春季趣味运动经典案例（附游戏项目图游戏方法）

杞乡青年 2024-04-17 发布于宁夏

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趣味运动会与传统运动会不同之处是它比赛项目多且趣味性高，以团队合作项目为主，充分调动了学生积极性的同时培养学生的团队意识，整个比赛过程中洋溢着欢乐的气氛，不仅锻炼了身体，而且收获了乐趣和提高了团队协作能力，体育成绩平平的学生也可以从中找到乐趣，符合新课程标准的“教育应该面向全体学生”的要求。

通过比赛，促进了学生之间的交流，增进了彼此的友谊，也继承了“淡竞技、重能力、多参与”的体育运动会的理念。把趣味运动会有效融合到学校教学与学校运动会中去应该是一种新的运动趋势。

一、趣味运动会的特点。

1.1 队员间互动性强。趣味运动会相比较于传统运动会而言，项目多为团体性活动，且需要队员间分工合作、互帮互助，在比赛的过程中提升团队凝聚力的同时加强了运动员间的互动，拉近了彼此间的距离，也增强了集体荣誉感。

1.2 在项目设置上重创新，趣味性强。传统运动会在项目设置上重竞技，趣味性较差，只是少数体育精英们的主场，而多数体育技能较差的人只能作为“看客”，无法真正投入到比赛中去。而趣味运动会就不一样了，在项目设置上重趣味性，轻竞技，项目设置具有创新性，令人耳目一新，亦可让参加项目者更为投入。

1.3 组织相对便利，可控性强。由于比赛项目技术含量较低，运动员参与比赛的初衷多数只是为了娱乐或是一些小奖品，比赛现场有争议的现象较少，所以组织赛事会比较便利，“因为有出色的裁判团体，加以细节的项目规则，有条不紊、环环相扣的项目分数统计规则，让活动能很顺利地进行，”使赛事具有较强的可控性。

1.4 安全系数较高。传统竞技体育比赛项目竞技性比较强，危险系数比较大，一般参赛者缺乏专业技能知识，对比赛器材的使用不熟悉，存在安全隐患，而参加趣味运动会则不同，比赛项目较为简单，不需要经过专业训练也能比赛，“比赛器材大部分都是充气类，布质类，木质类器材，安全系数较高，比赛规则也简单易懂，比赛筹备的时候又充分考虑到了组织安全问题，会有医务人员跟随在侧，从而能够保证每个参赛者的安全。”

1.5 “门槛低”，参与面广。由于传统田径运动会重技能，比赛项目比较单调、乏味，很难引起参赛者的兴趣。这样一来，运动会的举办就达不到组织者想要的效果，而趣味运动会则不然，由于组织趣味运动会的目的就是以趣味为中心，“把参与者对运动快乐的体验作为首要的理念，在充分考虑到参与者的运动的业余性的基础之上设计而成，”所以可以吸引更多体育技能较差的人参与。

二、趣味运动会的意义。

2.1丰富课余生活。现在升学压力大，给学生减负减压迫在眉睫，那么应该怎样去落实呢？那就是要做到劳逸结合！大力开展趣味体育活动，丰富学生课余生活，为学生搭建一个参与运动、强身健体、享受快乐的舞台，因此，大型的趣味活动不仅可以丰富课余生活，还能促进大家相互间的交流，增强了团队意识和荣誉感，形式简单却意义深远。

2.2 提高学习效率。“它会把学生从繁重的学习中解脱出来，让学生彻底抛弃学习中的压力，让快乐不再压抑，增强自信心，把力量悄悄凝聚。同时激发学生团队协作、敢于拼搏，永争第一的精神。“玩中享受快乐，欢乐中得到收获”。

2.3 提高团队凝聚力。趣味运动会在比赛项目的设置上主要是团队性活动，比赛过程中提供交流空间，有助于增进学生之间的关系，增进个体与群体之间的凝聚力。

2.4 发挥学生主观能动性，提高创新意识。由于趣味运动会特有的比赛项目简单、趣味性较强、组织便利、增设团队项目等特点，激发全员参与的热情，学生参与积极性高，鼓励学生在比赛中通过探讨与创新，提高学生的创新能力。

三、趣味运动会中有趣的项目。

1.趣味毛毛虫