|
纠错｜使用“不耻下问”要注意对象 原创 章佳莹 康翔宇 语言文字报 2024-04-15 16:00 北京 作者说 “不耻下问”是人们耳熟能详的成语，然而在日常生活中时见误用的情况，如“我经常不耻下问向老师请教”，即使是在出版物中也有误用的情况。 请看下面的例子： （1）第一代“乡土剧作者群”的领军人物钱光辉，他很有创作才华，却依然与上海沪剧院编剧先后合作了《说话算数》《三接新娘》《石头陪情》等多部重要作品，不耻下问，可见一斑。（文汇网2023年3月7日） （2）理论学习没有一登到顶的捷径，也没有一学就会的课本，加强理论学习要敢“问”，敢于不耻下问，向群众、向领导、向同僚问明白心中所惑，营造全社会自主学习的良好氛围。（网络语料） “不耻下问”的主体和客体之间应存在明显的地位差异，主体应当比客体的地位高。例（1）中，“不耻下问”的客体“上海沪剧院编剧”和主体“'乡土剧作者群’的领军人物钱光辉”的地位是基本平等的，该词使用不当。例（2）中说向群众、领导、同僚请教是“不耻下问”，忽略了关键的“下”字，误以为只要是问，不管对象是什么人，都是“不耻下问”。 “不耻下问”语出《论语·公治长》。当时卫国有一个叫孔圉（yǔ）的大夫，死后被授予“文”这一谥号，被世人尊为“孔文子”。孔子的学生子贡对此表示不理解，孔子解释说，孔圉“敏而好学，不耻下问，是以谓之'文’也”。“不耻下问”的意思是不把向学问少、地位低的人请教看作是可耻、难为情的事情，常用来形容一个人虚心好学。如清·刘鹗《老残游记》第七回：“阁下既不耻下问，弟先须请教宗旨何如。” 查阅《现代汉语词典》（第7版），“不耻下问”的释义是“不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻”。其中“耻”是形容词的意动用法，即“以……为可耻”。《辞海》（第7版）对这个成语的释义为“向学问较差或职位较低的人请教而不以为耻”；《实用汉语成语词典》的解释是“乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。通常是用来赞扬地位高、学问渊博、年龄大的人向学问少、年龄小、地位不如自己的人请教学习”。 “不耻下问”的正确用例如下： （3）卢卡斯教授，单从年龄上来说绝对算是我的长辈，他不耻下问，经常来找我探讨和交流。（人民网2023年5月19日） （4）市长大受启发，不耻下问，竟邀这年轻人谈了三天三夜，又将其调离原来任职的学校来市府做了身边秘书。（贾平凹《废都》） （5）除了狠下功夫，他还不耻下问，常谦虚地向自己曾经的学生请教。（中国共产党新闻网2023年4月25日） 总之，在使用“不耻下问”时，应当十分谨慎。有三点需要注意：第一，“不耻下问”的对象一定是“在己下者”，“下问”有明确的指向性，上下级关系是不能颠倒的；第二，要考虑文化因素，一般不说自己“不耻下问”；第三，要兼顾成语的感情色彩，“不耻下问”是褒义成语，用在褒扬语境中，一般是评述他人虚心好学的品质和精神。 （改编自《语言文字报》2024年1月10日文章《使用“不耻下问”要注意对象》；作者：华侨大学/章佳莹、康翔宇） （文字编辑：王晶；微信编辑：晋力；校对：贺庆）
|
|
|
