课听完了并非就万事大吉了，还有这三件事要做

前两天的文章中，我们聊了五字高效听课，以及听课大家最关心的四个问题。今天我们说说课后的事。有同学说老师课听完了，不就完了吗？不，不，不！老实说下课了，不意味着课堂结束了。对于老师来说，这节课的知识点讲完了，但是对于学习者来讲，还有三个事要做。具体是哪三件事呢？我们听听这位老师的分析。（以下素材源自网络整理）

第一件事：回想。

之前我们多次提到过的艾宾浩斯遗忘曲线，大家还有印象吗?我们刚学完的东西，遗忘的速度是最快的。一个小时内就会忘掉一大半，如何克服遗忘？最好的办法就是及时回想。

啥时候想？下课了，课间十分钟，利用三分钟，五分钟就能把课上的内容复习巩固。老师课上讲的单词，课间再背一遍；老师课上讲的概念定义公式，课间再把它梳理一遍，推导一遍。这不就是高效利用时间吗？而且这个效果特别好，也不耽误你出去玩儿，也不耽误你上厕所，也不耽误你做课间操。

走路的时候就可以把那个单词想一想；把那个公式在脑子里面回荡回荡，这不就能提高提高效率吗？

第二件事：整理笔记。

比方说听课的时候笔记没有记全，怎么办？补充笔记。是找老师问，还是参照一下旁边的同学，把笔记补充完整？还有老师课上讲例题过程，你没有记完整，没有写完整，由于时间关系，你只记了个结果。或者是只写了一个主要的方程，那你课下的时候就应该，把完整的解题过程写完整。还有就是感想，通过这道题，你有什么其他思路？有什么新的发现？

这道题跟那道题是一样的。老师讲了比值类问题，是物理学当中的普遍情况。解比例问题的关键是什么？把它写到旁边儿，这样的感想和输出对你的学习大有益处。输出式学习是最高效的方法。

有兴趣的同学可以去看一看这本《输出式学习》。这本书我拿到手这几天，看了几十页，感觉还是非常不错的。

里面所举的例子也比较接地气，好理解。确定书买回来会去读的网友可以入手一本，否则就不要浪费了。

除此之外呢？听过课后的复习巩固。你会发现还有一些问题不会怎么办？把问题写下来明确出来。

第三件事：复习和重复。

什么意思呢？复习跟回想一样，是为了克服遗忘。但是回想是及时回想，课下就可以回想。但是复习呢，可能是二天、三天以后，或者是这个周末，你把这周讲过的内容要复习和巩固。

重复是什么意思呢？比方说单词老师是讲完了，你要达到能说会写的境界。你要有意识的进行训练。重复就是这意思，单词写五遍，读五遍，课文背两遍是吧？物理完整过程写一遍，甚至两到三遍。这叫有意识的重复训练。总而言之，叫梳理巩固、强化训练。

虽然莲能做到出污泥而不染，但这种情况是少数。大多数人是近朱者赤，近墨者黑。所以要跟努力的人在一起，因为努力的人不抱怨；要跟积极乐观的人在一起，因为他们眼里没有无答案的问题；要跟爱读书的人在一起，因为他们爱学习，你也会成为一个爱学习的人。