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今天拆解的是丁立梅的散文《手指上的温度》，文章笔触细腻，画面感极强，感情真挚。 
手指上的温度 丁立梅 【标题简单明了但又有悬念，手指上的温度指的是什么？读完之后，手指上的温度只是第一层意思，还有更深层的意思，母亲无言的爱。】 ①坐在母亲的小院里晒太阳，冬天的太阳。 【这里开头的写法可学习：①场景式开头，快速将读者带入你的文字，给人想象的空间，渲染特定的气氛，为下文做铺垫。②短句，干脆利落，高级。】 ②母亲的小院落，还是从前的模样。几十年了，花开花落，星月流转（形容时间的流逝、岁月变迁），它却坚定地守在这里，等着我回来晒太阳。 ③母亲把炒好的南瓜子捧出来给我嗑。夏天的时候，母亲的小院里，还有门前屋后，总会开满艳艳的黄花，是南瓜的花。不多久，就看到很壮观的场面：大大小小的南瓜，睡在绿的叶间，像胖娃娃。母亲吃不掉那些南瓜，她栽种的目的，是为了取里面的籽。把籽洗净，晒干，炒熟，就是香味四溢的瓜子儿。母亲知道她的孩子喜欢吃。 【①-③段，属于引入部分。描写南瓜时，运用了比喻、拟人，生动形象写出南瓜在绿叶衬托下愈加可爱、可喜，表现作者喜欢母亲栽种南瓜的情感。而母亲栽种南瓜取籽的根本原因是她的孩子喜欢吃。】 ④母亲的脚步声在院门外响起，胳膊肘里挎着篾篮，蔑篮里是碧绿的青菜，很蓬勃。母亲不知打哪儿学到一句很时髦的话，笑眯眯地对我说，这是绿色食品。父亲跟在后面进来，也说，这是绿色食品，一点农药都没打过的。母亲回头，佯怒道，怎么我跑到哪儿你跟到哪儿，跟猫儿似的？ ⑤父亲就对我告状，说母亲老是欺负他。母亲不甘落后，也抢着告状，说父亲欺负她了。我问怎么个欺负法的？两个人就傻笑，说不出个所以然来，只嘟囔着，反正欺负了。 【这部分写了父母互相向 “我”告状被对方欺负了。满满的画面感，小时候我们以这样的方式来获取父母的注意，而长大后，变成了父母以这样的方式从孩子那儿得到关注，这其实是“我”长大了，父母小了的表现。】 ⑥心突地一紧，想起小时候，受了冷落，总是以这样的方式来引起父母的注意，到母亲面前告状，说姐姐欺负我了。母亲就会抱抱我，亲亲我。母亲的温度，通过手指传给我，我小小的心，很安静很温暖。 【回扣题目，母亲的温度，通过手指传给我。手指上的温度在这里指的是小时候母亲对“我”的关爱、呵护。】 ⑦阳光绵软如絮。恍惚中，从前的那个小女孩长大了，而我的父母却小了，愿望只剩下那么一点点：不被我们遗忘。（父母的愿望很小很小，只是不希望被孩子遗忘，祈求一点点孩子的关注。） 【阳光绵软如絮。形容阳光的词语，很美。可以积累运用，比如：①清晨，阳光绵软如絮。带着些许朦胧的睡意，恍惚间，仿佛又回到了那幽静的小院，和蔼的声音再次响起。②阳光绵软如絮，我慵懒地倚在藤椅上，磕着南瓜子。】 ⑧眼睛触到父亲的白发，母亲的皱纹，突然无话。记起回来时，曾在包里塞进一条烟，是带给父亲的。 【“触到”，这个动词用得好，写出不经意间看到父亲的白发，母亲的皱纹，而“我”的内心被这些触动。】 ⑨父亲得了香烟很得意，跑到母亲跟前炫耀，他晃着那条烟馋母亲，说，丫头带给我的。其神态，像意外得了宝贝的孩子。 【得意、炫耀、晃，一连串动作、神态、语言描写，生动形象写出父亲得到“我”带的香烟后的满足和兴奋。孩子送给父母的东西非常普通，父母都会高兴得如获至宝。】 ⑩母亲不乐意了，跑过来，对我摊开双手说，我也要。我觉得好笑，低头到包里翻找，找出一盒巧克力，是单位同事结婚时发的喜糖，我随手放在包里面了。我把巧克力拿出来给母亲，母亲惊喜非常，把那盒包装精美的巧克力托在掌上，看了又看，然后举到父亲跟前，欢天喜地地说，看，丫头还是最宝贝我，送我的东西比送你的好看。 【母亲得到“我”送的东西之后内心的喜悦。父母争着要“我”送给他们的东西，其目的是“不被我们遗忘掉”。】 ⑪午饭过后，我回城里。半路上，到包里掏纸巾擦手，手触到一个纸盒，掏出来，竟是我给母亲的那盒巧克力。不知何时，母亲又把它悄悄塞回到我的包里面，上面的包装都未曾动过。 【母亲索要礼物，而后又将礼物悄悄放回“我”的包里，其实母亲想要的并不是孩子的物质给予，而是想要孩子的关注、惦记、不被遗忘。表达了母亲无言的爱。】 ⑫原来，母亲所索要的，不过是我手指上的温度。【回扣题目，手指上的温度在这里指的是长大后，母亲希望得到“我”的关注、惦记。】 1.标题 简单明了但又有悬念，手指上的温度指的是什么？读完之后，手指上的温度只是第一层意思，还有更深层的意思，母亲无言的爱。 2.开头 用的是场景式开头，这种开头十分自然讨巧，对文章真.的很加分。当你不知道开头写什么内容时，用场景式开头法，可以给人以想象得空间，快速将读者带入你的文字。 3.结构 场景式引入 2个故事。 文章开头用坐在小院晒太阳引入，紧接着描写了两件小事。 第一件事：父母互相对“我”说被对方欺负了，联想到小时候也是以这样的方式获取关注，母亲通过手指的温度，传到给“我”。这里的手指上的温度指的是母亲对“我”的关爱、呵护。 第二件事：父母争着要“我”送给他们的东西。母亲所索要的并不是物质的东西，而是手指上的温度—— “我”的关注、惦记。 思维导图：
4.段落 文章画面感极强，多处细节描写。 如描写父母得到“我”送的东西之后内心的喜悦、满足、兴奋，用了一连串动作、神态、语言描写，画面感强，生动具体。 父亲：得了香烟很得意，跑到母亲跟前炫耀，他晃着那条烟馋母亲，说，丫头带给我的。其神态，像意外得了宝贝的孩子。 母亲：母亲惊喜非常，把那盒包装精美的巧克力托在掌上，看了又看，然后举到父亲跟前，欢天喜地地说，看，丫头还是最宝贝我，送我的东西比送你的好看。 5.句子 ①大大小小的南瓜，睡在绿的叶间，像胖娃娃。 ②眼睛触到父亲的白发，母亲的皱纹，突然无话。 ③阳光绵软如絮。恍惚中，从前的那个小女孩长大了，而我的父母却小了，愿望只剩下那么一点点：不被我们遗忘。   |
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