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二年级下册的语文园地四中的写话板块对不少小朋友来说挺有难度，今天我就来讲一讲这则写话练习可以怎么写。 先来看要求： 看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？它们有什么有趣的经历？把它们这一天的经历写下来吧！ 写的时候，可以用上下面的词语 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
女儿的语文老师在班级群里分享了一份参考范文，咱们来看一下。
不知道各位看过后感觉怎么样？我的感觉是严谨有余，生动不足。
如果仅仅以图文一致的标准而言，这两段文字毫无疑问是合格的。考试时写在试卷上相信也有很大几率拿到很棒的分数。但是，考虑到小朋友们已经来到了二年级下学期，即将升入三年级面临正式的写作，从学生长远发展的角度来看，这种干巴巴的文字就有些不够用了。 其实，看图写话，也可以写得有趣。 具体怎么做？无他，让文中的主角开口讲话即可。 这一单元的四篇课文中，除了第8课《彩色的梦》是诗歌体裁外，无论是《枫树上的喜鹊》还是《沙滩上的童话》，里面都包含了相当比例的人物对话。哪怕是表面看起来对话很少的《我是一只小虫子》，仔细想一想，全文恰恰是小虫子一个人的独白。
考虑到二年级字数要求不太多，我个人看法认为不需要对事情开端交代太多，也就是第一幅图的内容无需刻意铺垫，单刀直入即可。 顺着上面的思路，我也写了一份答案： 早上，草地上传来了一阵欢笑声。仔细一看，一根长长的木板担在鸡蛋壳上，小虫子、蚂蚁和小蝴蝶它们三个在轮流玩跷跷板呢！ 过了一会儿，它们玩得有点烦了。“要不，咱们玩热气球吧？”小蝴蝶提议。不等小伙伴们回答，它变戏法似的弄来几根绳子，又找来半个大气球，将鸡蛋壳当作吊篮，三下五除二就做好了一个热气球。“飞咯——飞咯——”小虫子和蚂蚁坐在里面，情不自禁欢呼起来。 到了下午，天色突然堆满了乌云，并很快下起了大雨。“快，钻进来。”蚂蚁一把将鸡蛋壳倒扣到地上，变成了一顶帐篷。三个小伙伴躲在里面，风吹不着，雨淋不着，开心极了。 天黑了，雨停了。金色的月牙不知何时悄悄挂在了天上。小伙伴们将鸡蛋壳变成了一个摇篮，小虫子还采来一片大树叶当被子。嘘——你听，三个小家伙还在打呼噜呢！ 我是李老师，关注我，帮孩子写出更棒的作文。 |
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