中国的学生很幸福，没有战争、饥饿、疾病、贫穷等，但是中国的学生要学的东西比一切国家都多，我们的历史上下五千年，必学的。现在又多了一门学科应该属于地理的一个分支，叫“月理”，本文主要先来了解一下，怎么跨月理这门学科。 根据国际法准则，谁先绘图，谁就拥有主权，我们是低调国家，所以我们不着急宣誓主权，你承认不承认，月球就在那里，谁也上不去；月球自古以来就是我们的，我们的嫦娥一直在上面，我们的玉兔，还有吴刚都在上面守护着这片月地。现在发现我们老祖宗的厉害了吧，但是更厉害的是我们的科学家们，他们经过日夜观察探测和科学计算，让我们的嫦娥六号探测器登上月球，不仅挖来月壤，还带领别的国家探测器登录，我们专门绘制出了月球图片，简称月图。 我国是第一个详细绘制月图的国家，以后我们的孩子不仅学会看地图，了解地图上各个国家，还要学会看月图，了解月球的月理知识。 比如月球上的月理位置，月球表面的形状，简称月形和月势，还要了解月球的气候，月质组成，月球考古，月球的南极北极经纬度，月壤组成，月球上有哪些资源？怎么利用月球资源？ 月球气温相差太大，怎么在月球上生活？这些科学家都已经想到了，弄一个城堡式的房子，搭建在月球上，我们的聚落是不是应该拓展到月球的聚落形成，以后说不定要学习火星聚落。 我们怎么在月球上种花、种菜、种瓜？月球农业怎么来？我们的科学家也想到了，可以利用太阳能，只是我们要罩一个大棚，以后我们的农业也要拓展到月球农业，月球上的人口应该有中国人，我们以后还要学习月球的人口，月球的旅游，可研究的应该很多。 先跟我一起看图学习吧。
 月球的表面积约3800万平方公里，现在是我们的国土势力范围，属于中国无争议占领地区，谁也抢不走，我们要学好我们的地理，并且要让自己更强大，守护好我们的月球领地，我们的月球足够大，要学的东西很多，要努力努力再努力，以后还要学习火星地图简称”火图“，激动不？ 
我国的旅游从此多了一个省，气候、人口、农业、工业生产，民居全部多了一个省，我们的跨学科教学是不是学科的一小步，人类的一大步，研究自己就是研究人类，骄傲不？ |
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