时光，宛如轻柔的手，缓缓抚过，在岁月的长河中静静流淌。
那些青春的片段，恰似悠扬古曲，于心灵深处悠悠回响。
多年以后，岁月的尘埃悄然落定，我安坐于时光的一隅，怀抱着那写满整个青春的日记，回首那段风华岁月，往昔种种，依旧清晰如昨。
忙碌的学习生涯，填满了我们的青春时光，我们惯于以“奋斗”这般宏大的字眼，为其披上绚丽的外衣，装点那本就朴实无华的青春篇章。
然而于我而言，我的青春，并非一场轰轰烈烈的革命，亦非一次惊天动地的冒险，而是一场平凡而真实的旅途。
最为动人的，并非那些浓墨重彩，而是日记上那细微处的、平凡的点点墨迹，是那些看似微不足道却又令人难以忘却的瞬间。
初三时，我的班主任是位体育老师，而数学老师刘老师乃是年级主任。正所谓“一山不容二虎”，“官大”的刘老师自然就掌管了我们班的主要监管大权。
某个晨读课，刘老师用他那格外突出的食指关节，轻轻叩响了我的课桌，打断了沉浸于政治背诵中的我。
我被这突如其来的声响惊得心头一跳，不禁浑身一哆嗦，抬头望去，才发现是数学老师。
他微微勾了勾手，我心中便不禁思忖“难道是我上周数学没考好，他到现在才突然想起要批评我？还是……我犯了什么事？
”当然，我是个“三好学生”，从未干过什么出格之事，只是在“年级主任”这一官衔的威严之下，我难免思绪纷乱。
刘老师步伐沉稳地走向教室外的走廊，我则脚步匆匆地紧紧跟随其后。
外面没有了教室里嘈杂的读书声，可我那忐忑的心跳声却异常响亮。
老师转过身来与我面对面，未曾想，他伸出了一只手。
一个数学老师伸手能做什么呢？我的大脑飞速运转，而后鬼使神差地将自己的手搭了上去。
这源于我多次看中医以及观摩街上“半仙”看手相的经验，“老师这么全能呀，还会把脉或算命呢。”
没料到，老师脸上露出异常惊诧的神情，随后“噗嗤”一声笑了出来：“书呢？我检查一下你的背诵情况，你想什么呢？”
“哈哈哈哈……”坐在窗边几个背书不认真却四处张望的同学目睹了这全过程，我脸一红，脑子一热，什么都没背出来。
此后，被几位要好的同学嘲笑了足足一个星期之久。
我将这件事郑重地写在日记上，还画了一页大哭的表情包。如今再度翻阅，那一刻的尴尬与窘迫，回想起来，却是那般的有趣且温馨。
青春的碎片，是老师伸手要书，而我却放了上去的手；
是午睡时阳光透过窗户照在我的脸上，同桌悄然拿出一本书为我遮挡，而我佯装未睁的眼；
是在夏日的闷热中我拿出小电扇吹风，旁边的人偷偷靠近，在分得的那缕风中因得逞而微微上扬的嘴角；
是考完试后与朋友趁着晚自习的空闲去操场散的步；
是他毕业的时候唯一唱给我听的那首《再见》……
每一个写在日记上片段，都宛如一颗璀璨的珍珠，串起了我青春的项链。
多少最真挚的感情都在青春里悄然萌发，那些曾经的欢笑与泪水、尴尬与窘迫、梦想与追求，皆已成为我人生中最珍贵的财富，皆是我记忆中最美好的瞬间。
倘若此刻你再问我，青春是什么？我定会毫不犹豫地回答：“我的青春，是一本日记，是每一页都写着'未完待续’的日记。”
