必修下戏剧单元教学: 一线串之,重点剖之 玩学并举,读写融合 陈振林 一、一线串之 在文中寻找“有价值的东西”,如何“毁灭”? 学生小作文: 二、重点剖之 《窦娥冤》:三桩誓愿;善良与“毒誓” 《哈姆莱特》:王子独白;忧郁、延宕的王子以死复仇 《雷雨》:“他”爱“她”吗?剧中父子非父子、夫妻非夫妻、兄弟非兄弟、母子非母子、情侣非情侣…… (细析:命运悲剧,性格悲剧,社会悲剧) (讨论:“鬼魂”的意义) 附: 主要流程: 分篇析, 重点品, 综合比, 大家谈, 剧组演。 读写融合:学生课后作业 重点:玩学并举,读写融合 我们的课本剧演出 陈振林,特级教师,正高级教师,中国作家协会会员,全国“十佳教师作家”,光明日报《教育家》“大国良师”人物,《中国教育报》“好老师”人物。广州市基础教育高层次人才,广州市荔湾区高层次人才,广州市教育评估和教师继续教育指导中心专家。提出“以写促学”语文教学主张;个人成长经历录入《新世纪20年中学语文名师专业发展研究》一书(广东人民出版社出版)。 在《语文报》《语文教学通讯》等报刊发表教育教学文章600余篇,多篇被人大报刊复印中心转载或摘引。在全国各地进行语文教学、文学创作、校园文化、教师成长等专题讲座(讲课)80多场次。指导学生发表文章500余篇。有《爬墙虎》《走进青春》等作品进入中小学教材或读本,《秦琼卖马》《性感的荷花》等110多篇作品进入江苏泰州、广西百色等地中考试题和全国各地中高考模拟试题。 系冰心儿童图书奖、叶圣陶教师文学奖、青铜骏马文学奖、麋鹿文学奖、吴伯箫散文奖、全国教师文学专著奖、中国微型小说年度大奖获得者。在《人民日报》《北京文学》《小说月报》《读者》等报刊公开发表文学作品330万字;出版文集《阳光爬满每一天的窗子》《父亲的爱里有片海》等27部。《中学生阅读》《中学时代》《少年月刊》等多家刊物专栏作者,《读者》《意林》《文苑》《百花园》《小小说月刊》《教师博览》等刊签约作家。 陈振林文字工作室,是一个语文特级教师的自留地,一个中国作家协会会员的小作坊。左手教学,右手文学;察观教育,品味生活。 |
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