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藏在书信里的作文高分秘籍 书信体作文为何重要? 书信文化，作为传统文化中一道独特的风景线，是应该受到重视的。虽然在通信高度发达的当今社会，书信文化受到冷落与忽视，但比如《见字如面》《信·中国》这类节目仍然受到大众的欢迎就足以说明书信文化在人们心中的分量。在高考备考当中，针对具体的书信体命题，学生如果能智慧地构思，灵活地选材，就能够脱颖而出，成就高分作文。 一、匠心巧选收信人 书信体作文选择交流的对象是比较宽泛的，可以是人与人之间，也可以是人与物之间。书信可以写给自己熟悉的同学、老师、父母等，通过写信的形式将许多不便当面陈说的心事娓娓道来从而在心与心之间架起一座沟通的桥梁;书信也可以写给先贤或当代名人、伟人，用书信体的形式跨越时间与空间，与大师们对话，与其进行思想上的沟通与论辩，抒发自己对生活的独特感受请教存在的疑惑。学生也可以充分激活思维，与外物对话，比如高考作文《给“标准答案”的一封信》，就直接与物对话，揭示了“标准答案”存在的不足，从而完成了对“答案是丰富多彩的”这一命题的诠释。所以书信写作对象的选择凝聚着写作者的匠心，一个“有料”的写作对象，可以成为作文的一个突破口，展示创作者的思维品质。 书信最常见的标题是“给XX的一封信”。为了使标题新颖别致，可引用或化用名言、警句与歌词，可运用比喻或拟人等修辞手法，也可运用副标题与正标题相互辉映。 【佳作展示】 寻十方明镜，绘真我画像 亲爱的同学们: 你们好！辽阔天空任我飞，崭新人生任我绘。同学们，刚跨进高中大门，新的起点、新的航向是不是让你们充满了憧憬与希望?我是怎样的人?我想过怎样的生活?我能做些什么?当你们静下来思考时，这些问题是不是又让你陷入层层困惑与迷茫? 认识自己、认清真我，是哲学命题，也是烟火人生的根本。苏格拉底一辈子都在追求“认识你自己”，老子让我们明白“知人者智，自知者明”。那么，如何准确认识自我，描绘出真我的人生画像呢? 一面镜子，一次映照，便是一次自我认识。同学们，这是我多年来的深彻感悟，我们的双眼总是在看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。在我们的人生旅程中，需要通过寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我和认识自我，这样才能明晰活着的本质我们要细致感知自己对待细小事物的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我心灵的温度。 对比自己弱的人，能无欺乎?对有残疾的人，能无嘲乎?对底层劳动者，能有敬乎?对自然中的动植物，能有善乎?对需要帮助的人，能有爱乎?细察我们的内心，是否被轻慢、鄙视、厌恶等情绪所硬化着，冰冻着?积极调整自我画像的底色，让我们的心灵四季如春，保持恰好的温度，才能见到心土上蓬勃的生命景象! 我们要深入思考自己传承历史文化的深度，那是一面镜子，以此映照，认清自我血脉的纯度。 一枚石器、一块陶片，连接着我国的远古文化;一条龙飞，一只凤舞，鲜活着中华民族的图腾。诸子百家的丰富，诗词歌赋的灿烂……这些文化是我们的精神根脉，我们了解多少?传承多少?渗入我们血液的有多少?只有深入反思，才能提炼我们血脉的纯度，更好地绘出真我人生画像! 我们要真诚反思自己对待时代英雄的态度，那是一面镜子，以此映照，认清自我精神的高度。 现实是最好的教科书，雪山上的雄鹰其美多吉，数十年如一日地来往于危险的高原山谷;守岛卫士王继才用一生诠释守护，余生与海岛为伴;还有麦田拓荒者李振声、战斗英雄李文祥……他们是根植基层的时代英雄。致敬英雄，学习英雄，他们是我们的精神地标让我们的血液也沸腾着爱、责任与担当! 亲爱的同学们，我们的自画像，是心灵的画像，是精神的画像，是气格的画像!人生是一场修炼，我们要善于从自我与他人、与自然、与社会的关联中，从大千十方中去寻找各种镜子观照自我，认清自己的优缺点，扬善补缺，用一生的行动来描绘出最美好、最真实的自我画像。最后，衷心祝愿同学们寻得十方明镜，绘出人生佳景!此致敬礼! 你们的学姐 2023年7月7日 【名师点评】 全文构思严谨，结构完整。作者以回顾旧我入笔，告诚那些即将入学的高一新生要“认识自己认清真我”。随后，从“细致感知自己对待细小事物的态度、深入思考自己传承历史文化的深度，真诚反思自己对待时代英雄的态度”三个方面深入论证了映照自我的重要性，条理清晰，浑然一体。 二、智慧设定写信人 自我意识是个体的标志。高中生写作议论文当然是表达“我”的看法，而记叙文往往被定式思维束缚，常常采用第一人称，用“我”的故事去展开情节。但其实文学创作需要的恰恰是合理的虚构，需要智慧地去转换“我”的身份与角色，让作文秒变模样。就书信体写作而言，值得注意的是，如果大家都选择“我”作为写信人，而且这个“我”一定是指自己的话，难免千篇一律。这个时候，善于动脑筋，智慧地设定另类的写信人的学生往往就能突出重围。 【佳作展示】 致野鸭教练的一封信 亲爱的教练: 您好，我是您的学生兔子。当您看到这封信时，我已经离开了培训班。感谢您这段时间对我的精心指导，在这里我想对您说说我的心里话。 我知道自己游泳很差，上次差点因此丧命，所以当管理局人员通知我去培训班时，我很开心地答应了。我相信“只要功夫深，铁杵成针”，于是，每天拼命地练习。可是一段时间下来，我发现自己的兴趣完全不在这里，所有的努力都是徒劳。想了又想，我决定自己做一回主——放弃游泳，重拾短跑。” 您曾经说过:“成功的90%来自汗水。”我不否认，但付出汗水的前提是兴趣。您是游泳高手，因为您爱它，就像我爱短跑一样。只要让我跑，风吹、日晒、汗水、鲜血，我都会一笑而过。眼愈多流泪而愈见清明，心因饱经忧患而愈加温厚。我不怕苦，但我怕徒劳地付出。 尺有所短，寸有所长，谁也不是一无是处，更不是完美无缺。既然有特长，为什么不尽力发展它呢?前两天，青蛙大哥专门来找我说:“你擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”是啊，一招鲜，吃遍天，您不正是靠着游泳的特长才找到这份好工作的吗? 生活的本领不止一样，但我们谁也无法成为一个全才，做到事事如愿。在有能力的条件下，我会尽量多学几种本领，如打洞、跳高、长跑”心学无上境,我会不断提升自我。但我!不会强迫自己，喜欢什么就学什么，这样的人生才快乐嘛! 您对我的帮助我都记在心里，但我仍想说:“我的青春我做主。”青春的无瑕与无邪就在于它的可遇而不可求。没有您的导航，我依然可以不埋葬向往;没有您的牵引，我依然可以不迷失方向。 短跑是我的灵魂，我一定会加倍努力的，我相信我的实力。希望在下一届运动会上，可以看到您为我加油的身影，听到您说:“加油!嘎嘎!”祝您工作顺利，天天开心! 您的学生：兔子 XX年XX月XX日 【名师点评】 这篇文章表达的无非还是“我”作为写作者的看法，而且表达的也无非是“尺有所短，寸有所长”的道理，还有“兴趣是最好的老师”“生活需要快乐”的见解，以及“我的青春我做主”的情、绪，但是整篇文章就因书信体格式的选择，就因为设定了写信人的身份是一只免子，作为野鸭教练的学生，免子用书信的形式向老师陈述了自己的心里话，而诸多写作者想要言说的道理就蕴含在这个有趣的设定之下。有时候，创新意识就体现在一个不经意的小地方，正是这一处小匠心，从整体上提升了整篇文章的大格调。 三、有机规划主体内容 书信体的格式固定，内文却非常自由，可以抒情，可以叙事，也可以说理，所以应用的范围是相当广泛的。但任何事情都有两面性，这种自由可能会被学生滥用。于是，在书信体作文中可能出现毫无节制的抒情、泛泛的说理，以及因为情节性淡化而带来的叙事乏力，这就要求学生合理规划文章主体部分的内容。如果是说理，在书信体针对性很强的情况下要做到有理有节，有层次;如果是抒情，则需要适度节制，而且抒情最好能与叙事结合，以叙事为主，抒情为辅，让情感自然地生发出来，而不是空泛地“喊”出来。 当然，区别于一般的议论文或记叙文，书信体格式的主体部分不能像写一般的作文那样，完全脱离写信人与收信人对话的语境背景，只说理或叙事，而必须将两者有机结合。只有让内容与形式水乳交融，才是合格的书信体作文。 【佳作展示】 唯分论英雄，功利何其重 ——致莘莘学子的一封信 亲爱的同学们： 回想过去，古时的科举制度是封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度，也曾是平民走向仕途，打破贵族世袭的唯一途径。每个出身寒门的读书人都渴望通过科举改变自己乃至整个家族的命运。于是，学子们被科举铐住了手脚，困住了心智，陷入了泥潭无法自拔，终其一生，毁其一世，岂不痛哉! 同样，现如今的高考使我们一样徘徊于考试与分数之间。也许，考得不尽如人意时，我们会有负罪感，认为自己辜负了父母和老师对我们的期望。其实不然，尽自己最大的努力去拼搏、奋斗，以平静的心态看待成败，这才是我们正确的抉择。 心之所向，风雨兼程。在走向成功的道路上，我们要满怀一腔热血，向着未来，向着希望，扬帆远航。最后我们就会发现，老天总是公平的，努力与收获往往是成正比的。作为新世纪的青年代表，作为祖国未来的栋梁之材，我们是阳光与活力的象征。我们有义务为了自己的未来，为了民族的明天，去创造历史。尼采曾经说过:“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。”我则说:“每一个沉溺分数的日子都是对青春的辜负。 生命苦短，时光易逝，我们要学会享受，学会静心等待那一份恬静与安然，不要被分数束缚，被成绩牵绊。急躁的结果只会使得应该要做好的事情没有做好，请用十年的时间邀自己来赴一场书香满径的盛宴。 分数高低何足挂齿，名次浮动纯属正常。不以分数论成败，不以成败论英雄! 一名高中学生 XX年XX月XX日 本文很巧妙地以给“同学们”写信的方式来阐发个人见解，这就避免了说理的枯燥与教条，而变成了与同学的娓娓交谈，更容易站在莘莘学子的角度去考虑问题，进入对方的情境，为他人着想，这样提出的解决问题的方式也更易于被对方接受。 为了适应书信体这种独特的题材，文章的语言也极富特色，整散错杂中，又富有哲理感，这就使得文章说理性强而又具有亲切感，让人读来有代入感，深觉有说服力。 |
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