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作者：关云天｜指导教师：马 晓 【内蒙古阿左旗第九中学八年级2班】 
“当腿残废了后，我常常想着关于死的事情，可过了一段时间，我便明白死是一种结局，一种无法避免的结局，而现在，我便要想怎样好好活了！”在生与死的分界线上，回头是万丈深渊，前方是春暖花开；在残与不残的独木桥上，一念之间或是粉身碎骨，或是迎接光明。在《我与地坛》中，有这样一个“我”，他有着残缺的身体，却有着始终不屈的灵魂，他便是史铁生。一个拥有无限光景的年轻人，在最激昂的年岁里失去了双腿，老天弄人，他成了一个废人。是的，从某种意义上讲，他是一个彻彻底底的“废人”。可是拥有着自由羽翼的鸟儿岂能被囚笼控制，史铁生那向往生的信念和钢铁般的意志，使他即使处于万劫不复的边缘，依然竭力远眺，想在那充满诗意的远方寻探活着的意义。什么是活？就像一位哲人说的那样，'世界上只有一种英雄主义，那就是认清现实的真相后，依然热爱生活’，活的意义在于被磨难击倒后依然向前，可人们总是忽略过程而关注结果，史铁生在追求活时已经经历无数遍'死’，是地坛中无数道轮椅的车辙，来来去去，重重叠叠；是一遍又一遍捶击双腿、痛彻心扉的绝望呐喊；是心中涌起的无可遏制的无数次的质疑、愤怒，可是最后无数次的挣扎，都化作一句“十月的风又吹起安详的叶”，化作“好好活好好活”，似是一抹残阳随日薄西山，将要隐去光芒，忽而又迸发出万丈金光，像一滴水珠即将坠向地面，倏忽因太阳的照射碎作一地霞光！像辛弃疾词中那般“欲说还休，欲说还休”最终尽化了东坡所言的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生"的达观与豁然。人生的意义在何处？生命存在是为什么？小到摔倒后，你能爬起来继续奔跑，大到命运折断你的双翼，你却练就足以飞奔的双腿，毅然追寻诗和远方，生命的意义不就是在于遭受失败却又战胜失败吗？如果史铁生的双腿依然能够奔跑，他是否能够像那般乐观勇毅？是否能够豁然达观？是否依然能够在地坛颂咏生命的美丽？请你去看他眼中地坛“春天的呐喊，夏天的细雨，秋天的土地，冬天的孤零的烟斗"，请你去看地坛中的雨燕，“把天地都叫喊的苍凉"，请你去看那位地坛中的奔跑者，是否登上了报纸的头条，请你去看北海的菊花是否洋溢着母亲的笑脸，请你在命运的混沌之点，乞灵自己的精神。残阳也许光芒微弱，却依然能够温暖人间朋友，愿你我能够成为生命中的史铁生，有勇气去追寻那诗和远方！
【技术支持：中小学生习作精选】 【图文编辑：文学艺术之星】 关云天：该怎么形容你才足够贴切，聪明？勤奋？上进？乐观？谦逊？纯真？善良？友善？可爱？成大事者不拘小节......都是，却又都太单薄。老师们都说你极度聪明又勤奋，同学们说你是永远兴奋万事认真的发动机。以一言蔽之：热爱让你熠熠生辉！ 
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