大家好,这里是曲奇。这个视频是知识星球2023年7月的限时作业讲解。 七月的限时作业是——反转。 反转可以当成一种更有设计的反常。基本做法是:引导读者的预期往某个情节发展走,但实际上的情节发展却几乎完全相反。 比如在长跑比赛中,有一名选手遥遥领先,在快到终点前一直把所有选手甩在后面。那观众们自然会预期他会夺冠。如果他在终点前几十米受伤出场,那大家就会说“出现了反转”。 引导预期有很多种方法,这里介绍两种最常用的。 1,常规如此/人之常情 比如比赛中一位选手一直领先,领先到比赛结束前一点点。大家当然会预期他会获胜。 一件事一向如此,大家就会预期它之后也如此。这是很常见的预期引导。 在社会生活中,我们也因为有了相关经验,认为很多东西应该会怎样怎样,这被称为“人之常情”。比如至亲受伤会着急救援,仇人得意会嫉妒失落等等。 2,其他角色的预期 有些时候读者对书中情况知道得不够多。不太明白要形成什么样的预期。这时候就会用其他角色的预期来引导读者的预期。 比如一个角色刚出场的时候,可能主角和读者都不认识他,不知道要作何反应。这时候就会有一些跑龙套出来大呼小叫“哇太帅了那就是全国第一的xxx吧”,“只要他出场了就一定能赢”。 这样一来,读者也就能迅速形成一个简单的预期。 当然,这两种方法是可以叠加使用的。 比如当主角回到家,发现自己母亲浑身是血倒在地上,看到主角后,赶忙让主角救她。 那么这种情况,人之常情也表示至亲受伤主角要救,母亲的预期也是主角要救。 而这个时候,主角冷漠的又捅了母亲一刀,就形成了反转。 ……………… 但是写到这里,反转还没有完全形成。 因为情节转是转了,读者并不一定要接受。如果你玩弄读者的预期,却不让他们接受。他们很可能会判断你的设定和情节不真实,不合逻辑,从而弃文。 为了避免自己的小说看起来像是精神分裂,你需要帮助读者接受反转。 接受反转你需要 1,给足反转的理由 最好三言两语就能解释清楚的。不要长篇大论的背景设定或者逻辑解释。 比如主角捅了自己母亲一刀,比起解释为复杂的权力斗争利益盘算,为了某种复杂的目的捅了她母亲,不如解释为她此刻被人挟持。 2,使用各种描写拉长时间。 当人类受到意外惊吓时,会竖起耳朵睁大眼睛。以便收集更多信息,来理解发生的事,接受现实。 在小说中就是在反转发生之后,需要更多的临场描写,让反转的事情发生更加真实。这样能帮助读者接受反转。 在完成这些之后,你才可以进行下一次反转。 本月的作业是——在一篇文中至少进行三次反转。 当然能做多几个也是可以的。只要逻辑合理,帮助读者接受完毕即可。 这是一个我还蛮喜欢的技巧,但是还蛮难的。主要有很多需要注意的地方,不是情节上突兀的回头就行。 要设置足够多的铺垫,才能让读者形成期待。如果连期待都没形成,就这么看过去了,也就根本不会有反转。 所以详略不当或者铺垫不够,是写反转的第一个问题。 比如有一篇我给了这样的评价: 反转完成了,从情节的角度来说问题倒是不大。但是反转是控制读者注意力的技巧。 引导期待的部分是很重要的一部分。也就是读者要看向某处,并且期待某个结果。就像变魔术一样,魔术师会花很多时间让观众“看这里!”并且说“这个东西很结实,是真的”,“我肯定不可能知道的对不对!”之后再把魔术变出来。 小说也一样,需要花一些时间和笔墨让读者的期待形成得更完整。 但是本篇练习对于阅读速度快一点的读者来说,这些期待可能都还没形成就已经反转完毕了。 或者有一篇的评价是这样的: 等等那个变态辣也太抢戏了吧??看大纲根本看不出有变态辣什么事但是看练习也太引人注目了!这个详略安排是在突出什么啊! 比起反转莫名的突出了搞笑氛围。修仙的人在挑战辣度是什么鬼! 相比之下后面的剧情反而潦草了啊!!连续几次反转都没有变态辣写得详细啊!!!! 对照着大纲看看字数分配啊喂! 其次就是反转要完全出乎读者的意外,所以说要“反”。如果在某个情节之后,读者会产生三个猜测,而情节就在这三个猜测中,可能是顺位最后的猜测。那么读者可能会有点意外,但依然没有形成反转。 比如说有小伙伴写两个人约在一起,然后有一个人没有来。另一个人就以为是不想见她,后面才知道是他出了意外才没来。 这个情节的转折,就没有达到反转的标准。 反转和意外是不一样的,反转要更加强烈一点。一般会产生认知的颠覆或者更新。 答应要来却没有来,或者来的过程中出了意外。稍微有点太弱了,因为答应要来却没有来或者来时出意外都是很常见的事情呀。 反转练习的话,要引导读者的预期,并进行颠覆,还是要稍微更强烈一些呢! 这个月的作业还是蛮欢乐的,作业看得出来很认真。但是反转还是有些难把握,需要更多的练习才行。 就引导期待来说,可能需要先看看鸿沟那篇,从小的期待和打破期待开始做起。写大的反转就会更容易一点了。 |
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