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一、阅读短文，完成练习。 妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。 “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。 “咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！ 1、仿写词语： 津津有味： 香喷喷： 2、文中的“咕噜噜”是“我”的 发出的声音，说明“我” 。从文中 这些内容还可以体会到。 3、注意选文第一段中“冒号”的作用，并仿写一句同样类型的句子： 4、选文第一段中的“省略号”的作用是 ，妈妈从背包里拿出来的同类东西可能还会有： （请写出三个。） 二、阅读短文，完成练习。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 1、回顾课文内容，作者将 想象成“刚下水的鸭群。”从这里可以看出这个句子运用了 的修辞手法。并在下列横线上仿写一句话 。 2、文中的“水葫芦”指的是 ，说明作者的想象力 ，表达了作者 。 3、阅读短文，我们从词语 这两个词语可以体会到“水葫芦”们 的心情。 三、阅读短文，完成练习。 小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 方法是把用剩的碎肥皂（ ）在一只小木碗里，（ ）上点水，（ ），使它融化，然后用一支竹笔套管，（ ）上那粘稠的肥皂水，慢慢地（ ）起，（ ）成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一（ ），那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地（ ）送，有时能（ ）得很高很高。 1、这篇短文选自课文《 》，作者是 ，原名 ，她的作品充满了对母爱与童真的赞美，如《 》《 》。 2、妈妈教我们在下雨时节吹泡泡的原因是 。（请用原文回答） 3、请在选文中的括号里填入恰当的词语，我们发现这些词语都是表示（ ）的词。 4、你最喜欢的游戏是什么？请仿照课文的写法来写一写自己玩最喜欢的游戏的经过。 四、阅读短文，完成练习 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 1、这篇短文围绕 这句话来写的，主要写了 。除此之外。你认为海里有趣的还有 。（至少写出三种） 2、这篇短文分别介绍了海底动物的 和 。 3、这篇短文介绍的海底动物分别有 。 4、短文中画横线的句子运用了 修辞手法，请在横线上仿写一句： 。 五、阅读短文，完成练习。 老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！” 老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过'漏’，莫非'漏’比我还厉害？” 贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过'漏’，莫非'漏’比我还厉害？” 老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，'漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。 1、观察下列词语，并仿写。 翻山越岭、走南闯北 2、这篇短文主要运用 和 描写。 3、“老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。”注意这句话中的加点字，并仿写一句话： 。 4、结合课文内容想一想，文中老婆婆和动物们都怕的是 ，而他们怕的这个东西其实 ，因为 。 （点击下列图片即可保存打印）
答案： 一、 1、津津乐道 振振有词 惴惴不安 笑哈哈 喜滋滋 黑乎乎 2、肚子 肚子饿了 肚子里的声音越来越响 3、假期我们游玩了很多地方：北京故宫、杭州西湖、上海外滩…… 4、列举的省略 苹果、糖果、矿泉水 二、 1、孩子们 比喻 到处飞舞的柳絮如一片片雪花。 2、孩子们 非常丰富 对孩子们的喜爱 3、戏耍 笑哈哈 欢乐 三、 1、肥皂泡 冰心 谢婉莹 繁星 春水 2、阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 3、放 加 和弄和弄 蘸 吹 吹 提 扇 飞 动作 4、略 内容合理即可（有表示一系列动作的词即可） 四、 1、海里的动物，各有各的活动方法。 海底的动物 声音、植物、煤 2、外形 活动方法 3、海参、鱼、乌贼和章鱼、贝类 4、拟人 蒲公英的种子会在乘着风这列快车到处去旅行。 五、 1、上天入地 翻江倒海 班门弄斧 2、语言 心理 3、妈妈急得直冒汗，爸爸急得直搓手。（答案不唯一） 4、漏 根本不存在 没有人真正见过，只是他们内心的猜测而已。 |
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