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原题再现： 漫步书苑，领略诗文风采。倾听圣贤，感悟先贤情怀。走进经典，传承中华文化。品读生活，发现生活之趣……大千世界，学问无处不在，但它常常隐藏在物之后，事之中，需要我们用心去探寻，去发现。 18.请以“学问藏在 里”为题，写一篇作文。（30分） 要求：①将题目补充完整。②不少于600字。③文中不出现真实姓名、校名。 佳作欣赏 学问藏在生命里 初二18班 葛吕闻 一条条枝叶随风飘扬，一抹抹新绿朝阳而立，一点点生机春日博发。大学问，藏在这小小的光棍树里。 初见光棍树，是在四年前。朋友将其作为生日礼物送给我。那时，光棍树小小一点，颜色墨绿，毫无美感。我便也没在意。 又是一年的大暑天，日光四溢。因繁忙而未浇水，别的植物都纷纷萎去了。然而，当我走近阳台，明晃晃的绿映入我的眼帘——光棍树，正向阳而生，傲然挺立。我正赞叹于它的顽强，奶奶在一边说：“瞧这光棍树，也普普通通，却生命力这么旺盛，你想到了什么吗？”“普通却旺盛……”我摸摸下巴，在思索着用什么词来形容。“朴实无华，实而不华！”突然，这两个词跳进了我的思绪。“对啊。”奶奶说，“光棍树朴实无华，实而不华正是它生命、存活的大学问。不像杜鹃、牡丹，表面光鲜亮丽，也就昙花一现，光棍树那粗壮的枝条里，便是它生命的学问。”我若有所思地点点头，凝视着光棍树。它墨绿色的枝干仿佛变亮了，树梢上还萌发出了一抹一抹的翠绿色的小芽，微风吹过，树梢一晃一晃地，仿佛在点着头，微笑着说：“看我的朴实无华，救了我一命。” 今年春日，生长四年的光棍树突然萎了，我万般焦急，四处寻求帮助。奶奶看到后，将两株萎了的枝条剪掉，只剩下一株。我十分不解，万一萎了的枝条又复活了呢？奶奶告诉我：“这叫取舍。舍掉枯萎的来保住剩余的，才让光棍树更有可能存活。”古话说：'有的放矢，有的收获。’也是这个道理呀。”同时，我在网上查到，光棍树含有剧毒！我吓了一跳，心想：这树还能养吗？不过转而一想，这也是生命里的学问呀！拥有剧毒，防止动物吃掉，才更容易存活、生长。 还是这盆光棍树。我突然对它有了一股敬意。我们生活中也是这样，最可贵的品质是实而不华，最机智的选择是有的放矢，最有用的技能是暗藏绝技。 学问藏在生命里，对吧，光棍树？那蓬勃生长的枝条，是对我最有力的回应。 简评： 《学问藏在生命里》，初看题目觉得有点空泛，可是小葛同学却能以小见大，以光棍树的成长经历写其中蕴含的学问。三种学问，依次道来，十分巧妙。本文胜在严谨的章法与深刻的立意。
学问藏在典籍里 初二18班 温茗雅 文之为德者，大矣。 ——题记 桌上摆着一本厚厚的笔记本，翻开的那页纸上画着许多坐标轴，密密麻麻排列的公式我一个都没见过。只是旁边叠着的几本古书，与这个书桌的气场格格不入。 “蓉姐，你一个标准的理科生、工科生，看这些典籍干嘛？表姐瞥了我一眼：“你懂什么，古籍里的学问大的很呢！”我不服气：“怎么可能，你说，《尚书》、《周易》难道会教你三角函数？” “这你就不懂了。我国的古籍中，真藏着许多济世之学呢！”我刚张开口，蓉姐便用手指抵住了我的嘴，继续说：“就比如治水，黄河泛滥，你知道我们的祖先是怎样治理的吗？” “疏通河道呗。”我不假思索地说。蓉姐微微摇头，露出了自信的笑，好像她早就猜到我的回答。“不对。明代潘季驯有一法，极为巧妙。他命人将河道改窄……” “什么？”我十分惊讶，蓉姐笑着说：“你看，其中奥妙，可大有学何呢！” “潘季驯认为，黄河流速过慢，这才导致泥沙下沉。如果河道变窄，黄河水流速度变快，就会冲走岸底的泥沙。”我恍然，原来如此！看来，典籍中确实有些学问，能够改善人们的生活。 “此中学问可远不止这些。你们学过郦道元的《三峡》吧？”我赶紧抢答：“是啊，《水经注》中确实包含了许多有关我国地理、人文的知识。”“还是不对，你知道郦道元最后因何而死吗？” 表姐的眼眸看向了远方，山河映在她眼中，生机昂昂。“他为平叛，亲身前往藩王帐下劝说无果，拒大官厚禄之诱，叛王斩之。”蓉姐话音一顿，轻声说：“你知道《水经注》中是怎么说的吗？'吾受命于天，竭力养民，生，性也。死，命也。’” 我心中一颤。是啊，郦道元说水“浮天载地，高下无所不至，万物无所不润”，这种志向，这种气节，何尝不是一门值得终生研究的学问？也许，只要我们潜心研究，便会看见典籍中那一个个鲜活的人与事，便会发现藏在典籍中的大学问，这也正是我们应传承的文化。 树影斑驳，花枝婆娑。有一个人手执一本泛黄的古籍，书中绽着另一场芳华。在这场绽放中，数学为叶，典籍为茎，滋养着学问的花。 简评： 写典籍中的学问，从选材上讲，是讨巧的。可是如若不引经据典，空谈一番，也是出力不讨好的。小温同学胜在叙事中引经据典，揭示学问的内涵。优美的文笔，也是文章添彩。 学问藏在日历里 初二14班 姜敏行 一年春节，我收到了一本日历。日历上写有“陌上花开，可缓缓归矣。”每页除了标注日期，还有节气和古代节日。“一本日历而已，有什么新奇的呢？”我想。不久后，我便发现这小小的日历中，亦有无尽的学问。 简评： 优秀的考场作文一定会多次点题。这篇佳作就是如此：以翻看日历为线索由浅入深地揭示其中的学问。小作者丰厚的积淀和优美的文笔，让人佩服！ 学问藏在花朵里 初二13班 高诗然 春天里，百花齐放，鸟唱虫鸣。 每一朵花的深处，其实，都有一个无穷的世界，里面藏着人生的学问，世事的美好，等着我们去发现。 脚边·荠菜花 荠菜花的清香，从古至今，清漾在中国人的文脉中。 回溯到北宋，苏轼在仕途失意之时，将目光投向了脚边的野花。白白的如星星一般的小花，衬在心形的绿叶上，格外清新动人。他采下几株回家洗净，将叶子放进粥里，竟有一种独特的清香。绿叶白粥，淡雅美好。 这花便是荠菜花。苏轼吟道：“君若知此味，则陆海八珍，皆可鄙厌也”。他在仕途失意、前路迷茫之时，能够从一株荠菜花中发现食之美好，淡泊而安贫乐道之心，感染着一代又一代的读书人。 春天，脚边的荠菜又开花了，千古文人的安贫乐道、淡泊名利，在荠菜花的深处，等着我们去追寻。 眼角·海棠花 春风拂过，海棠花开。 北宋，还是苏轼。 一个风雨交加的寒食节，苏轼心中涌起一股悲凉。他拿起笔，扬扬洒洒地写下了那篇千古流芳的行书——《寒食帖》。 他写道：“卧闻海棠花，泥污燕支雪。”海棠花虽然落下，融在了泥土中，但它化作了春泥，香气依旧如故。 在他看来，生命的灿烂美好、卑微与不堪，都应该被尊重。书帖中，“泥”与“花”二字牵丝萦带，就是想告诉人们，也是想告诉他自己：喜欢每一种样子的自己吧。无论是花开正盛时，还是零落成泥日。 千年以后，再次瞥见动人美好的海棠，我禁不住走上前…… 那种尊重自己、喜爱自己的人生的学问，似乎就藏在娇弱的花蕊中，藏在满地的落花里。 …… 一花一世界。每一朵花中，都有着无穷的学问。千年以来，文人们将自己的人生态度与品质寄托在了一朵朵盛开的花里，遗韵悠长。 千年以后，那些花朵里藏着的学问，轮到我们去追寻…… 简评： 本文写得很讨喜。首先是开篇的点题，接着以荠菜花与海棠花为例，叙写东坡的人生际遇与花语感悟，道出其中的学问。不见得人人赞同，但是作者能自圆其说，也是了不起。其文笔的轻灵、感悟的巧妙，让人叹服！ |
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