|
童星实验学校课题组开展“星愿农场”种植活动 为了充分发挥劳动育人功能，强化学生的劳动观念，培养学生的责任感、团队协作能力和创新精神。童星实验学校把学生公寓旁的一块荒地进行开垦，每学期开学初由七年级各班通过抽签的形式认领了各自的菜地，开展农作物种植活动。经过班主任的指导，学生精心的施肥、浇水，转眼间“星愿农场”里的小苗苗们像同学们一样沐浴着阳光雨露生根、发芽、开花、结果。 一、挥锄劳作，快乐开垦 星愿农场开垦前，七年级各班进行了种植小调查，摸排学生们对作物们的了解，同学们摩拳擦掌，产生了极大的兴趣。 紧接着，每个班分到了自己的“责任田”，一场亲近自然的劳动实践活动正式开启。同学们在各自的责任地里翻耕土壤、播种育苗，为这片土地增添了新的生机。 播种前，各班的班主任也翻阅了大量的资料，先通过自己学习了解清楚，再给同学们讲授怎样翻地、堆肥及种植，同学们个个竖起耳朵，听得津津有味，很想跃跃欲试，为我们后期动手实践打下扎实的基础。
二、种植养护，收获快乐 在班主任的安排下，各班班主任对购买的种子以及计划播种时间进行了汇总：小白菜、茄子、西红柿、向日葵、西瓜等很多的实用的农作物。俗话说一年之计在于春，一天之计在于晨，春季播种可以满足作物各个时期处于最佳的生育环境。 一分耕耘一份收获，学生们用心栽种，班主任现场指挥并给学生普及农作物管理的知识，课间同学们会自发去农场清理杂草、浇水、锄地，助苗出土。 一丛新绿栽，风景恰自来。经过老师同学齐心协力的劳作，一株株排列整齐的小嫩苗在阳光下随风轻舞，孩子们用辛勤的汗水，换来了丰收和喜悦。
丰收的劳动成果也让同学们了解了种植农作物的不易。更令人欣慰的是课下同学们集思广益，把收获的蔬菜做成了一罐罐独一无二的泡菜，学生的动手能力再次得到升华，从劳动中收获了知识。
三、弥补不足，再接再厉 种植过程中也出现了大大小小的问题。土壤水份的散失，杂草长势的迅猛，气温骤降形成的倒春寒，干旱，病虫害等等，都让同学们抓耳挠腮头疼不已。值得欣慰的是，诸多的问题都没有打击到学生种植的热情，反而愈挫愈勇，在种植过程中更理解农民的辛苦与不易，从而促进学生能够养成节约粮食的好习惯。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。从播种到出苗到开花、结果、收获的全过程，这是一个连续的过程，作物每时每刻都在发生变化。在种植过程中，同学们可以最直观的感受生命的神奇，感受田间地头的魅力，培养学生们团结协作的精神，守望相助，一同成长。 撰稿人：刘二保 初审：罗胜亮 复审：郑桂芳 终审：刘仕明 |
|
|
