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在濮阳，
有一簇看似渺小实则坚韧的“蒲公英”，
他们紧紧靠拢在一起，
默默生长，深深扎根。
他们凝心聚力，合作分享；
他们彼此借力，共同成长，
他们就是——
河南省王红玉名班主任工作室的成员们。 牛大哥正在草地上埋头吃草，一会儿就吃了一大片。小猴子吊在树枝上荡秋千，小猴子很好奇，就对牛大哥说：“牛大哥，你吃得好快啊！你的牙真厉害！”牛大哥抬起头来，说：“小猴子，你说错话了！确切地说，是我的齿很厉害。我吃草根本用不到牙的，只用齿就把草切断扯进肚了。”说完，张开嘴，卷起唇，露出了锋利的刀片一样的齿，接着从牛角上挂的书包中取出汉字大卡：“看！小猴子，这就是齿，甲骨文的齿就是我张开口的样子，一张口，上下”各是两颗齿，金文、小篆又在上面加了止字，意为撕扯切断食物之意，也因为在撕扯食物时上腭静止不动，只有下巴在动，楷书中的齿用撇、点来代替，后简化为一个撇、点，这就是齿字的演变。齿，笑不露齿的齿。小猴子在树上吃桃子，牛哥在树荫下卧着休息，甩着牛尾，嘴里不停地嚼来嚼去，左右磨来磨去，唇边磨来磨去，散发出青草的清香。小猴子看得入了迷，问：“牛大哥，你在干啥呢？嘴巴磨来磨去的，还一嘴的泡沫，莫非你生病了？”牛哥哈哈大笑，说：“哈哈……我身子壮如牛，怎会得病？我这是在反刍呢！刚才用齿吃草，不是直接吃进肚子里了吗？现在吃饱了，没事了，我把胃里的食物再倒出来，用后槽牙磨碎，再咽进肚子里。这才会用到牙呢！”牛大哥又从牛角挂着的书包上取下汉字大卡：“看！小猴，这才是牙。牙是牙，齿是齿，不是一回事啊！金文的牙，像不像两颗牙相互咬合挤压的样子？旋转90度。看起来会更形象。这是小篆的牙字，这是隶书的牙字，楷书的牙字更像一颗牙的样子。上面是是牙冠，中间是牙柱，下面的竖钩和撇是牙根。牙，以牙还牙的牙。”小猴子跳下树来，手舞足蹈：“谢谢牛哥，今天收获满满，又涨知识了！”单位：濮阳市第五中学 河南省王红玉名班主任工作室，是河南省教育厅挂牌认定的河南省名班主任工作室。致力于通过线上线下的主题研讨、班会课设计、和读写交流等促进班主任的专业发展。
河南省王红玉名班主任工作室针对社会热点组织的沙龙研讨《围绕建国70周年策划组织班会课》、《你保护世界，我们保护你——如何预防校园欺凌的研讨》和《老班们，如果摆地摊，你会卖点儿啥》均发表在河南《教育时报》。疫情期间，工作室开发的九大战“疫“系列主题班会课，辐射影响十几个省市的班主任，还得到了河南《教育时报》的专题报道。
河南省王红玉名班主任工作室本着”聚拢、汲取、接纳、积蓄、播散“的创建宗旨，以成长的名义和开放的姿态，诚邀省内外志同道合的班主任与我们同行。如果您对班主任工作既热爱又有独特的思考，欢迎向我们投稿，有关治班之道、心理健康教育、班级故事、班会设计和教育案例分析等方面的文章都行。投稿最好是图文并茂，（文章中插入相关的原创相片）文章最后留下个人的简介、联系方式，以及一张清晰的生活照。就如公众号里的文章一样。投稿信箱：113673421@qq.com
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