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足球联赛结束，给大家布置了一篇随笔，让大家回顾一下自己观赛或参赛的前后。 老师没有特别详细的要求，纯粹想大家随兴而写，随心而发。 我们也可以思考一下，如果要写一篇有关活动或比赛类的文章（如六一活动表演、辩论赛、篮球赛、游园活动等），我们要如何写更出彩一点呢？ 收上来的文章大家写得特别纯朴，大家所写的文字中，我各摘录了一些，老师觉得值得分享的，或是文辞简朴，但是特别真诚；或是文字生动，引人联想；或是画面精彩，让人身临其境。 先来看看大家的文章，大家从文字中找点思路，解决问题的方法从来都在解决问题过程中寻找到，要想把文章写好，方法也在自己所写的文字当中。 比赛开始前，守门员小胡紧张地站在球门前，双手握拳，眼神坚定。他的脸上带着一丝紧张，但更多的是期待。观众席上，同学们的神态各异，有的紧张地捏着拳，有的兴奋地挥舞着小旗。（瑛镁）
第二天，我们重振旗鼓，打得有来有回，进入了紧张刺激的点球大战。 最关键的一球由我主罚，我耳边的声音变小了，我只能听到我大口呼气的声音，我十分紧张，怕罚失这粒点球成为罪人。我调整好了情绪，发挥稳健。进球的那一刻，同学们都冲进场门，大声欢呼，我与他们紧紧地抱在了一起。 这场比赛告诉我一个道理，很多事情不是一帆风顺的，遇到挫折，我们要有勇气去克服。（易承）
 我们成功夺了冠，我认为这一届与上一届相比，我们做得更好了。我们更团结了，配合也更默契了，也不会像上一届一样，输了球就责怪别人，而是快速给出方案，把球赢回来。（一格） 只见对方以无比快的速度向我方飞驰而来，球在脚间快速转动，过掉了一个又一个的人，我的心都提到了嗓子眼。（世宁） 只见小亢在边线发球，十分激动，一脚怒射，球来到了小郭脚下，他神情十分淡定，用力将球踢向球门，对方守门员碰了一下球，可球还是进了，全场大声欢呼叫好。（书遥）
 “铃”随着裁判一声令下，全场瞬间沸腾。队员们像脱缰的野马似地在球场上狂跑，场下的观众们也都兴奋地大声喊叫：“赢了，我们赢了，冠军是我们！”大家开心得都停不下来，心里的大石头落下，似乎心里还开出了花儿似的。不只是同学们，就连拍照的家长们也都满脸写着开心似的。（曼钰） 虽然我只是观众，但通过这次比赛，我学习到团结合作、不能轻敌。这次夺冠，让我印象深刻，我永远也忘不了——同学们的欢呼、喝彩和兴奋。（皓轩） 全班人都沸腾了，这不仅是一个冠军，更是我们班球队的实力证明。我们不是菜鸟，我们是历经磨炼，蜕变后的凤凰。（睿萱） 我们一见进球了，立刻兴奋起来，回归啦啦队助威。场上的球员们也兴奋地跑过来，激动地转三四圈。（佳玥） 当“嘟”一声哨响划破天空之时，世界仿佛停止了，但刹时间，场上场下又沸腾了。各种嘈杂的声音混合在一起，队员们一个个像吃了蜜一样甜。（翎昕） 比赛开始了，大家都打起了十二分的精神。对方一开球就用出了十足的力气，球像一颗炮弹一样冲向我方球门，但我方守门员眼疾手快，一跳一抓，球就被抓住了。（泽轩） “哔”裁判吹哨，比赛开始。刚发完球，只见小黄立马上抢，将球稳在脚下，突然，对方一名队员上来抢球。只见小黄丝毫不慌，一个带球过人绕掉对手，瞅准时机，一个大脚射门，球“嗖”的一下飞入对方球门。整套动作如行云流水，同学们都振臂高呼，小黄更是兴奋得以每小时一千米的速度围着球场跑了一大圈。（炳屹）
一年一度的班级足球联赛又来了！去年我们班因为各种团体及个人的原因，刚开打第二场。呃……就下线了。我们全班当然是一百个不服，今年，我们抱着高昂的气势，正式卷土重来。（雅诗） 回想起上一届班级联赛，输得确实有原因，主要原因还是不团结。只要失球了就“开打“，这样大家就会越来越急，球也会越失越多。而替补的人，因为很想上场，就会指指点点，心不齐，自然会输。（小虢） 比赛开始了，随着裁判的一声哨响，我们的小亢立刻把球踢了出去，可惜没进。接着就开始了抢球大战，但突然小亢拿到球立刻直塞给了小郭，小郭拿到球，对方门将看到了立刻出击，面对出击水上郭冷静地一挑，那颗球优美地从门将头上划过，球进了！我们激动地抱住了小郭。但好景不长，对方一溜儿就跑到了门将小胡面前，只见对方一推，经验丰富的小胡也没办法，球进了，1:1。（梓宸） 台下观众们也没闲着，他们挥舞着加油棒，还有两个同学举着条幅，也全神贯注地看比赛。（曦韵）
比赛开始了，球员们布好阵地，守门员微微下蹲，眼睛盯着足球，不漏一点儿破绽。（绮芸） 我方球员奋力突围 ，却遇到了更多人堵截。他突然拐弯，甩掉了两个敌人，又看准机会，把球传给了小B，小B用力一踢，球像闪电一样飞进了门里。（楚力） 经过九九八十一难，我们终于闯进了决赛。要“打“十班了，队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。班里就像一锅沸了的开水，闹哄哄的。 对方先发起了进攻，小眼睛瞪得圆圆的，似乎想蒙骗小郭。正在他犹豫不决时，背后伸出一只脚，把球从对方主力中踢了出来，传给了小郭。小郭微微一笑，真是螳螂捕蝉，黄雀在后呀！小郭技艺高超，一路带球过人，杀到了对方门前，他思考了一下，便抬起脚将球踢向了右死角。“进了！”“进了！”队员们欢呼道。（梓儒）
比赛结束了，结果是3：1。我们全班冲出了自己的位置，跑到场上欢呼起来：“五一赢了，五一最牛，五一是冠军！”（子昊） 比赛结束了，我们都冲进了球场，欢呼雀跃道：“我们是冠军！我们是冠军……”（奕博）
虽然我不是下场踢足球的球员，但我也是相当紧张和激动，不能下场出力，那我也要加油助威，也算为班上做贡献。（泽禹） 比赛就快开始了，足球队队员们摩拳擦掌，跃跃欲试，纷纷开始热身。而场外的观众们也在安静等待，摄影师则架好了摄影机。（可欣） 进行到第五轮时，对方没能命中。小石走到了点球点前，哨声响后，小石打门，球进了！这球直奔右上角，速度极快，对面门将没有任何反应。 最后我们凭借着小石的点球，我们胜利了。我也明白了一个道理：球场上靠实力说话。（泽辰）
小亢再一次在中场前迎来射门良机，只见他抬脚，深呼一口气，眼睛闪烁着坚定的目光。爆射，球进了！史诗般的射门！中场直接吊射。（予恒） 足球赛开始了，我们这次成功闯入了决赛。只见场上的小球员们一个个精神抖擞，并且他们开始前还把手连起了一起。我相信，那一刻，他们的心也紧紧地扣在了一起。（雨汐） 随着一场响亮的哨声，上半场结束，我们双方互交了白卷。（树航） 这次比赛让我意识到了团结配合比个人单打独斗好多了。以后，大家一定要团结。（中续） 赛场上，场上的球员奔跑着，场下的球员嘶吼着指挥，同学们大声加油，妈妈们边拍边叫好，老师保持着纪律。 再看场上，对面发球，易承微微弯腰，两眼瞪圆，双手紧绷，一副你敢过来我就敢拼命的架势。对方退后几步，一脚踢向足球！只见易承轻轻一跳，一低头，球径直向他飞去，他用力一顶……我旁边爆发出“好球！”“太帅啦！”“易承！”这些声音简直要穿透人的耳膜。是的，他迅速反应，一个头球把来势汹汹的对手踢出的球给拦了回去！他带球，一个假动作绕过对手径直向球门冲去，射！“哎呀，射歪了！”“啧！”“哎……“”没事，好样的！“各种声音此起彼伏。（晶雅）
大家今天看过后有如下总结： 1.要找准“点”，不要面面俱到，场上场下人员众多，挑几个印象深的，多加描绘，在表演或比赛中，最好多用动作描写及神态描写，突出人物。 2.既要有点，也要有面。要写出场面的紧张、激动、刺激等，离不开对场景中其他人物的描绘。 3.对于一项表演或一场比赛，可以将之进行拆解，分解为多个回合，将这些人物在这些回合中的互动与曲折，描写清楚。 4.可以写自己的感悟，如果感悟能与众不同最好。比如人人写的是成功靠团结，而你看到“成功，总不会是一帆风顺的。” 5.用词方面可以讲究，用上一些特别的词语或俗语等。如有同学用交白卷来写双方均未入球，有同学用“下线”来写被淘汰等。 还有什么别的要注意的么？让我们当一个提问者，再去请教一下AI。 大家在遇到问题的时候，当毫无思路的时候，不妨自己去问一下AI。 以下是老师的提问及所得的回答，其中还包括一篇例文哟！
我所给出的要求是： 我是五年级的小学生，请以“扣人心弦的足球比赛”为题，写一篇记叙文，要求利用比喻、拟人等修辞手法，运用场面描写突出现场的气氛，同时写出人物观看比赛时所受到的启发，500字以上。以下是AI所写的文章： 那是一个阳光明媚的周末，学校的操场上正在举行一场扣人心弦的足球比赛。我作为观众，被那紧张激烈的气氛深深吸引。 比赛刚开始，两队球员就如脱缰的野马般在绿茵场上驰骋。足球就像一个调皮的孩子，在球员们的脚下灵活穿梭。突然，我方球员小杰接到球后，犹如猎豹般迅速冲向对方球门。他脚下的足球仿佛有了生命，紧紧跟随着他，躲避着对方的拦截。 此时，操场上的气氛变得紧张起来。观众们的心都提到了嗓子眼，大家屏息凝视，生怕错过任何一个精彩的瞬间。就连天空中的鸟儿也仿佛被这场比赛吸引，停止了飞翔，静静地观望着。 就在比赛进入白热化阶段时，小杰一个漂亮的假动作晃过了对方的后卫，然后猛地一脚射门。只见足球像一颗出膛的炮弹，疾速飞向对方球门。守门员虽然奋力扑救，但无奈球速太快，只能眼睁睁地看着足球飞入球门。 “进球了！进球了！”操场上顿时爆发出雷鸣般的欢呼声。我也忍不住激动地跳了起来，为小杰的精彩表现喝彩。 这场比赛让我深受启发。我明白了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能取得胜利。同时，我也看到了坚持和努力的力量，正是这些品质让小杰在关键时刻能够挺身而出，为球队赢得宝贵的胜利。我相信，在未来的日子里，我也会像他们一样，勇敢地面对挑战，努力追求自己的梦想。 希望你不只是看了一场球赛，也不只是写了一篇随笔，如果有下回，写活动类的文章，希望你的思路被打开，写的时候能更上一层楼。 |
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