2024年学业水平阶段性调研测试九年级历史（2024.5）本试题分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷共4页，满分为50分：
第Ⅱ卷共4页，满分为50分。本试题共8页，满分100分。答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号、座号，考试科目涂写在答题卡上，并
同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷（选择题 共50分）注意事项：
1.第Ⅰ卷为选择题，每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号
。答案写在试卷上无效。2.第Ⅰ卷共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.下列文
物可以入选博物馆“宅兹中国——夏商周三代文明展”的是（ ）A.司母戊鼎 B.五铢钱 C.击鼓说唱俑 D.青瓷莲花尊2.“紧端
于春秋战国时期，秦朝趋于成熟，两汉则日臻完备，成为汉帝国地方政治活动的核心与基干，也构建了两千多年中国地方政治制度的框架。”材料描
述的制度是( )A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制3.图1是李华同学在学习汉朝相关知识时绘制的示意图，你认
为“▲”处应该填写的内容是( )A.休养生息 B.尊崇儒术 C.重文轻武 D.闭关锁国4.《资治通鉴》记载“火烈风猛，船往如
箭，烧尽北船，延及岸上营落……刘备、周瑜水陆并进，追（曹）操至南郡。”史料描述的是( )A.长平之战 B.官渡之战 C.赤壁
之战 D.淝水之战5.“至（开元）十三年封泰山，米斗至十三文，青、齐谷斗至五文。自后天下无贵物，两京米斗不至二十文，面三十二文，绢
一定二百一十二文。”上述材料采用的纪年方式是( )A.年号纪年法 B.公元纪年法 C.干支纪年法 D.民国纪年法6.“起朔漠
，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一、”材料中“天下为一”指的是( )A.隋朝统一 B.唐定天下
C.元朝统一 D.明朝建立7.中华民族以自强不息的伟大精神。创造出璀璨的科技文化，表1中人物与成就搭配正确的是( )A
.① B.② C.③ D.④8.清朝政府未在西藏地区设立行省，而是通过设置驻藏大臣和册封达赖、班禅，来管理该地区的宗教和行政
事务。这体现了清朝的边疆治理( )A.比较重视订立盟约 B.具有因俗而治特点 C.以军事征服为依托 D.主要依靠和亲联姻9.
“它使中国的社会性质变化了，社会主要矛盾变化了，人民革命的任务变化了。因此，它是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。”材料中的“
它”是( )A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争10.王亮问学喜欢用顺口溜方式记忆中国近
代史上不平等条约的内容。例如，他将某个不平等条约内容编成“割台湾、赔两亿、增四口、设工厂”的顺口溜。该不平等条约是( )A.
《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》11.图2是某同学整理的一位历史人物的部分经历。这位历史人物是(
)A.林则徐 B.邓世昌 C.孙中山 D.陈独秀12.历史活动课上，老师展示了《青年杂志》封面、五四时期的爱国纪念章、工人
刊物《劳动界》、河南郑州二七纪念塔等图片。据此判断，这节活动课研究的主题是( )A.中国开始沦为半殖民地半封建社会 B.近代
化的早期探索C.资产阶级民主革命与中华民国的建立 D.新民主主义革命的开始13.识读历史地图是学习和研究历史的重要方法。据图3内容
，判断该历史地图的名称是( )A.武昌起义和全国各省独立形势图 B.北伐战争形势图C.中国工农红军长征路线示意图 D.百团大
战示意图14.解放战争时期，毛泽东说过：“蒋介石两个拳头（指蒋发动的对陕北和山东解放区的重点进攻》这么一伸，他的胸膛就露出来了，所
以，我们的战略就是把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上一刀。”这里说的“插上一刀”指的是( )A.转战陕北 B.挺进大别
山 C.发起三大战役 D.解放南京15.“打得一拳开，免得百拳来”，中国人民彻底扫除了近代以来任人宰割、仰人鼻息的百年耻辱，奠
定了新中国在亚洲和国际事务中的重要地位。这段话评论的是( )A.开国大典 B.土地改革 C.抗美援朝 D.三大改造16
.徐特立是中国革命家和教育家，被尊为“延安五老”之一、图4是他1954年参加第一届全国人民代表大会的代表证，通过此次会议，他可以见
证( )A.《中国人民政治协商会议共同纲领》的颁布 B.《中华人民共和国土地改革法》的颁布C.《中华人民共和国宪法》的颁布
D.《中华人民共和国民族区域自治法》的颁布17.1954 年10月，周恩来指出：“它不应只限于处理中印和中缅关系，它也可以适用于
全亚洲，甚至全世界各国。”“它”是指( )A.独立自主的和平外交方针 B.和平共处五项原则 C.“求同存异”的方针 D.“一
国两制”的方针18.“就在21世纪的钟声即将敲响之前，从神州大地上消除了最后一块帝国主义侵略造成的殖民地的残痕，完整而彻底地完成了
民族独立的历史使命。”材料描述的历史事件是( )A.抗日战争的胜利 B.两岸关系的发展 C.对香港恢复行使主权 D.恢复对澳
门行使主权19.“光荣属于希腊，伟大属于罗马。”其中希腊的“光荣”主要在于它的( )A.小国寡民 B.法律制度 C.君主专制
D.民主政治20.这场革命的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简
单、以人人地位平等为基础的社会政治秩序，“这场革命”是( )A.英国资产阶级革命 B.美国独立战争 C.法国大革命 D.第一
次工业革命21.林肯在一次讲演中说：“一幢裂开的房子是站立不住的。……我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”由此可见，林肯在
南北战争中的首要目标是( )A.实现美国独立 B.维护国家统一 C.促进西部开发 D.摆脱经济危机22.图5是《世界历史》九
年级下册第一单元目录（部分），由此推断，该单元的学习主题是( )A.走向近代 B.资本主义制度的初步确立 C.资本主义制度的
扩展 D.战后初期的世界23.有学者指出，从全球视角来看，第一次世界大战后欧洲霸权开始削弱，表现在三个方面：经济衰落、政治危机和对
殖民地的控制日益减弱。该学者旨在说明一战( )A.爆发的原因 B.复杂的进程 C.战争的性质 D.深远的影响24.图6是苏联
工业总产值占国民经济总产值的比重变化示意图。导致其变化的原因是( )A.十月革命 B.战时共产主义政策 C.新经济政策 D.
斯大林模式25.二战结束后，以美国和苏联为首的两大集团之间逐步形成既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态，美国和苏联分别组建了以自己
为首的相互敌对的政治、军事、经济组织。这反映出当时国际关系的状况是( )A.冷战和两极格局形成 B.西方阵营的逐渐分化 C.
第三世界国家的崛起 D.世界多极化趋势发展第Ⅱ卷（非选择题 共50分）注意事项：1.第Ⅱ卷为非选择题。请考生用蓝、黑色钢笔（签字
笔）或圆珠笔在答题纸上作答。2.答卷前，请考生先将考点、姓名、准考证号、座号填写在答题纸规定的位置。26.（14分）阅读材料，完成
下列要求。材料一（1）史料是我们了解历史的重要依据，主要包括文献史料、实物史料、图像史料等。材料一中的六则史料分别属于哪种类型（写
序号即可）？根据材料一，概括隋唐时期的时代特征。（8分）材料二 隋唐时期，是中国封建社会发展中的一个高峰时期。与秦汉相似，隋唐也
是在长期分果割据之后出现的统一的中央集权的封建帝国。隋唐王朝在重建和维护统一、改革封建制度、发展经济文化、扩大对外开放等方面，做了
很多努力，有不少可以给后人启迪的东西。——摘自葛剑雄主编《千秋共亡——唐朝》（2）根据材料二，概括隋唐王朝与秦汉王朝的相似之处，并
结合史实说明隋唐王朝“给后人的启迪”。（6分）27.（12分）阅读材料，完成下列要求。材料一（1）从材料一中任选一则文献，写出相关
会议名称及其意义。（4分）材料二（2）将特区精神、长征精神和“两弹一星”精神填入材料二的相应位置。从这三种精神中任选其一，结合史实
谈谈对这一精神内涵的理解。（8分）28.（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一（1）材料一为某中学历史兴趣小组以“第二次工业革命
”为主题进行研究性学习的成果。请你在表格①②③处填上相应的内容。如推选一个最具影响力的发明奖，你会把票投给谁？请说明理由。（8分）
材料二 第二次世界大战后，西欧国家凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，促进了
经济的恢复和发展。20 世纪 50—70 年代，西欧经济持续繁荣。日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的经济政策，大力引进先进
技术，促进了经济的迅速发展。1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级下册
（2）根据材料二，概括二战后西欧和日本迅速发展的共同原因。结合所学知识，指出西欧和日本的崛起对国际格局的影响。（6分）29.（10
分）阅读表1，解答下列问题。表1 图1经济大危机时期美国穷人居住的棚户区 请阅读表1，选择材料中相互关联的史事（两个或两个以上）
，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）答案第Ⅰ卷（选择题 共 50 分）1-5题
ABACA 6-10 题 CBBAC 11-15 题 CDBBC 16-20 题 CBDDC 21-25 题 BCDDA第Ⅱ卷（
非选择题 共 50 分）26.（14分）（1）实物史料：①②⑥ 文献史料：③⑤ 图像史料：④（6分）时代特征：繁荣与开放的时代。（
2分）(2)相似之处：都是在长期分裂割据之后出现的统一的中央集权的封建帝国。（2分）启迪：①实行科举制，扩大了选官范围，使有才学的
人能够由此参政，用人更加公平公正；②实行开明的民族政策，文成公主入藏，促进了吐蕃经济文化和社会发展，有效地维护了国家统一和社会稳定
；③实行开放的对外政策，玄奘西行和鉴真东渡，有利于加强中外文化交流。④以民为本，轻摇薄赋，广纳贤才，虚心纳谏，巩固了政权，促进了经
济的繁荣等（史实和启迪各2分，答出一条即可）27.（12分）（1）文献1：中共一大。标志着中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的
大事；自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。文献2：遵义会议。确立了以毛泽东为代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地
位；挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点；是中国共产党从幼年走向成熟的标志。文献3：中共十一届
三中全会。作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策；是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开
启了我国改革开放和社会主义现代化建设新时期。（任选一则，会议名称 2分，意义2分）（2）?长征精神；?“两弹一星”精神；?特区精神
。（6分）长征精神：是中国工农红军长征中创造的革命精神。是坚信正义事业必然胜利的精神；是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一
切牺牲的精神；是坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；是同人民群众生死相依、患难与共
、艰苦奋斗的精神。“两弹一星”精神：以钱学森、邓稼先为代表，研制核弹、导弹和人造地球卫星为主要内容的重大国防工程。基本内涵是“热爱
祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协同、勇于登攀”。特区精神：1980年，我国正式设立4个经济特区，深圳是经济特区的代表和对
外开放的窗口。中国的经济特区不仅创造了举世惊叹的物质文明奇迹，也创造了“敢闯、敢冒、敢试、敢为天下先”的特区精神。（任选其一，史实
正确，言之有理即可得2分）28.（14分）（1）①电力②爱迪生③内燃机 （共6分）人物：投给西门子或爱迪生。第二次工业革命主要表现
为电力技术的广泛开发和应用，电力成为补充、取代蒸汽的新动力，人类进入“电气时代”。（2分，言之有理即可）（2）共同原因：采用最新的
科技成果；制定恰当的经济政策等。（4分）影响：推动美苏两极格局向多极化趋势发展。（2分）29.（10分）【角度一】选择的史事：图1
经济大危机时期美国穷人居住的棚户区、图 4 田纳西水利工程观点：为了应对经济大危机，罗斯福实施新政。论述：1929-1933年，美
国爆发了严重的经济大危机，大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增。为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福宣布实施新政，加强对工业的计划
指导、推行“以工代赈”等，采用国家干预手段扭转经济形势。新政期间，美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善。【角度
二】选择的史事：图1经济大危机时期美国穷人居住的棚户区、图 2 日军占领沈阳、图 4 田纳西水利工程、图5二战前法西斯德国的侵略扩
张示意图观点：各国政府采取不同措施应对经济大危机。论述：1929年，资本主义世界爆发了规模空前的经济大危机。这场经济大危机使得资本
主义世界工业产量、贸易额急剧下降。各国政府纷纷采取措施应对。美国依靠罗斯福新政走出困局，而德国、日本却走上了侵略扩张的道路，并发动
了第二次世界大战。【角度三】选择的史事：图3杨靖宇、图6西安事变谈判旧址、图7《中共中央为公布国共合作宣言》、图8何应钦代表中国接
受日军投降书观点：中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱的作用。论述：九一八事变后，中国共产党派杨靖宇等人在东北组织抗日游击队，开
展抗日游击战争，中国人民的局部抗战开始了。中国共产党同各方面一起努力，和平解决西安事变，推动了抗日民族统一战线初步形成。七七事变后
，国共两党实现第二次合作，正式建立起抗日民族统一战线，团结御侮。中国人民浴血奋战，最终赢得了抗日战争的伟大胜利。中国共产党最早抗战、组织抗战、团结抗战、胜利抗战，是全民族抗战的中流砥柱！【角度四】选择的史事：图6西安事变谈判旧址、图7《中共中央为公布国共合作宣言》观点：抗日民族统一战线的建立为抗战胜利奠定重要基础。论述：1936 年 12 月 12 日，张学良、杨虎城发动西安事变，要求蒋介石停止内战、一致抗日。中国共产党同各方面一起努力，和平解决西安事变，自此揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，抗日民族统一战线初步形成。七七事变后，国共两党加快了建立抗日民族统一战线的步伐。1937年，国民党中央通讯社公开发表了中共中央提交的国共合作宣言。这样，以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，国共团结御侮、全民族团结抗战的局面开始形成。这为抗日战争的胜利奠定了重要的政治基础。1 |
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