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定 义  从今天开始，我们要学习笑来老师的另外一个课程《思考的真相》，这个课程的名字引起了我对“思考”的思考。我们每天都会想很多问题，那么想问题就是思考吗？思考仿佛是本能的事情，不需要特别学习就会的本事，但我却很少（几乎没有）想过，到底什么是思考？思考是怎么进行的？为什么大人、老师总是鼓励我们要学会独立思考？思考和独立思考有什么区别呢？希望跟着笑来老师学完全部课程，这些疑惑能得到解答。   在今天这一课里笑来老师告诉了我们，思考所需要考虑的有四个基础要素，他们分别是：定义、分类、比较和因果。更准确地讲，思考的核心其实都是概念，每个概念都需要定义得足够清楚，然后那些概念之间可能需要进行分类，可能相互之间要比较，可能相互之间构成因果关系。 比如以物理学中加速度的定义为例，要把加速度定义准确，会涉及到速度、位移、时间、矢量这些概念，每个概念都需要有精确且完整的定义，然后由这一个又一个相互关联的概念构成了加速度的概念。每次我们学习了一项新的技能，或者掌握了一门新的学科。本质上来看，就是在我们的脑子里新增了很多概念。当我们在实际运用过程中，其实就是在读取或者被称为调用某个或者某些概念，于是学习的过程，就是在新建、更新、删除某个或者某些概念。   而且在人类发展的过程中，概念的更新和删除是非常重要的。例如，随着现代医学的发展，将原先舌头起泡、嗓子哑或发热等现象归因于“火”的概念更新为“炎症”；还有著名的“地心说”，虽然哥白尼的答案也不是全对的，但也算是一种进步了；还有根号2的发现，算是数学史上有名的危机了。这种更新和删除反映了认知的进步和科学的发展。 同时，在不同领域中概念也是具有多样性的。例如，时间在物理学中被定义为一种尺度，而在生活中被认为是一种生产资料或与金钱等价的,这表明不同背景和角度会影响对概念的理解和定义。 通过今天这一课的学习，让我们知道要重视概念的定义，并确保其准确性和清晰性。同时，也提醒我们在认知上保持开放，随时更新和调整我们的理解，以适应新的信息和知识。思考不仅是理解事物的本质，更是不断学习和进步的过程，社会总是不断进步的，我们不能以现在的眼光去看待过去的事情。 END |
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