 凌晨，做了一个奇异的梦。我正乘坐绿皮火车经过崇山峻岭，突然间，想着跳出车窗，也真的跳出去了。车窗外，都是碎石堆积起来的高高的山，我就在上面不断滑来滑去，灵动地飘着，不时有坠落的危险，如此不着边际。 梦固然美丽，可终究是梦。会发现一些十分奇怪的现象。比如人们对于注水的猪肉，往往是义愤填膺的，感觉这是一件不得了的大事，于是开启新的声讨。对食品安全如此重视，是可以理解的，也是值得这样做的，或许能够引发新的安全等级。 但如果对脑子注水呢，却要变得感恩戴德起来了。这几天讨论比较多的是15年的社保问题。是不是满了15年就可以领取养老金了呢？答案是否定的。满了十五年，你还必须没有断交过，还得是符合退休的年纪，这才能。否则，满了也就满了，似乎也没啥意思，领不到。 每个人的结构都是不同的，想法怎么可能一致？这是天然的道理。但是，经过那些残酷的岁月之后，你可能会懂得，强迫的一致还是完全可以的。起码，你表面上是一致了，背地里的不一致也无所谓了。要的就是这么一个形式上的统一。 身处其中的人，对于这样的一致往往还乐在其中，觉得从中获得了荣耀，这不就是一种感恩戴德吗？ …… 4月24-4月25日小记 又收到学校老师的电话，说孩子又打人了，卡脖子这种，我十分震惊，这是他2年级经常干的事儿，如今，咋又反复了呢？果然，下班后就有家长来加我微信了。还有家长在群里发消息，公然艾特我们。 我觉得，在学校里的事，就需要学校先处理，否则，家长插进来，觉得自己牛逼哄哄的，是一个判官，那成何体统？直接把学校取消算了。还上个屁的学？家长都能管好嘛，还要学校干啥？ 学校的责任更大一下。而这位家长不仅在群里公然叫嚣，还对我孩子提出了诊断，下个结论。说什么我们家长没管，没重视，才成了这个样子。还说再打人的话，就自动退学，之类。 我简直是懒得跟她回复。现在我依旧持有这样的观点，孩子是一种先天的存在。存在了，就存在了，很多东西都固定了。像我，就是知道学习，家长根本没有任何管过，一路不也走到了研究生毕业，中间没有任何中断。 孩子到底成为一个什么呢？我想命中注定的部分比较多吧，要激发出了他自己的内在动力就行了，成为他希望成为的人。我认真问了孩子到底怎么回事，到了十点多，大概知道了，但也不能全信他的。 这就是原则性。每个孩子说的可能都不是全貌。而让多个孩子在一起说，这样才能够明确。25号晚上放学回家，对照孩子昨夜写下的目标，都完成了。 我再问他班主任老师怎么说的，他多次提到了同学夏语成。因为夏语成给他做证了。这不简单。有人威胁夏语成，他还实话实话，从这点看，基本上能成大器的迹象明显至极。 晚上我要找一本《昆虫记》的书，因为三面都是书，他主动给我搜索，并找了出来。从这点看，记性太好了。但也不值得太骄傲。没啥。 《大荒纪事》到了，新加坡南阳出版社的《金瓶梅》也到了，《余英时回忆录》阅读完毕，将这两本书邮寄给远方的朋友去看了。竖版的，繁体的，有点累人，却真的颠覆三观。 防止失联 |
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