母亲节的沉思(一) 作者：薛丽萍 
识字与治家 我的母亲是山东人，生于1921年春，终于2020年秋。 在我的人生中，让我最难忘、对我影响最深的人，是我的母亲。母亲很平凡，但目光远大；她没上过学，但十分崇尚文化；她没有退修金，没有房产，但她给我，留下了 无比珍贵的精神财富！ 母亲勤劳善良，身体强壮，吃苦耐劳，坚毅顽强，为人豁达开朗，心胸坦荡。有着对文化知识的渴慕渴求，亦有对外面世界的憧憬和向往。 母亲告诉我，新中国建立之初，全国掀起了扫盲运动的高潮，山东各地也成立了很多“识字班”。母亲在夜校识字班里认真学习，对识字产生了浓厚的兴趣。只可惜那时她已经是两个孩子的母亲，没有太多时间坚持学习。所以，只认识了不太多简单的常用字。但这
确引发了她的学习兴趣，奠定了她的学习基础。后来只要遇到不认识的字就跟身边识字的人请教。 我上小学四年级时，喜欢上了看小说，而且爱不释手。母亲发现我看书上瘾，想到书里肯定有好故事，就让我读给她听。我嫌读出声来会影响看书速度，还不太情愿。但经她再三说，也就拿腔拿调的读上几段。 那时的生活艰难，家里地里有干不完的活，劈柴、挑水、洗衣、做饭、喂猪、缝缝补补……就算她再想学，也没那么多时间和精力。但她是真心喜欢，无论是不经意间在一张旧报纸上，还是在墙上的标语中，见到不认识的字，就会随时向人讨教。我还真没听说谁的父母像我母亲
对识字有这么大的兴趣！ 兴趣是有魔力的。有心者事竟成。当家里有了电视后，学识字就更方便了。她总是盯着字幕
读着歌词或戏词看电视，那叫一个上瘾、很有成就感！每当她发现有不认识的字就喊我：“快来快来，看看这个字念什么？”让我感觉电视的内容好像不重要，学习识字才是目的。我从心眼里佩服母亲的这种学习热情。 在我丈夫脱产上大学的三年时间里，母亲来我家陪我、帮我带孩子，她喜欢教孩子认字，陪着孩子看各种儿童读物，这样自己也能多学一些字，一举两得！后来，母亲每年也都来我家住些日子，我就会主动的给她选读点儿有趣味的段子听，她很享受这个过程。日积月累，她自己有了阅读能力，我就把定购的杂志拿回家给她看，她常常是边看边问。再后来，她还时常
捧着《圣经》问我里面不认识的字。其实，有些生癖字，我也不认识，只能现学现卖。 母亲对于自己没有机会上学，总是抱有遗憾；对于有知识、有文化的人，也总会报有羡慕！ 在那些艰苦的岁月里，母亲最大的优势，是吃苦耐劳、勤俭持家，这也是她和父亲共同的特点。 母亲曾跟我 说过很多当年他们怎样精打细算过日子的往事：那时空气质量好，月光明亮，为了节省煤油，她们经常借着月光干活、做针线。像剥玉米、剥花生这样的活可以摸黑干。 麦子收成后，他们将磨出的头几道白面 拿到集上换成麦子，将黑面和麸面留下来自己吃；再将换回来的麦子磨成面粉，用好面去换回麦子，赚取黑面。如此反复兑换，让口粮增多…… 
母亲手巧又有力气，纳鞋底儿的力道和技巧也是达到了极致，她做的千层底布鞋和各种绣花鞋拿到集上
卖的非常抢手，这也是当时家庭收入的一部分。记得我们刚到东北时，家里连做鞋底的旧布片儿也没有，我冬天穿的就是母亲用玉米皮做的鞋，虽然也很结实，但是不贴合，脚后跟都磨出了茧。从那时我就跟她学着在腿上搓麻线，给母亲纳鞋底用。等到我的孩子上幼儿园时，我和我同事的孩子也穿过她做的千层底布鞋，那鞋又结实又不捂脚，等鞋穿不上了，鞋底儿还好好的。 母亲的手擀面也是村里手艺最棒的。面和的很硬、擀起来很费力，切的又细又匀又不粘连，就像现在的挂面一样均匀。她年轻时，村里人家生孩子都请她去擀喜面、送汤水（小孩出生三天，把下奶面分享给乡邻们）。这样既可以自己吃饱，又能给父亲端回一大碗荷包鸡蛋面。 母亲当时还是我们村里 唯一的一个会织毛衣的人。她给富人家织毛衣做手功，三天完成一件。她说那时织一件毛衣的手工费是三元钱。——这得益于母亲从12岁～20岁
在青岛四方区一家日本人开办的纺纱厂做工、学会了织毛衣的手艺，同时见识到了日本人、德国人的生活方式和生活品质；了解到有文化有技术带来的便利和进步；更是在心里 埋下了知识有用的种子。 在旧时的农村，有了省吃俭用、勤奋努力后的积累，就可以制办农具、购买牲畜或者土地，这是致富的像征。这些家庭资产，也是土改时评定家庭成份的基本标准。 （待续） 
【上海博尚文苑】作家薛丽萍优秀作品选 | 
