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把文章写得具体而生动 作者：Ashida 鲁迅在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你写作时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。 （二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对于写好文章是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 生活是写作的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并且善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。 著名作家茅盾说：“应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿，把你所见所闻所为所感随时记下来……”平时多记日记，多写片段，让自己的感情淋漓尽致地表达出来，不仅可以得到一种精神享受和乐趣，而且可以大大提高写作水平。为此，文章作家李广田说：“应该随时把自己的感想写下来，哪怕是一两句也好。这样做，以后就不愁没有东西可写了。”鲁迅先生也说过：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得和方法的。”那么怎样解决头脑里“没有材料可用”呢？最好的方法就是多进行积累。积累应该从我们的生活入手，从我们的身边入手。 而积累的最有效的途径就是多写日记和有自己的材料库。坚持写日记，能养成看、听、想、练的习惯。看，可以积累素材；听，可以积累语言；想，可以锻炼思维；练，可以练出笔力。久而久之，就能积少成多，积小成大，积薄成厚，逐步建立起自己的“材料库”。许多优秀文章，都是作者从写“小东西”起步的。冰心说过：“多写、多练，不怕写不好。”因此，我们要重视“小东西”的写作训练，多写“小东西”，使其习惯成自然，那么写“大文章”也就水到渠成了。 一篇文章仅有具体生动的内容还不够，还需要有恰当的、富有表现力的语言来表达。语言是文章的外衣，光亮与否，直接影响别人对你的第一印象。古语云：“言而无文，行之不远。”文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。 语言大师老舍先生也曾强调：“我们的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的语言表达出来。若是表达不出，谁能知道那思想与感情怎样好呢？”写作时要想语言美，就要注意锤炼字词，认真推敲，做到： （一）选用确切的字词 “确切”，就是抓住事物的本质，把事物的性状、情态、景象等真实地、具体地反映出来。 朱自清在《荷塘月色》中写月下荷塘的景色，用“弥望”写田田的荷叶，“弥望”就是满眼望去，极目远眺。用“弥望”就把荷塘的辽阔无边、荷叶的密匝层叠写出来了。写荷花，用“袅娜”和“羞涩”两个词。“袅娜”是形容女子姿态柔美，“羞涩”是难为情的样子，这两个词都是用来形容人的，朱自清却用来写荷花，这就把荷花写活了，写成了娇羞柔美的女子。 再如鲁迅的《从百草园到三味书屋》写捕鸟的情景：“扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀来吃时，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。”这段文字，作者选用“扫开”、“露出”、“支起”、“撒”、“系”、“牵”、“看”、“拉”、“罩”等一连串的动词，准确地描述雪地捕鸟的过程，写出儿童捕鸟时的惊喜和兴奋。 （二）使用精当的动词 动词是表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失的词。一个句子中如果选用一个精当的动词，就能使全句增色，甚至能收到一字传神的效果。 鲁迅的《药》中有这样一段描写：“老栓也似乎听得有人问他，但他并不答应；他的精神，现在只在一个包上，仿佛抱着一个十世单传的婴儿，别的事情，都已置之度外了。”这段文字中的“抱”字就用得十分精当。华老栓的儿子得了痨病，他费尽心机才弄到“人血馒头”，此刻，他抱着“人血馒头”，心里是多么激动啊！这个“抱”字，十分准确地写出华老栓当时的心情。如果改用“拿”、“抓”等词，就不能收到这样的效果了。 （三）锤炼形容词和副词 形容词是表示事物的形状、性质或状态的词，它在句中常用作定语、表语、补语等，能起到生动描绘事物的作用。副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。在锤炼字词时，对形容词、副词加以仔细推敲，同样能使语句生动、准确。 如茅盾的《白杨礼赞》中有这样一段文字：“那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。”这段文字中，“笔直”、“绝无”、“一律”、“紧紧”、“片片”、“微微”等形容词和副词就锤炼得十分精当。用“笔直”修饰“干”、“枝”，就把白杨树的外形特征勾画出来了；用“绝无”、“一律”、“紧紧”、“片片”等词进一步突出白杨树的“直”的特点，显示它坚强不屈的精神；用“微微”修饰“泛出”，准确地写出白杨树皮的色泽和状态。
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