 这是美老师的391篇原创 教师这个职业，以“传道授业解惑”的“学为人师”的光环、稳定的工作环境及每年长达近三月的寒暑假吸引了众多高考生。 蔡元培先生曾说：“教育应指导社会，而非追逐社会”。 对于教育问题与教育现象的研究的专业，是教育学。但教育学本身并不是师范专业。 本期揭秘师范生到底学什么，以及教育学到底是什么？两者有什么关联？  什么是教育学专业？教育学本身并不是师范专业。 教育学是研究教育现象和教育问题、解释教育规律的科学。其主干学科是教育学和心理学，报考该专业的考生应关注我国教育事业的发展并对教育有浓厚的兴趣。 该专业注重“教”与“学”，其专业设置目的是为中小学培养教育管理人员，所以并不专门研究某个学科的特点和教学法，更多研究的是外人看起来“大而空”的理论。 哪些专业属于师范类专业？并没有所谓的“师范类”专业！ 所谓师范类专业，是因为中小学招聘老师时，仍然是以基础学科来关联。  培养目标本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。 学科要求与知识能力学科要求 参考我前面列出的十大学科教学对应专业列表。该专业适合对教育感兴趣的学生就读。 知识能力 1.掌握教育学科的基本理论和基本知识； 2.掌握教育科学研究的基本方法； 3.具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力； 4.熟悉我国的教育方针、政策和法规； 5.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势； 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 考研方向考研方向 课程与教学论、教育学原理、教育学、高等教育学 主要课程 普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。 就业方向主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等。 如果想当老师，怎么报考？术业有专攻，师范类院校是“教育中的教育'。想当老师，当然要优先报考师范类院校。 包含“师大六姐妹”，全国目前2所985师范大学和其他7所211师范大学中，师范类本科生占比基本都不到50%。 另外，教育学专业不是师范类专业，所以想在中小学任教的话，应该报考的是汉语言文学、数学与应用数学、物理学、化学等师范类对口十大学科教学相关的专业（见上表）。 如果学了教育学，又想当老师的话，可以辅修双学位，比如：教育学+英语，教育学+计算机科学与技术。  公费师范生，享受国家福利政策，承担从教义务公费师范生可以报考的学校有北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学、江西师范大学、福建师范大学、西北师范大学。 福利：学费、住宿费全免，还发放生活补贴。 承担义务：毕业后必须回到生源省份从事六年教育工作。如果想要继续深造，可以报考教育硕士研究生，但是需要在职学习专业课程。国家鼓励公费师范生长期从教，终身从教。 学长学姐说 01 教育学如果只做研究，不实践就是空谈理论 如果选了教育学，接触学生、接触课堂，接触社会都是必要，否则所有的研究理论都是纸上谈兵。 你需要具备通识教育、良好的人文素养和人文关怀，以及提出问题、解决问题与批判性思考的能力。 02 社恐与口才不好，也有成为优秀教师的潜能 口才不好可以通过后天训练克服。本科期间，师范院校都会开设很多与教师技能相关的课程与训练，比如说课、试讲等。 通过刻意练习，学生将会在口才、仪态、演讲能力、互动能力、与人沟通等方面都得到提高。 03 即使是师范生，从业也需要考教师资格证 北京师范大学只有不到三分之一的专业在招师范生，其他是非师范生。 即使是师范生，要想成为一名中小学教师，也必须参加教师资格证考试，获得教师资格证。部分公费师范生和教育类研究生可以免试获得教师资格证。 非师范专业的学生也可以报考教师资格考试，所以当老师和读师范类院校并没有必然的联系。
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