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按照主流标准，我属于一个不务正业的人。 主流标准下的优秀教师，首先是教学实绩要好；其次是课堂要精彩；再次有若干的论文课题发表，最后才是家长说你好，学生也认可你。 我现在不写论文了，也不在乎别人怎么评价我了。按照主流标准，我早就被这个成功标准充斥的社会远远抛弃了。 时代抛弃你，一声不吭，但我是心甘情愿的。 我做教师，还有两年就满三十年了。回首漫漫教学路，感觉自己距离世俗成功教师的标准越来越遥远。 因为，还有两年多一点，我就光荣退休了。这辈子，极有可能与做成功教师划上句号了。 没有所谓的成功，更谈不上成为优秀教师。按照主流标准，我的人生好失败呀。退休前，连高级职称都没有被评上，也真的是失败透顶了。 若是按照这样的主流标准，我感觉以头撞墙，死一百次都嫌少。像我这种失败的人，就不该混在教师的队伍内，苟且偷生。 无论如何，不管使出什么样的解数，都应该挤上评高级职称的那座独木桥啊。你这个人怎么就拎不清呢？做教师不评个高级，还能算成功人生吗？ 确实如此，按照主流标准，像我这一类人多活在这世上一天，似乎都是对教师群体的一种侮辱。因为我拉低了教师的高级职称平均数。 辛苦三十年，连个高级也混不上。这样的你，还配站在讲台上给学生讲人生大道理？ 人生的所谓大道理，不应该是由那些成功人士去传播吗？像你这种教师，其实不配谈人生讲理想。 你自己过得好好失败吆。 是的，自从放弃了主流标准，我就再也不参加评选高级职称了。尽管，我偶尔还会拿出来吐槽几句。 但心里终于彻底放弃了。因为，按照主流标准，我这种人生完全不配去做教师。名师是怎么养成的？没有看过鸡生蛋，难道没有听过鸡叫吗？ 做不了名师，就教不出优秀的学生；教不出优秀的学生，你的人生就等同于失败。 已经失败的人生，你每天还活得像打了鸡血一样的，生机勃勃，你就没有一点点做教师的尊严吗？ 幸好，我的脸皮足够厚。要不然，不是被淹没在成功家的唾沫里，就是被某些优秀的教育家鄙视。 人生必须检讨：那么多名师，你怎么就不能胜出？ 按照我的一个学生的说法，老师你太没用了。你看看我那个老师，人家都已经做了校长，亏你还是个普通教师。 老师，我觉得你好失败吆。 被学生嘲讽失败，这一点必须接受呀。是的呀，看看那么多小年轻，轻轻松松就做了学校中层干部，自己混了近三十年，连班主任都没资格做。 太悲催了，太失败了，太丢人显眼了。 按照主流标准，配得上活在这个世上的人，恐怕只有寥寥数人。毕竟，一个学校，能够做校长的，最多也就三五人而已。 其他的，就都成了失败者。学生当中，能够在班级做学霸的，也就前几个。其他也就都是失败者了。 尤其像我们这种，对做成功人士不感兴趣，或者无能为力的人来说，你又不能去篡改成功标准。 假如名师和专家可以世袭，假如校长和中层也可以传代，假如高级和特级也可以让子女代替……像我这种私心较重的人，估计得撞破脑袋往前冲冲冲。 辛苦一代人，幸福若干代啊！ 遗憾的是，这个时代最容易消亡的，就是中产阶级。因为学历不能世袭，职称不能顶替。我们极有可能属于转眼就能消逝的伪中产。 大时代背景下，假如还用过去的成功学来忽悠当代年轻人，夜以继日做小镇刷题家，这种人必须要远离。 必须承认，人无完人，人非圣贤。我就是一个缺点多多，而且非常不入主流标准的一个普通人。 我不可能做那种，因为作业不做而让学生站满一节课的严师；我也不可能，做那种为了提高实绩，眼里只有分数的名师。 我更不会去做那种隐形霸凌学生的老师，为了维护自己的尊严，不屑口出粗言，践踏学生尊严的成功老师。 当然，那些成功的人终究是极少数。绝大多数教师，还是跟我一样，都不过是迫于平凡不得不平凡的普通老师。 在我的课堂里，我更愿意平等对话，抱持倾听，我喜欢特立独行的有思想的学生。我喜欢和孩子一起探讨成功之外的另一条人生之路。 用世俗的眼光和主流的标准，来评定一个忠诚于教育事业的教师价值，我觉得自己的价值远远被低估了。（哈哈哈哈） 教师，是内心有光，才可以点燃学生之灯的取火者。教师的尊严，并不是用威严与恐吓来赢取。 教师，严于律己，宽以待人，才配得上做一个灵魂的工程师。扪心自问，咱们做教师的，有多少人是可以真正做到问心无愧的？ 那种以“为了你好”来控制学生，霸凌学生的老师，与那些自以为是洋洋得意做父母的人，其实没有什么区别。 他们共同的特点是：按照主流标准，他们是成功的。但你的所谓成功，很多时候吃的是时代的红利。 没有良知，你做什么父母？没有良心，你做什么老师？ 很多时候，这教育界的神话是由普通教师创造的；这繁华美丽的人世界，也是由千千万万普通劳动者创造的。 这个时代，还在宣扬成功学，不是蠢，是真的很坏，很坏。 【一起看电影】完美翻拍，居然还定个15级！
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