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近日，江苏省张家港市众多中小学纷纷停用微信公众号，此举在社会各界引起了广泛关注和热议。 这一决策不仅是对政务新媒体健康有序发展的有力推动，更是对形式主义办学风气的有力刹车，为教育本真的回归提供了契机。 公众号作为新媒体平台，本应成为学校与家长、社会沟通的桥梁，但在实际操作中： 不少学校却将其异化为形式主义的展示窗口，变相宣传吹捧领导的平台。 为了追求所谓的“办学成就”，一些学校过度依赖公众号进行宣传，将形式创新置于教育教学的核心地位，导致公众号成了内卷的最佳平台。 这种本末倒置的做法，不仅浪费了教育资源，更让一线教师疲于应对，难以专注于教学工作。 事实上，张家港这次动作很大，不但要求各个学校关停公众号，也有不少机关单位公众号也关停了。 至于关停的理由跟学校一样，推动政务新媒体健康有序发展。
张家港市关停学校公众号的决策，是对这种形式主义风气的有力打击。 通过缩减开支、减轻基层工作人员负担，这一决策有助于学校回归教育本质，将更多的精力和资源投入到教学工作中。 同时，关停公众号也有助于防止舆情事件的发生，避免因为审核机制不完善而引发的网络舆论热议。 这一决策的实施，对于学校师生来说，无疑是一件大好事。 老师们不再需要花费大量时间和精力编写公众号文章，而是可以更加专注于教学工作，为学生的成长保驾护航。 学生们也将从更加纯粹的教育环境中受益，免受形式主义之风的侵扰。 当然，关停学校公众号并不意味着学校完全放弃与社会的沟通与交流。 相反，学校可以通过其他更加有效的渠道，如官方网站、教育信息化公共服务平台等，与家长和社会保持密切联系，及时传递学校的教育理念和办学成果。 张家港市关停学校公众号的决策，不仅是对形式主义办学风气的有力刹车，更是对教育本真的回归的积极推动。 这一决策的实施，将有助于学校更加专注于教育教学工作，提高教育质量，为学生的全面发展创造更加良好的环境。 在未来的教育发展中，我们应该更加注重教育本真的回归，避免形式主义之风的侵扰。 同时，我们也应该积极探索更加有效的沟通与交流方式，让家长和社会更加了解学校的办学理念和成果，共同推动教育的健康发展。 张家港市关停学校公众号的决策，为我们提供了一个宝贵的启示： 在追求教育现代化的过程中，我们不能忘记教育的初心和使命，不能让形式主义之风侵蚀教育的本质。 只有坚守教育本真，才能培养出更多优秀的人才，为社会的繁荣和发展做出更大的贡献。 |
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