分享

对待孩子:不臆断,真诚沟通

 土而不渣 2024-05-13 发布于重庆
五一过后的第一天孩子自打起床就有些无精打采。我和夫人以为不过是五一玩得太狠当晚的瞌睡没有睡好罢了。待到洗漱完毕吃早饭,几乎是粒米未进,只是喝了点牛奶。
我以为是没睡好导致的厌食,仍然担心他一上午饿肚子,便使劲地催促他一定要多吃点,哪怕塞不进去也要强塞些。我这边不停的催促,夫人那边似乎更生气了。她认为是五一假期期间在外面吃饭喝冷饮多了,于是给孩子下了命令起码一个月不再在外面去吃饭。
看着他磨磨唧唧的样子,我也提高了嗓门催促他快吃,并警告他如此两天后便不再做早饭。
“反正都是不吃,就不要浪费我的精力”我气鼓囔囔地嚷道。
孩子仍然是磨磨蹭蹭地挨到上学时间,饭终究是没有吃几口。上学的路上他仍然无精打采。搁以前他能够一个人说一路。
我以为是早上我们的批评过于严厉,加之夫人的禁令,难免不开心,便又缓和了语气给他解释这样做的原因。无非是担心他饿着肚子没有力气专注听讲,并鼓励他在学校了一定要多吃。
返回家中和夫人复盘早上的情况,都还是觉得我们的语言过于激动了。一个美好的早晨,又是一周新的开始,就因为我们没有管理好情绪而造成孩子可能一天甚至一周的坏心情,显得很不划算。后来相互勉励对方好好改正。
周一晚上回来,孩子仍旧不想吃饭。我们问他是不是哪里不舒服,他只说是嗓子有点疼。我们问他中午吃饭如何,他却说吃了很多。由此推测孩子可能是上火了。在以前也是常有的,便没有再注意去检查,而是按照老家的方法给孩子冲了碗鸡蛋茶让他喝下。
待写完作业仍旧是不想吃东西,却十分欢雀地拉着我要去玩玩具。玩的时候精气神倒也都算正常,便更加以为不过是上火而食欲降低罢了。
第二天仍旧如此。我和夫人还在猜测会不会是周一的批评造成了孩子一定的心理压力而出现了适得其反的效果。
第三天仍然如此。晚上放学回来几乎连话都讲不出来了。我们才觉得老家治上火的法子没用了。这才动了要去医院看看的心思,仍旧坚持观察一晚。
第四天放学,孩子已经完全没有了气力,连走楼梯都是拽着栏杆一步一步挪着走。话也完全说不出来了。
弄到医院,医生让他张大嘴,也是张嘴就疼。好不容易掰开一条缝,医生才看到扁桃体发炎到快要化脓了。
这才后怕起来,原来我们犯了很严重的经验错误。赶紧问医生开药。医生说社区医院没有孩子吃的药,建议马上去儿童医院再复查开药。
晚上七点到儿童医院,排队五小时看病三分钟总是拿到了药。已是夜里十一点半。孩子早就瞌睡的不行了。
周五的早上推迟了一刻钟喊他起床,配合他赶紧收拾妥当后吃了药送到学校。下午给他请了假,回来又吃了一次药便倒头睡去。
我因为临时有事,当晚没有在家。晚上和夫人打电话得知孩子当晚一口气吃了14个饺子。
一切似乎又恢复如初。只是为人父母的我们还要复盘检讨:
凭着自己的臆断猜想就轻易下了结论,而置孩子的真实情况不顾,是极偏离实事求是之精神。
尤以自己的权力为重,施加极为偏执的影响力,视孩子的权利如无,是霸权主义思想。
既不尊重人,也不尊重客观事实。为人之父母其德可乎?
父母的权利是天授,尚且如此。至于人世间几番磨难而得上位之权利者,岂不更甚!

    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多