漂亮硬笔字书写规律，掌握后写字如鱼得水！

中国汉字有几万个，常用的有几千个。教育部门要求九年制义务教育学生掌握3500个常用字。我们学写硬笔书法，不可能一个一个地去学写，而是应该了解、掌握其规律，灵活地去学写，要能举一反三。

要写好硬笔字，无外乎笔法和字法。所谓笔法，就是要熟练运用手中的工具，写好每一个笔画。我们知道，汉字是由几十个基本笔画组合而成，因此，想要写好硬笔字，从基本笔画入手，熟悉其要领，就是一条学写硬笔书法的捷径。基本笔画分为横、竖、撇、捺、点、提、折、钩及各种复合形态，这里就不再叙述。

字法指的结字方法。历来关于汉字结构原则的论述无比丰富，各有千秋。这里归纳出一些常见的基本构字特点，供大家学习参考。
一 匀称

均匀、对称是大自然最原始、最基本的美。从甲骨文开始，方块的汉字就一直遵循了这一原则。大部分汉字就具备匀称美。

“匀”指的是笔画之间疏密均匀。一般指笔画与笔画之间，结构单位之间的空间大小要基本一致，反差不宜过大。

1.横与横之间的距离要相等。

2.竖画之间的距离也要基本相等。

3.斜画之间的距离要基本相等。

不同的笔画线条交接在一起，产生一些新的空间 ，这些 “ 白 ” 也要留意一些 ， 有的纵横空白大致均匀，有的斜线分隔的空间分布均匀。

不能简单机械地理解“匀”，否则就会像古人所说的“状如算子”那样死板难看 ， 毫无生气。
 

“称”指的是结构存在许多对称元素。
汉字重心平稳，汉字外形有方形、梯形、多边形。许多字的笔画大致是左右分开的。对称的字要学会先找到竖中线的位置，尽量做到左右均衡。

1.左右对称

2.局部部件对称

汉字的“对称”是一种艺术，追求的是和谐、平衡，而不是科学上的对称、对等，否则就显得死板，毫无生气——这是美术字与书法的一个典型区别。

几乎每个汉字都有对称元素。临习时要学会发现 “ 对称 ”。可以说，掌握了表现对称的技法，就可以写好大多数汉字的结构。

二、主次

每个字的笔画都有主次之分，这是汉字结构原则和审美的需要。主笔决定一 个字的高度和宽度，它在字中起着平衡重心、支撑字势的作用。主笔写的好坏，直接影响到一个字的形象。在汉字中，主笔一般是最长、最粗、最突出的笔画。

主笔以外的其余笔画，辅助主笔完成这个字的平衡、调整字形的作用，形成一个字的主次关系。

1.横、竖作主笔，形成字的“骨架”。

2.撇、捺作主笔，尽量向外伸展。

3.钩作主笔。这类字一般没有长横、中竖和斜捺，主要通过钩画来稳定、支撑整个字的框架与重心。

主笔并不一定是某一个笔画，有时可能是两笔或三笔。主笔支撑住整个字的框架。主笔如果是两笔或三笔，就要注意这两笔、三笔之间的呼应、引带等关系。

合体字各个部件之间也有主次关系

有的时候要有意“造”出主次来，有收有放。

汉字看似方块字 ，但其实没有一个字是规整的正方形。要找出 “ 破方 ” 的 一部分 ，显示字形的变化、特征和突出的美 ，使写出来的字丰富多彩，各具神态 —— 上宽，或中宽 ，或下宽 ，或右展 ，主次分明。

三、收放

一个字的中宫位置一般集中在字的中部或左上方，中宫是字的核心所在。汉字一般中宫紧凑，外部向四面舒展，内紧外松，形成一股聚集中心的力量。
1.上紧下松。

2.左收右放。

3.内紧外松。

4.左右相向或相背

有些字的中间位置虽然是“虚”的，但要学会把虚处写出“实”的感觉。

方块汉字的方框可以分出九个小方格，这是古代人临帖的一种界格形式，中宫一般指的就是中间位置。一个字的重心往往就在这里。

字的中宫紧凑，外围伸展，从视觉上使人感觉中心坚实团结 ， 外围伸展，自由飘逸。这样的结构更能体现汉字的美。

字的中宫并不一定全在中心位置。收放原则也是灵活多变的，一个字往往要 运用到几种收放形式。

四、避让离合

笔画之间有一些细微连接关系，或粘、或离、或碰、或让，这些可以让字体显 得更加生动自然，这也手写体不同于电脑字体的特点之一。写字不可以忽视这些变化。

粘：前后两个笔画完全连在一起。

离：笔画与笔画之间离开一点距离。

碰：笔画与笔画之间若即若离，即“碰”一点点。

让：笔画、部件之间有穿插、有避让。

 “粘”一般容易理解，但“离”就常常被忽视 。仔细观察下图这些圆圈的部位 ，这些平常看似粘在一起的地方,如果“ 离 ” 一点就更有韵味。

“碰”的分寸不容易把握，注意观察下图的箭头所指的部位就是“碰”。

汉字结构要紧凑、团结、抱成一团，上下左右之间就要同人一样有合作 、有谦让 ， 团结协作，才能无懈可击，这充分体现汉字的人文精神。
笔画的形态正是因为有了这些细微的变化才显得丰富多彩，当然这种变化也是随机应变的。

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编者简介

刘有林

中国教育学会书法教育委员会理事

中国硬笔书法协会理事

江苏省教育学会书法专业委员会副理事长

江苏省硬笔书法家协会副主席

是教育部审查通过的《书法练习指导》（苏少版）教材主要编写者、配套教学光盘范字书写者；原国家课程标准小学《语文》（苏教版）教材硬笔范字书写者以及配套习字册书写者。

编写出版100多种学生字帖，出版的习字册一直是江苏、安徽、海南、山东等地学生的必备字帖。1999年起创建《书法空间》（9610.com）网站，惠及千千万万的书法爱好者，对推动书法教育的普及做出杰出贡献，两次荣获全国优秀学习资源网站。