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数学是大家挤进靠前排名的基础，它也是最容易拉分的科目，成绩优秀的孩子与普通孩子，这一门的成绩可以拉开大几十分。为什么大家的分数会相差那么大呢？俗话说冰冻三尺非一日之寒，很多东西都是积累下来的。差距也不是一天两天拉开的（小学时大家的分数差距明显没有初中大），都是逐渐拉开，如果不进行调整，时间越久，差距越大。 为什么有些孩子数学，学得吃力，又学不好呢？其实和习惯有着莫大的关系。（以下部分素材内容源自网络整理） 孩子数学不好，大多和这九大习惯有关。
第一个：边做题边看书。 这跟开卷考试是没什么太大区别。时间一久，孩子就会忘了。关键是习惯不好，每一门都会有这种依赖心理。 最好的应对方法是：学了新内容之后第一时间做题，这样又快又对，有兴趣的可以查一查遗忘曲线就知道原因了。当然前提是你上课听懂了。如果是等放学之后再做相关的练习，那么先把相关的知识快速复习一遍，然后盖上书，做题时绝不翻书，不会做的先跳过。相关练习能够轻松完成，那说明当天的内容掌握得不错。有做不出的，那就是还没掌握的，再去翻书，把相关知识搞懂。有些同学可能直接就把不会的放在那不理睬了，这种习惯是极其错误的。 第二个：不打草稿。 除了极少数非常优秀的同学，大多数同学在做数学题时，有部分题目是需要借助草稿的。但有些同学打草稿的时候龙飞凤舞，没有秩序。看到哪里有点空白位置，就在哪里打草稿。写着写着，突然发现位置不够，又得在其他地方继续打草稿。结果从这抄到那边去，非常容易出现抄错数的情况，计算结果自然就会出错了。 这样的孩子在抄答案抄在试卷上，还会出现抄错、抄漏这样的问题。 第三点：课堂上没有跟着老师思路与节奏。 上课的时候，老师讲老师的，孩子自己学自己的。无论老师在上面讲的天花乱坠，他自己都觉得自己的方法对，你怎么能学好呢？对吧，老师的基本思路和方法你都学不到手，你上课的时候你在自己做自己的作业，或者开小差，那你上课怎么能学到东西呢？下课一做题会做了，你就得瑟，不会做了你就说难啊，这一题不会，那一题不会。要找一找是不是自己的原因，什么时间做什么事，孩子自己一定要分清楚啊。 第四点：就是遇到问题喜欢拖，不立马解决。 这是不少成绩中下的孩子，普遍都有的毛病。总喜欢给自己找借口，第二天我再做，第三天我一定做。但事实上你会发现，随着新内容的学习，你的问题会越来越多。之前没有弄明白的问题，就是这一堂新课的基础，你会发现，这内容听起来有点跟不上节奏了。直到这个单元的内容学完了，才发现好多题都做不了。所以说当天的事情当天毕，不会的问题，当天不解决，只会越拖越多，后面一大堆的问题，你想解决就不是那么简单了，你的数学成绩会越拖越差。 第五：拿题就做，也不审题。
比如一些计算题，拿到题目之后，二话不说，就开干，觉得自己就会。但是实际上做完之后你会发现，计算过程非常痛苦。很多题目出题人并不是让大家去死算的，做题前先审题，先观察，再下笔，你省下的时间会更多，而且正确率也高。 或者审题压根就没花什么时间，觉得自己会了就会了，其实很多题都是陷阱题，出题老师不会那么简单的，让你一看就懂，哪有那么容易？考试都考你会的，那怎么去筛选成绩好的呢？大家想一想是不是啊？ 第六：审题都不够仔细，和第五点相似。 这种情况一般出现在成绩中等偏上的孩子中。考试的时候觉得很简单，估摸着考满分的试卷，结果一对答案，不是这错一点，就是那错一点。懂了跟做对了之间还是区别比较大的，一定要引起重视。尤其是后面的解答题和应用题，你觉得你会了，不代表你能做得对。
第七：死记硬背。 他把数学的公式、定理、推论死记硬背，直接往里套。小学的时候这样做是可以考得高分，不过这种方式，效果会越来越差，从初中开始会非常明显。初中数学公式是要记住，但是更要理解，知道它的来龙去脉。在学习新内容的时候，老师一般都会引导大家去推导这些定理和推论。课后大家自己动手也去推导一遍，这样你记这些公式、定理不但记得牢固，而且也能更加灵活地变通。 现在的出题越来越灵活，而且这是个趋势。数学是一个逻辑性很强的科目。光靠死记硬背是很难去解决大部分题目。 因为数学里面的几何题、思维题，对你的思维方面、逻辑方面都是有极高的要求的，死记硬背肯定不行。 第八：害怕难题，选择性做题。 一遇到自己不会的，稍微听不懂的，他都不愿意动脑子了。他觉得太难了，他不会，直接选择了逃避问题，没有迎难而上的精神。这会导致不会去做有难度的题，只喜欢做自己会的。但大家要知道，考试总不会考你都会的题，对不对？这种情况和平常的挑食是不是有几分相似？只挑自己喜欢吃的菜，其实是不利于身体健康的。 其实有些题，你花点时间，动动脑子，你真的硬着头皮去做，他可能你就做出来了。 第九：忽略课本的东西。
每一个数学新的知识点，教材在开始的时候都会有例题，而且会有相关的引导过渡。很多孩子课本的例题都没有搞懂，就去做后面的这个练习题、名校课堂之类的配套的教材。你会发现他会的可能性就很小。例题一定要滚瓜烂熟，这样才能举一反三，然后再去做后面的这些练习题，你会发现你会事半功倍。 不好的学习习惯不仅影响数学这一门功课，其他功课同样会受影响。如果你有以上一些不是很好的学习习惯，请尽早改正，越早越好。 |
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