题目 题目: 写作指导: (一)审题 1.审清题目中的每一个字。“并不”含有转折之意。“原来”:现代汉语的解释是表示发现实际情况,因此题目的意思是:本来以为很遥远,但是努力去做或者体验以后发现并不遥远。文章的内容要围绕题目中应有之义展开叙述、描写、议论。 2.把握写作重点。 A.开始以为很遥远作为铺垫,略写 B.努力去做或者体验的过程详写,注重叙述的完整,描写的生动,议论的深刻。 C.结尾有立意。 3.确定写作角度(励志、亲情、社会……) 4.构思写作内容及结构 (二)可能会出现的问题 1.审题不认真,不到位。 “原来”——有个别学生直接丢掉了 “并不”——转折关系,在文中没有体现 2.所填内容不合理 原来,游泳并不遥远 原来,开朗并不遥远 原来,未来并不遥远 3.文章结构不合理(详略不当) 头重脚轻,如何认识到“不遥远”所占比重太少。;或者直接全篇就写它“不遥远” ,忽略了“并不” 4.选材缺少新意 我对妈妈、爸爸、姥姥姥爷(爷爷奶奶)的爱由不理解到终于理解的 800/1000米跑步的 弹琴、游泳等参加各种比赛的 5.穿靴戴帽似的作文结尾 文章通篇不提“遥远”or“并不遥远”,叙事结束后生硬扣题。 附:这些选入的作文是考试时的原稿,并不是尽善尽美,也有不尽如人意、需要进一步修正的地方。他山之石可以攻玉,同学们可以取其精华为我所用,不断提高自己的作文水平。 1 2 3 原来,成功并不遥远 原来,我总以为成功总是离我很远,哪怕只是生活中平常、普通的小事,成功,也对我来说,是极为不易的。哪怕是一次小测验得到好成绩,完整地把一篇古文背诵下来也因其过程的漫长与枯燥,而显得遥不可及。但是,真正的投入,便会让成功,变得不再遥远。 能成功地背诵诗词,对我来说,也曾是遥远的事。每每在傍晚或深夜,我端坐在桌前,桌上摊着所要背诵的诗词,便觉得这种成功十分遥远。尤其是还不理解文章的意思时,看着这些文章,便感觉十分困难头痛,又何况背诵呢? 常常这种时候,我也就只能麻木地盯着纸上一个个看似普通却难以印入脑海的字,机械地记下,然而所得到的成果,却并不显著。 有一次,仍是在一个傍晚,我望着要背的文章发呆,那时还没有上过那节课的我,完全不理解作者的苦衷,更无法理解文章的意图。作者凄苦的心理,在当时的我眼中,竟尽是对世事不公的无聊的抱怨罢了。作者所描写的环境,所描写的心理,在我眼中,也只是一些平常而平庸的文字,使人无法记于心中。 我无聊地翻着书,想看看有没有对文章中词的更多解释,却发现一张图画:画中所绘的,正是作者。只见他坐于一个石头上,四面围绕着他的,正是文中的景象。虽是黑白的图画,却实在是将诗中所写,原原本本地描绘了出来。诗中的小潭,诗中的竹林,诗中那参差不齐的岸边,好像是真实的场景,仿佛连其中的泉水声与竹林的沙沙声,都能听见。就连诗人脸上无奈而寂寞的神情,也因太过真实而被我深深地理解了。 我完全投入了画中,好像就在那画中,在那幽静的小潭边。我似乎真正地感受到诗人的内心,而不再是茫然。原来,作者的心境如此复杂,原来,文章中的每一句,都如此重要。 我投入了文章中,仿佛真实地经历了文章中的一切。原来,在真正投入、理解的时候,成功并没有那么遥远了。 我摊开作业本,开始默写。原来,一个一个看似深奥难懂的字,好像连成了一句句易懂的句子,使我同情。我操控着笔,仿佛一笔一划中,都划入了诗人的心境。 我一边投入地写着,一边心想,原来只要投入,只要接受,只要勇敢地面对,成功,也不是那么遥远。 【点评】 素材来源于学习生活,真实容易引起学生共鸣,开头中间和结尾都能围绕题目展开,写出开始的遥远以及努力后的并不遥远。结尾的立意可以再升华一下。 4 5 6 一上午的游览使我饥饿难耐。于是我走进了一家小店。一个穿着平常的店员阿姨看到我这副狼狈的样子,向我投来了暖暖的微笑。我的饥饿与寒冷顿时消去了大半。望着她的微笑,我又不禁想:原来风景并不遥远,你可以在处处发现它,有时,他甚至可以被你创造。 |
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