做题的准确率。 所以，不要随大流的刷题，问问自己，脑袋里有没有储备点东西啊，怎么判断？看看刷题的准确率吧，如果连学校的练习册准确率都保证不了，那就是有很大问题了，别刷题了，先解决基础吧。          |
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