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课题推广展成果，深耕研思促发展 金星小学德育课题组走进宗海学校开展成果推广交流活动 为加强与城区学校相互之间的课题研究经验交流，进一步推进课题成果的应用，促进课题的有效性发展。5月7日，金星小学德育课题组成员走进宗海学校开展《关爱小学留守儿童心理健康研究》十四五省课题成果推广交流活动。
活动现场，课题主持人朱小利对近三年来课题组全体成员开展的课题实践研究活动以及形成的重要研究观点和研究成果作了详细的讲解和经验推广。朱校长重点谈到了:“学校—家庭—社会”三位一体的教育网络在德育心理健康工作中体现出的重要作用；针对留守儿童出现的心理偏差，通过心理辅导课、团辅课、个案分析等方式做到提早预防，防患于未然，有效解决了学生心中的困扰和迷团；学校充分发挥心理咨询室和心理教师的作用，对留守儿童进行心理筛查及各种帮扶活动，促进留守学生的健康成长。朱校长还对课题组成员在研究过程中先后撰写的论文和获得的各种荣誉奖项表示了充分的肯定。 课题组成员唐丽芳老师针对课题研究的价值和目标、研究的内容和方法、研究成员分工安排、研究措施与活动开展、研究的预期和结果等几方面展开详尽的阐述。在整个分享汇报过程中，唐老师通过图片、案例、视频等形式，展示了课题研究过程与取得的成果，让课题成果植根于实践活动、服务于全体学生。之后课题组成员在宗海学校有序组织了成果实践活动，开展了学生个体辅导、心理问卷调查、心理团辅活动等，两校教师针对问卷调查数据进行了深入的交流探讨。
在两校教师心理活动互动环节，老师们积极参与，迅速调节好自己的心态，老师们表示在以后的工作中愿以最佳状态去做好学生的心理关护，成为学生成长道路上的引路人。活动最后，金星小学党支部书记、校长吴昌裕进行了总结性发言，他勉励大家要以心育心、以德育德、以人格育人格，关注和关爱每一个留守儿童，做一名教育的艺术家。希望两校之间加强沟通，互相学习和进步。愿课题成果能进一步走进更多学校进行推广和交流。与会领导和老师们都充分肯定了我校的课题研究成果，同时表示此次活动干货满满、收获良多，为今后的课题研究和教育教学工作指明了方向。
本次活动推广了我校的教育课研成果，促进了小学留守儿童心理健康的应用、共享和深化，为两校留守儿童心理健康教育工作提供了新的思路和方法，让两校心理健康教育工作更好的发展。我们将以此为基础，脚踏实地一步一个脚印将课题的研究做实、做深，“教中研”，“研中教”，不断提升教师的课研意识和能力，从而将我校的课研推向更新高度，让更多的生命温暖有光。 （图文： 唐丽芳 资步兰 审核：吴昌裕 ） |
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